Fernando Schapachnik

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Fernando Schapachnik

Fernando Schapachnik

@FSchapachnik

Ex Director Ejecutivo de la @funsadosky (2021-2025), docente de @ComputacionUBA e investigador de @icc_uba_conicet. Ahora en @cicpba. Opiniones personales.

Katılım Haziran 2014
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Fernando Coronel
Fernando Coronel@_ferc_·
Gran entrega de @Ladob en su News de hoy. Me quedo con este fragmento de la entrevista a @FSchapachnik «si antes decíamos que enseñar programar en la escuela era urgente, ahora más todavía» No se dejen engañar por CEOs que venden Tokens de sus IA open.substack.com/pub/ladobnews/…
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Irina Sternik
Irina Sternik@Ladob·
Buen día. Salió LadoB, fresquito, con la crónica sobre el recital de @sodastereo de ayer con un @cerati recreado con IA. Además, entrevisté a @FSchapachnik para pensar por qué los LLM en la escuela no son una buena idea, pero qué tipo de IA sí.
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Fernando Schapachnik
Fernando Schapachnik@FSchapachnik·
🫂 Hizo falta un equipo muy grande de gente para diseñar el estudio, conseguir recursos, autorizaciones, capacitar a docentes, hablar con padres y madres, evaluar a alumnes en pre y post y luego analizar los datos. Gracias a todes los que participaron!
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Fernando Schapachnik
Fernando Schapachnik@FSchapachnik·
💰 No hay muchos trabajos que incluyan el nivel socioeconómico como variable de análisis, ni que trabajen con chicos pobres en el contexto de la enseñanza de programación.
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Fernando Schapachnik
Fernando Schapachnik@FSchapachnik·
✅ Besides the educational reasons to include programming in kindergarten curricula, the small cognitive benefits of teaching programming could be a secondary way to reach SDG4. @AndreGoldin
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Exactas UBA
Exactas UBA@Exactas_UBA·
Han pasado cuatro meses desde la promulgación de la ley 27.795 de Financiamiento de la Educación Universitaria (1) y la ley sigue sin aplicarse. Una ley imprescindible para garantizar el derecho a la educación universitaria en Argentina, el cual hoy está en grave riesgo. La ley fue aprobada por ambas cámaras del Congreso de la Nación, vetada por el presidente y el veto rechazado nuevamente por ambas cámaras. Después de ello el Poder Ejecutivo envió una propuesta de presupuesto derogando la ley pero el capítulo que la contenía fue rechazado. A pesar de este largo recorrido y un fallo judicial que ordena cumplir la ley (2), el presidente de la Nación no se atiene a derecho y busca reformarla con un proyecto alternativo que propone aumentos nominales salariales y de los gastos de funcionamiento muy por debajo de la inflación acumulada y de lo que propone la ley 27.795. En este contexto, no sólo está en juego la Educación Universitaria, sino que se debilita la Democracia. Desde diciembre de 2023, los salarios del personal docente y nodocente de las Universidades nacionales perdieron un tercio de su poder adquisitivo. Esta situación afecta particularmente a nuestra Facultad porque la mayoría de su personal tiene cargos de dedicación exclusiva, y en consecuencia ha traído aparejada tanto la aparición del pluriempleo en docentes y nodocentes como la búsqueda de otros horizontes laborales en universidades privadas, en la industria o en el exterior. A enero de 2026, un Profesor Adjunto dedicación exclusiva con 15 años de antigüedad y título de doctorado percibe en mano un salario de $1.640.233 por trabajar 40 horas semanales, es decir $9319 por hora (considerando 22 días hábiles). Un Ayudante de Primera dedicación exclusiva con 5 años de antigüedad y sin título de doctor percibe en mano un salario de $938.271 por trabajar también 40 horas semanales, es decir $5331 por hora. Un nodocente categoría 5 con 10 años de antigüedad y título secundario gana $1.184.876 por trabajar 35 horas semanales, es decir $7694 por hora. Los montos de los salarios son absurdamente bajos y se traducen inexorablemente en reclamos legítimos, enojo y angustia que permean en los trabajadores y trabajadoras y en sus familias. En nuestra Facultad se enseña ciencia porque se produce conocimiento científico, garantizando así la calidad educativa. La desfinanciación del sistema de CyT impide adquirir equipamiento e insumos y mantener la infraestructura. Muchos de nuestros docentes son también investigadores o becarios de CONICET y han sufrido una reducción del 40% en sus salarios y estipendios