Alma_DDC

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@DdcAlma

Katılım Mart 2020
227 Takip Edilen66 Takipçiler
Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
Mucho engaño con la política de sostenibilidad de #McDonald. Hoy se han equivocado con mi pedido y, recién salido, lo han tirado a la basura. BASURA. Mucho reciclar y producto de proximidad...Ni disculparse. Ni refrescos tenían (avería). Timo y ofensa. Para no volver #Mcdonalds
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RAE
RAE@RAEinforma·
#PalabraDelDía | polis Tienen en su origen la voz griega «pólis» términos como «metrópolis», «acrópolis», «política», «policía», «policlínico» (ow.ly/uHYX50PHG1Y) o «propóleos» (ow.ly/iyTS50PHG1X).
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@RAEinforma Hola, tengo una #dudaRAE acerca de cómo se llama a la persona que transcribe. ¿Existe transcribiente o tan solo es posible decir amanuense? Gracias!
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Daniel Checa
Daniel Checa@DanielCheca3·
Una curiositat.
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A.
A.@_Idriaw·
@DdcAlma @elcorteingles @elcorteinglesac Llevan años y años así y siguen sin cambiar nada. A mí me la han liado demasiadas veces; la última con un plumas de Levis, lo vi tarde y ahora me tengo que comer el problema. Todo lo solucionan con un, "Lo sentimos". Aquí miles de casos: #estafaElcorteingles
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@UNED algunos momentos que han durado, exactamente, los 30 minutos de la prueba... #Unedsinlinea
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UNED
UNED@UNED·
La asistencia masiva de participantes ha provocado que, en algunos momentos, se produjera la caída del sistema. Este era uno de los objetivos de la prueba de carga que, aun así, no ha impedido que muchos de vosotros pudierais realizarla.
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UNED
UNED@UNED·
🔔 ¡Recuerda! Si eres estudiante de Grado o Máster Oficial, ⏰De 10:00 a 10:30h. (peninsular) podrás probar la nueva aplicación para los #ExamenesUNED online y, además, ayudarnos a comprobar que el sistema funciona correctamente. Instrucciones: 👉 portal.uned.es/pls/portal/doc…
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Jose Blas García
Jose Blas García@jblasgarcia·
10 habilidades docentes que vendrán bien 😊😊para afrontar el nuevo trimestre “on line”🔌⬇️⬇️
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
Con compañeras así, el debate ha sido lo mejor posible. Gracias!! #ddc19_uned_1
IsabelU@2020Uned

#DDC19_UNED_1 Quiero acabar el debate dando las gracias a todos los participantes de esta actividad: por vuestras opiniones, ideas, recursos compartidos, retweets, me gusta y generosidad. A todos y cada uno y especialmente a algunos con los que más he compartido: ¡GRACIAS!

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Moira_Gómez
Moira_Gómez@uned_2020·
@MoniprofF @2020Uned @UnedYulia @chover_maria #DDC19_UNED_1 Sí! Muchos docentes de lenguas y filosofía han animado a sus alumnos estas semanas en las que la docencia se mantenía sin evaluación. Yo lo mantendría todo el trimestre. Un "diario de confinamiento" me parece terapéutico y una gran ayuda al autoconocimiento.
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IsabelU
IsabelU@2020Uned·
Hola! A raíz de este comentario de @UnedYulia ¿Qué opináis de los diarios de clase para el momento en el que nos encontramos? En mi opinión creo que puede ser una buena herramienta para que los alumnos anoten su experiencia personal durante estos días @chover_maria #DDC19_UNED_1
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@MoniprofF Sin ápice de duda la segunda: capacidades, sobre todo análisis, pensamiento crítico y reflexión sustentada. Ahora, claro, tiene que basarse en conocimientos para evitar perpetuar prejuicios, por ejemplo #DDC19_UNED_1 tú?
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Moni Olazabal Montero
Moni Olazabal Montero@MoniprofF·
Otra cuestión sobre la cual me interesa especialmente conocer la opinión de expert@s en filosofía: ¿consideráis más importante la adquisición y (evaluación) de conocimientos específicos o la capacidad de reflexión y crítica? #DDC19_UNED_1
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@uned_2020 @MoniprofF @PCastro_46 Hice algo relacionado con esto,pero desde el punto de vista filosófico basándome en mecanismos individuales,socio-políticos y económicos que llevan a crear, difundir e incluso creer esta información. Se incluye, aunque no como objetivo principal,detección #DDC19_UNED_1
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@uned_2020 @ShysterBeagle @UnedYulia @dlorenzo32 El resultado es fenomenal, pero es un proceso complejo y limitado por el tiempo, el tamaño del grupo y la tipología de alumnado. Hay veces que funciona genial, otras es muy complejo. Estoy de acuerdo en introducirlo mixto, pero poniendo el acento en SU autonomía #DDC19_UNED_1
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Moira_Gómez
Moira_Gómez@uned_2020·
@ShysterBeagle @UnedYulia @dlorenzo32 #DDC19_UNED_1 ¿Vosotros habéis probado a hacer clase invertida? Mis alumnos al principio fueron reticentes. En ocasiones se acomodan en un rol pasivo y no quieren salir de ahí. Convertirlos en agentes activos en su proceso de aprendizaje cuesta, pero desarrollan mucha autonomía
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Diego Lorenzo Riveiro
Diego Lorenzo Riveiro@dlorenzo32·
Estoy realizando prácticas en un centro de FP, especialidad FOL, y veo que se pierde un tiempo precioso en la mera explicación de contenidos del currículum. Cada vez veo más adecuado el método de clase invertida (flipped classroom). Qué opinais?#DDC19_UNED_1
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@MoniprofF Totalmente de acuerdo. Aunque, como todos los métodos, tiene sus desventajas, la autonomía, la capacitación y la comunicación son los pilares de un conocimiento que si es propio y motivado, será sólido y duradero. La curiosidad también se "entrena" #DDC19_UNED_1
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Moni Olazabal Montero
Moni Olazabal Montero@MoniprofF·
@DdcAlma ¿Por qué no? El otro día comentábamos que al final nos exigen "ser buen@s en todo", pero es imposible. Darles la oportunidad de hablar sobre lo que más les haya gustado sería mucho más eficaz y divertido. Hay que transmitirles más el amor por el conocimiento... #DDC19_UNED_1
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
El otro día os hablaba de reflexiones en torno a este programa. Se basa en aprendizaje autónomo y evaluar a cada alumno oralmente en lo que ha preparado mejor (lo que más interés ha despertado y ha decidido profundizar). ¿Cómo lo véis? #DDC19_UNED_1 rtve.es/alacarta/video…
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Alma_DDC
Alma_DDC@DdcAlma·
@uned_2020 @Anas80482152 Creo que has señalado una de las claves o conclusiones: ningún método es perfecto. Debemos observar, combinar, evaluar y redefinir las metodologías, instrumentos y técnicas a usar, adaptándolas al grupo pero, sobre todo, adaptándonos nosotras #DDC19_UNED_1
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Moira_Gómez
Moira_Gómez@uned_2020·
@DdcAlma @Anas80482152 #DDC19_UNED_1 A mí me pasó eso, @DdcAlma Aun así funcionó para la mayoría de alumnos, pero es difícil que sea un éxito para todos. Quizás ningún método es del todo perfecto y deberíamos combinarlos e ir adaptando según las características del grupo en sí.
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Keşfet

@RAEinforma @DanielCheca3 @TalentiaSummit @elcorteingles @elcorteinglesac @margaretfuencis @ayrael @UNED