Francisco Milán

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Francisco Milán

@FrMilanMat

Matemáticas en @canalugr. Disfrutando de su belleza y del pensamiento constructivo.

Granada, España Katılım Nisan 2022

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Francisco Milán@FrMilanMat·9 Kas

Ya se puede disfrutar de nuestro paseo matemático por la @alhambracultura Es un placer contribuir a la Semana de la Ciencia de @fcienciasugr y @CanalUGR con este reportaje. Curiosamente, empieza en el minuto 22:22 canalsurmas.es/videos/detail/…

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Francisco Milán@FrMilanMat·13h

Ciclo: Matemáticas, ahora más que nunca. 📅 6 de mayo a las 19:00. Retransmisión: si.ua.es/es/videostream…

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Universidad Granada@CanalUGR·1d

😮Experto mundial en ecuaciones en derivadas parciales aplicadas a fenómenos físicos, biológicos y socioeconómicos 🧮El catedrático del @OxUniMaths José Antonio Carrillo hizo su tesis en la #UGR y hoy ha protagonizado el ciclo Distinguidos @AlumniUgr ℹ️ canal.ugr.es/noticia/jose-a…

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Francisco Milán@FrMilanMat·1d

@DrScottClark @nikitabier @X Thanks

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Scott Clark@DrScottClark·1d

@FrMilanMat I love how clean this is. Additionally, it's great how you can still easily read a math proof without needing to understand the "glue" language at all. Thanks @nikitabier for opening up the wide world of multilingual math on @X for us!

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Francisco Milán@FrMilanMat·1d

Pues si, un aspecto fascinante de las Matemáticas son las sorpresas, los vínculos inesperados...

Mathematica@mathemetica

This is one of Srinivasa Ramanujan's most famous "mind-bending" discoveries: the Nested Radical for 3. It first appeared in the Journal of the Indian Mathematical Society in 1911 as a problem posed by Ramanujan. When no one could solve it for six months, he finally revealed the solution himself.

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101

6.6K

Francisco Milán@FrMilanMat·1d

@MathMath901 Si, trabajó y soñó con ellas.

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Math901@MathMath901·1d

@FrMilanMat Creo que fue Ramanujan fue quien trabajó en ese tipo de expresiones.

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Francisco Milán@FrMilanMat·2d

@mathemetica n² = 1 + (n - 1) (n + 1)...

2.7K

Mathematica@mathemetica·2d

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521

72.9K

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Facultad de Ciencias@fcienciasugr·6d

📐 Agenda de actividades académicas del @IMAG_UGR – Semana del 4 al 8 de mayo de 2026 fciencias.ugr.es/facultad/notic…

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233

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Alumni UGR@AlumniUgr·6d

#DistinguidoAlumniUGR José A. Carrillo de la Plata, un auténtico referente mundial de las matemáticas, regresa a su alma mater 🏅 Medalla Echegaray 🏅 Premio Internacional "Prof. Luigi Tartufari" 🔬 Experto mundial en Ecuaciones en Derivadas Parciales 📅 5 mayo 📍 @fcienciasugr

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1.6K

Francisco Milán@FrMilanMat·3d

Matemáticas y Derecho. Imagino que nadie firmaría un contrato tan incompleto como este reto.

Math901@MathMath901

#math problem 02-05-2026 Algebra problem. 🎖️

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1.9K

Francisco Milán@FrMilanMat·3d

@MathMath901 En realidad sólo se puede llegar a f(x) = x³ para algunas potencias de 3. Se pueden definir ejemplos con f(2) = a -> f(8) = a³ ...

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Math901@MathMath901·3d

@FrMilanMat interesante. Tienes un desarrollo analitico de como llegaste a f(x)=x^3 ?

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Math901@MathMath901·4d

#math problem 02-05-2026 Algebra problem. 🎖️

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11.4K

Francisco Milán@FrMilanMat·4d

El próximo curso, el Máster en Matemáticas de la USC contará también con una modalidad 100% virtual. usc.gal/es/estudos/mas…

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Francisco Milán@FrMilanMat·5d

@MathMath901 Gracias

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Math901@MathMath901·5d

@FrMilanMat Si!, esa observacion tuya fue genial.

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Francisco Milán@FrMilanMat·5d

Es interesante el debate que ha despertado esta cuestión, aparentemente sencilla. En principio, parece que la respuesta es D, pero también podría ser B, porque no se ve bien la escala de los ejes. Y ya puestos, también podría ser E, suponiendo que los ejes van de + a -.

Math901@MathMath901

#math problem 28-04-2026 Algebra problem.

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Francisco Milán@FrMilanMat·5d

@MathMath901 La respuesta natural es D, pero E es más interesante.

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Math901@MathMath901·5d

@FrMilanMat Si D,B y E estan como opciones. Por que apostaste por E?

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Math901@MathMath901·29 Nis

#math problem 28-04-2026 Algebra problem.

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823.6K

Francisco Milán@FrMilanMat·5d

@MathMath901 Si, lo natural es considerar la escala 1:1 con respuesta D. Lo curioso es que se cuestione la escala y no se cuestione el signo o la orientación de los ejes.

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Math901@MathMath901·5d

@FrMilanMat Buen argumento para la opcion E. Ahora lo de la escala si tiene que estar explicito? ,es debatible. por que si te fijas hay un grilla (cuadrada de color celeste) uno podría asumir escala 1:1. y los ejes son ortogonales.

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Francisco Milán@FrMilanMat·5d

Jornada de captación de talento en @fcienciasugr organizada por @BCG para estudiantes STEM, con interés en proyectos de IA, datos y transformación digital. 📅 12 de mayo Inscripción: bcg.eightfold.ai/events/candida…

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Francisco Milán@FrMilanMat·6d

Un poco de equilibrio geométrico.

SKG@sonukg4india

#morning with #math Two congruent circles with radius r=1 are inscribed in an equilateral triangle, along with a circular arch. The blue dots represent points of tangency. Solve for the side length (L) of the triangle.

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Francisco Milán@FrMilanMat·6d

Del infinito a las estrellas con FisyMat, el Máster en Física y Matemáticas de @CanalUGR Cinco universitarios que miran con otros ojos el universo #null" target="_blank" rel="nofollow noopener">ideal.es/granada/cinco-…

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Keşfet

@OxUniMaths @AlumniUgr @DrScottClark @nikitabier @X @MathMath901 @mathemetica @IMAG_UGR