desde diciembre de 2023. La virtual suspensión del financiamiento a proyectos científicos agrava este escenario e impide trabajar y, en consecuencia, enseñar en condiciones adecuadas. Como autoridades de la Facultad, reafirmamos nuestro compromiso en defensa de la Universidad Pública, gratuita y de calidad, y del sistema científico y tecnológico nacional, fundamental para el desarrollo del país. Acompañamos a nuestra comunidad en el reclamo al gobierno nacional por la implementación efectiva de la ley 27.795 y en el rechazo a la intención del Poder Ejecutivo de modificarla (3). Exhortamos a nuestros diputados/as y senadores/as a que también acompañen este posicionamiento en defensa de la Universidad Pública y de la ciencia y la tecnología argentinas. Guillermo Durán, Decano Valeria Levi, Vicedecana
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Alan Daitch
Alan Daitch@AlanDaitch·
El gobernador Jorge Macri acaba de meter inteligencia artificial en todas las escuelas primarias de Buenos Aires. Y es uno de los errores más estúpidos del mundo. Veamos. Hay un consenso global emergente que dice que la inteligencia artificial generativa no es para chicos de primaria: - Lo dice la UNESCO, que puso el piso en 13 años. - Lo dice la Unión Europea, que clasificó cualquier inteligencia artificial en educación como de alto riesgo, y hoy no tiene ni una sola herramienta de inteligencia artificial generativa aprobada en sus escuelas. - Lo dice Emiratos Árabes, que la prohibió para menores de 13. - Lo dice Suecia, que después de digitalizar todo, tuvo que gastar 100 millones de dólares en volver a los libros. - Lo dice China, que está en una carrera a muerte con Estados Unidos por dominar la inteligencia artificial, y aun así prohíbe que los chicos de primaria usen estas herramientas solos. Y en Estados Unidos hay un proyecto de ley apoyado por ambos partidos que directamente busca prohibir los chatbots de inteligencia artificial para menores de 18. En Buenos Aires, ahora con esto, arrancan a los seis. ¿Y por qué tantos países lo están frenando? Porque la evidencia es demoledora. El MIT midió la actividad cerebral de estudiantes escribiendo ensayos. Los que usaron ChatGPT mostraron hasta un 55% menos de conectividad neuronal que los que escribieron solos. El 83% no podía recordar lo que su propio ensayo decía. Y lo peor de todo es que cuando le sacaron la herramienta, el efecto no se revirtió. El cerebro ya se había acostumbrado a no hacer el trabajo. Los investigadores lo llaman deuda cognitiva. Cuanto más delegás, menos recuperás. Pero el mismo estudio encontró algo clave: los que primero aprendieron solos y después usaron inteligencia artificial rindieron mucho mejor que todos. La inteligencia artificial puede potenciar el aprendizaje, pero solo si el cerebro ya hizo el trabajo pesado antes. Darle Gemini a un chico de seis años que todavía está aprendiendo a leer no es potenciar absolutamente nada, es anular el proceso. Macri dice que toda una generación va a dominar la tecnología. La evidencia dice que, con esas políticas públicas, es la tecnología la que va a dominar a toda esa generación.
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Comisión de Investigaciones Científicas
| Abrazamos la ciencia como Punch a nuestra nueva identidad 🐵 En 2026 cumplimos 70 años y nos renovamos para seguir diciendo lo mismo, con más fuerza: en la provincia de Buenos Aires el sistema científico se sostiene y se defiende 🧬💪🏻
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Irina Sternik
Irina Sternik@Ladob·
Feliz domingo para todos. En el news de hoy, analizo los discursos del miedo de la IA: desde el ex jefe de seguridad de Anthropic hasta el viral de X que dice que “algo grande está por pasar”. Para que no cunda el pánico, entrevisté al docente e investigador @FSchapachnik que dice cosas mucho más realistas e importantes. Y por qué pensar, escribir y saber de humanidades será lo más importante en el futuro. Además, no podía dejar pasar que Patricia Bullrich, la Ministra de seguridad de la Argentina, usa unos lentes Meta Rayban en plena votación en el Senado de la nación. Algo no legislado o prohibido, como mínimo.
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Rodrigo Quiroga 🔬
Rodrigo Quiroga 🔬@rquiroga777·
Milei y Sturzenegger dicen que el mercado, y no el estado, propone soluciones. Hablan del "caso de éxito" de la empresa Beeflow. Resulta que Beeflow basa todo su servicio en un desarrollo de investigadores de CONICET, proyecto financiado por el estado durante años. 🤷‍♂️🤷‍♂️🤷‍♂️🤷‍♂️🤷‍♂️
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Exactas UBA@Exactas_UBA

El éxito de la inversión pública en ciencia y tecnología “Poner límites a los reguladores, no a las grandes empresas”. Con esa frase, el presidente Javier Milei y su ministro Federico Sturzenegger titularon un artículo publicado el jueves 15 de enero en el semanario inglés The Economist, que fue reproducido por el diario argentino Infobae (bit.ly/4sNw8sn). En ese texto, los autores mencionan un caso de éxito empresarial: la empresa argentina Beeflow, que propone optimizar el uso de abejas para mejorar la producción agrícola, y la exponen como ejemplo de una solución generada por el mercado frente a problemas concretos. Beeflow se presenta públicamente en su sitio web como “un nuevo paradigma en la polinización de cultivos” y se sustenta en un método único a nivel global que permite influir en el comportamiento de las abejas para que se dirijan a un cultivo determinado y así mejorar su rendimiento. La empresa nació impulsada por un emprendedor que se asoció con centros de investigación de la Universidad Nacional de Mar del Plata, de la Universidad Nacional del Comahue y del CONICET. Asimismo, fue en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y en el IFIBYNE (UBA-CONICET) donde el profesor Walter Farina y su equipo desarrollaron el método para mejorar el rendimiento de la polinización a través del entrenamiento de colmenas de abejas mediante el desarrollo de fragancias sintéticas que simulan el aroma de la flor del cultivo. Estos equipos de investigación participaron activamente de la creación de una empresa de base científica y tecnológica para explotar las tecnologías desarrolladas en su seno. Una vez elaborado el proyecto, lograron una  inversión inicial de la aceleradora regional de capital de riesgo GridX. La historia de este desarrollo puede leerse en un artículo publicado en el diario Infobae el 11 de mayo de 2021, titulado "Revolución biotech: la increíble historia de la startup argentina que entrena abejas para mejorar cultivos en el país y en EEUU" (bit.ly/49JZa39). La empresa explota diferentes tecnologías a través de dos licencias exclusivas. La primera fue desarrollada por el CONICET junto con la Universidad Nacional de Mar del Plata y refiere a una tecnología que permite fortalecer el sistema inmunológico de las abejas, mejorando su capacidad de polinizar cultivos a bajas temperaturas. Un ejemplo claro es el de los arándanos en la provincia de Tucumán, que florecen en agosto y cuya polinización se ve afectada negativamente por las bajas temperaturas. Gracias a esta tecnología, se logró incrementar los rendimientos del cultivo hasta en un 90 % al tiempo que se redujo la tasa de mortalidad de los insectos. La segunda licencia incluye patentes nacionales e internacionales y tiene como objetivo entrenar a las abejas mediante polinización dirigida hacia cultivos específicos como girasol, pera, manzana, arándanos, kiwi y almendra, entre otros. Se trata de un desarrollo del CONICET junto con la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA, que permite evitar que las abejas se distraigan con cultivos cercanos más ricos en néctar y concentrarlas en la polinización de aquellos cultivos para los que fueron entrenadas. El caso de Beeflow constituye un ejemplo de la relevancia de la participación activa del sector público en la innovación tecnológica y su transferencia al sector privado. Fue gracias a la inversión del Estado que se lograron generar los avances en el campo de la polinización asistida dirigida, basada en el aprendizaje de abejas sociales. Esta intervención fue construyendo un proceso de acumulación de capacidades que incluyó desde la formación de especialistas y equipos de trabajo hasta el financiamiento de infraestructura, el equipamiento y los insumos necesarios para el desarrollo del conocimiento. Ese es, justamente, el rol que asumen los Estados en todos los países que han podido desarrollarse en base a la ciencia, la tecnología y la educación: a través de sus instituciones y de inversiones planificadas y sostenidas en el tiempo, asumen los mayores riesgos en las etapas tempranas de generación del conocimiento, logrando  avances innovadores que se transfieren en muchos casos al sector privado y resultan en mejoras en el ámbito socio-productivo, como se evidencia en el caso de esta empresa en particular. . Beeflow es entonces un caso ejemplar, pero, a diferencia de lo que propone el artículo de Milei y Sturzenegger, es muestra de la importancia del aporte del Estado en la generación de conocimiento y la innovación productiva. Esta inversión, sostenida a lo largo de décadas y en todas las disciplinas científicas, promueve el desarrollo y la cultura de las naciones. Lamentablemente, éste es el rol que el Estado argentino ha abandonado por completo y que debe recuperar de manera urgente si pretendemos un país con más producción, inclusión y desarrollo. Guillermo Durán, decano FCEN UBA Valeria Levi, vicedecana FCEN UBA Sebastián Civallero, secretario de Ciencia y Técnica UBA

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Exactas UBA
Exactas UBA@Exactas_UBA·
El éxito de la inversión pública en ciencia y tecnología “Poner límites a los reguladores, no a las grandes empresas”. Con esa frase, el presidente Javier Milei y su ministro Federico Sturzenegger titularon un artículo publicado el jueves 15 de enero en el semanario inglés The Economist, que fue reproducido por el diario argentino Infobae (bit.ly/4sNw8sn). En ese texto, los autores mencionan un caso de éxito empresarial: la empresa argentina Beeflow, que propone optimizar el uso de abejas para mejorar la producción agrícola, y la exponen como ejemplo de una solución generada por el mercado frente a problemas concretos. Beeflow se presenta públicamente en su sitio web como “un nuevo paradigma en la polinización de cultivos” y se sustenta en un método único a nivel global que permite influir en el comportamiento de las abejas para que se dirijan a un cultivo determinado y así mejorar su rendimiento. La empresa nació impulsada por un emprendedor que se asoció con centros de investigación de la Universidad Nacional de Mar del Plata, de la Universidad Nacional del Comahue y del CONICET. Asimismo, fue en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y en el IFIBYNE (UBA-CONICET) donde el profesor Walter Farina y su equipo desarrollaron el método para mejorar el rendimiento de la polinización a través del entrenamiento de colmenas de abejas mediante el desarrollo de fragancias sintéticas que simulan el aroma de la flor del cultivo. Estos equipos de investigación participaron activamente de la creación de una empresa de base científica y tecnológica para explotar las tecnologías desarrolladas en su seno. Una vez elaborado el proyecto, lograron una  inversión inicial de la aceleradora regional de capital de riesgo GridX. La historia de este desarrollo puede leerse en un artículo publicado en el diario Infobae el 11 de mayo de 2021, titulado "Revolución biotech: la increíble historia de la startup argentina que entrena abejas para mejorar cultivos en el país y en EEUU" (bit.ly/49JZa39). La empresa explota diferentes tecnologías a través de dos licencias exclusivas. La primera fue desarrollada por el CONICET junto con la Universidad Nacional de Mar del Plata y refiere a una tecnología que permite fortalecer el sistema inmunológico de las abejas, mejorando su capacidad de polinizar cultivos a bajas temperaturas. Un ejemplo claro es el de los arándanos en la provincia de Tucumán, que florecen en agosto y cuya polinización se ve afectada negativamente por las bajas temperaturas. Gracias a esta tecnología, se logró incrementar los rendimientos del cultivo hasta en un 90 % al tiempo que se redujo la tasa de mortalidad de los insectos. La segunda licencia incluye patentes nacionales e internacionales y tiene como objetivo entrenar a las abejas mediante polinización dirigida hacia cultivos específicos como girasol, pera, manzana, arándanos, kiwi y almendra, entre otros. Se trata de un desarrollo del CONICET junto con la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA, que permite evitar que las abejas se distraigan con cultivos cercanos más ricos en néctar y concentrarlas en la polinización de aquellos cultivos para los que fueron entrenadas. El caso de Beeflow constituye un ejemplo de la relevancia de la participación activa del sector público en la innovación tecnológica y su transferencia al sector privado. Fue gracias a la inversión del Estado que se lograron generar los avances en el campo de la polinización asistida dirigida, basada en el aprendizaje de abejas sociales. Esta intervención fue construyendo un proceso de acumulación de capacidades que incluyó desde la formación de especialistas y equipos de trabajo hasta el financiamiento de infraestructura, el equipamiento y los insumos necesarios para el desarrollo del conocimiento. Ese es, justamente, el rol que asumen los Estados en todos los países que han podido desarrollarse en base a la ciencia, la tecnología y la educación: a través de sus instituciones y de inversiones planificadas y sostenidas en el tiempo, asumen los mayores riesgos en las etapas tempranas de generación del conocimiento, logrando  avances innovadores que se transfieren en muchos casos al sector privado y resultan en mejoras en el ámbito socio-productivo, como se evidencia en el caso de esta empresa en particular. . Beeflow es entonces un caso ejemplar, pero, a diferencia de lo que propone el artículo de Milei y Sturzenegger, es muestra de la importancia del aporte del Estado en la generación de conocimiento y la innovación productiva. Esta inversión, sostenida a lo largo de décadas y en todas las disciplinas científicas, promueve el desarrollo y la cultura de las naciones. Lamentablemente, éste es el rol que el Estado argentino ha abandonado por completo y que debe recuperar de manera urgente si pretendemos un país con más producción, inclusión y desarrollo. Guillermo Durán, decano FCEN UBA Valeria Levi, vicedecana FCEN UBA Sebastián Civallero, secretario de Ciencia y Técnica UBA
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Adriana Cristina Serquis
Adriana Cristina Serquis@aserquis·
Es triste colgarse medallas por lo que consiguieron otros y otras, pero más triste es ser responsable del desfinanciamiento y la paralización de programas clave para el desarrollo de la ciencia y la tecnología del país...
Darío Genua@DarioGenua

En las próximas semanas Argentina será parte de un hecho histórico ATENEA, un microsatélite argentino, viajará a bordo de la misión Artemis II (@NASAArtemis) de la @NASA, que orbitará la Luna. ATENEA validará tecnología crítica y llegará más lejos que cualquier satélite nacional. Quiero felicitar a @CONAE_Oficial y @veng_argentina, y a las instituciones que colaboraron en su desarrollo: @CNEA_Arg, @iardifusion, @unlp, @ingenieriauba y @unsamoficial. Nuestra participación en esta misión fortalece la proyección internacional de la Argentina y demuestra que contamos con el talento, la capacidad y la visión para ser parte de la nueva economía espacial. 🇦🇷🚀🛰️

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Rodrigo Quiroga 🔬
Rodrigo Quiroga 🔬@rquiroga777·
RELATO: Milei estuvo dando entrevistas diciendo que es mentira que hay ajuste en Educación y Ciencia. REALIDAD? En ambos casos vamos a tener los presupuestos más pequeños desde 1993 (incluso menores que en 2002). La inversión en 2026 será LA MITAD de la de 2023. LA MITAD.
Rodrigo Quiroga 🔬 tweet mediaRodrigo Quiroga 🔬 tweet media
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