ابو بتال

@AskMOE1 هذي من اكبر مشكلات التعليم عندنا قدمي على الجامعات الاهلية ممكن يقبلون اساتذة عن بعد انصحك وبقوة خذي رخصة تدريب من هيئة التقويم وتخصصي في التدريب والجودة ووو التعليم العام اصبح ممل

🟤 سؤال من الخاص:📩 السلام عليكم انا معلمة لغة عربية على رتبة معلم متقدم، بكالوريوس امتياز، وماجستير قيادة تربوية امتياز مع مرتبة الشرف، ودكتوراه في الإدارة والقيادة وتقويم المنظمات بمعدل ممتاز من الخارج قرأت أن فيه معلمين ومعلمات انتقلوا للعمل في الجامعات، فهل فعلا فرص الجامعات متاحة لهذا المسار؟ وهل ممكن يرفضوني لأني حاليا على رأس العمل في التعليم؟ أو أن تخصصي ومساري ما يخدم فرص القبول في الجامعات؟ بصراحة أحس أحيانا إني تأخرت كثير داخل التعليم، وأحتاج أعرف تجارب من انتقلوا للجامعات أو حاولوا اللي عنده تجربة أو نصيحة يفيدنا #منسوبي_التعليم #المعلمات #الجامعات

@Hano71743005 @Reda_Alidarous احسنت

@Reda_Alidarous المصافحه الذهبيه طبقت بوزاره الموارد فقط الى الان واعلى مبلغ ٥٠٠ الف وتجلس بدون اي راتب الى التقاعد النظامي ويصرف التقاعد على اخر يوم داومت بالخدمه لا انصح فيها الفلوس باليد تطير ولو قلت مشروع ومانجح من فين تصرف وصعب الواحد يبدا من جديد الا لذا كان عنده مشروع قائم ويطوره

من الخاص السلام عليكم وش رأيك بالمصافحه الذهبيه بوزارة التعليم؟ اتصلو علي وقالو تعال بكره وشوف العرض ولك خمس ايام فكر فيه اعجبك وقع

@abuarrad ياليت كل الأساتذة الحاليين مثل الدكتور مسفر قامة في العلم والاخلاق واللين والتواضع

كان من جميل الفرص أن التقيتُ مساء يوم الإثنين ٢٤ / ١١ / ١٤٤٧هـ في إحدى قاعات الدراسة بمبنى كلية التربية في القرعا بسعادة الأخ والزميل الأستاذ الدكتور/ مسفر بن جبران آل رفعة القحطاني الذي ترجع معرفتي به إلى سنواتٍ عديدةٍ مضت عن طريق الاهتمام المشترك بالبحث العلمي والنشر في المجلات العلمية، ثم شاءت قدرة الله تعالى أن نكون زميلين في قسم التربية بكلية التربية في جامعة الملك خالد لعدة سنوات. الدكتور مسفر صاحب كتاب: [(الفكر التربوي في ضوء الفلسفات التقليدية والحديثة)] الذي يُعد نتاج جهدٍ بحثيٍ استمر لمدة ثمانية أعوام، وقد صدر عام ٢٠٢٥م.

@m9fpa القرب لان التعليم ماعمره يتميز

سؤال : للمعلمين والمعلمات لو خيروك ماذا تختار ؟ 🤔 - مدرسة قريبة - مدير متفهم - نصاب قليل - بيئة مدرسية جاذبة - طلاب مميزون

@m9fpa الاختبارات التقليدية الموجودة حاليا لايناسبها الا الطريقة التقليدية والحفظ وجمع المعلومات

سؤال للزملاء ( معلمين - معلمات ) : بكل صراحة .. مارأيك في المعلم الذي لازال يستخدم الطريقة التقليدية في شرح الدروس ( الإلقاء ) ..؟🤔

@Tsbsag الثالثة مافهمتها ماهي نفس الاولى

وضع كانط ثلاث قواعد ذاتية للحس المشترك: ١- قاعدة التفكير المستقل ذاتيا = فكّر بنفسك ٢- قاعدة التفكير المتسع = فكّر واضعا نفسك في مكان غيرك ٣- قاعدة التفكير المنسجم مع نفسه = فكّر بانسجام مع نفسك تأملها.

@mesfer2773 بالفعل الدورات عن بعد فائدتها قليلة

ابحث عن دورات حضورية تدريبية في جدة تكون إضافة لخبراتي ومهاراتي ... ملينا من الدورات التي تقام عن بعد ... كل الدورات الحضورية التي حضرتها سابقا كانت ذكرياتها جميلة ومميزة وكانت مفتاح لعلاقات جيدة ومابعدها من دورات عن بعد كانت أقل قيمة بكثيييييييير وأكيد هذا لا يلغي أهمية الدورات عن بعد لكن التنوع مفيد جدا

✍️ فلسفة بيكون والطرائق الثلاث للمعرفة!! يبرز في تاريخ فلسفة العلم اسم فرانسيس بيكون Francis Bacon ليس كمنظّر تقليدي للمدرسة العقلية إنما كناقد لها؛ وعلى ذلك قرّر أن يعيد تعريف الطريق إلى المعرفة. إذ لم يك راضيًا عن حال المعرفة في عصره! ولقد أدرك أن العقل البشري رغم بريقه قد ضل الطريق في دهاليز المنطق الصوري القديم، فقرر استبدال "تأملات الميتافيزيقيا" بسلطان التجربة. 🔷 تشريح الأزمة المعرفية! يرى بيكون أن المعرفة في عصره كانت تعاني من عجز بنيوي، وحصر هذا العجز في اتجاهين عقيمين: 1. النزعة التجريبية الساذجة: تتمثل في جمع عشوائي للوقائع دون خيط ناظم. 2. النزعة العقلانية المنغلقة: بناء صروح منطقية هائلة على أسس واهية من الظن والتجريد. فطرح سؤالًا فلسفيًا بسيطًا لكنه مهم: لماذا لا تنتج المعرفة أثرًا حقيقيًا في حياة الإنسان؟ ومن هذا الاتجاه بدأ مشروعه في إصلاح العقل نفسه. 🔷 كيف وصل بيكون إلى فكرته؟ في كتابه الشهير نوفوم أورغانوم Novum Organum لم يقدّم بيكون نظرية مجردة إنما قدّم نقدًا جذريًا لطريقتين كانتا تهيمنان على التفكير: ▪️طريقة تعتمد على التكديس عبر جمع المعلومات دون تحليل. ▪️وطريقة تعتمد على التجريد الخالص عبر بناء أفكار من داخل العقل دون اختبار. ولاحظ أن كلا الطريقين يفشلان؛ فالأول بلا روح، والثاني بلا جسد.فاحتاج إلى صورة تشرح هذا الخلل ببساطة، وهنا التفت إلى الطبيعة واستخرج منها ثلاث استعارات خالدة! 🔷 الاستعارات الثلاث.. مصفوفة الإنتاج المعرفي! استعمل بيكون ثلاث صور رمزية من عالم الطبيعة لتصنيف الأنماط الذهنية للبشر، وهي تعد من أبلغ ما كُتب في نقد المعرفة. ▪️1. طريقة النملة (الجمع والادخار): إذ يمثل هذا النمط الفلاسفة أو الباحثين الذين يكتفون بجمع الملحوظات، وتكديس البيانات دون معالجة أو نقد. إنهم "جامعو معلومات" بامتياز، لكنهم يفتقرون إلى الرؤية التحليلية التي تحول البيانات إلى قوانين علمية. ▪️2. طريقة العنكبوت (التجريد الذاتي): ويمثل هذا النمط الفلاسفة العقلانيين (والمدرسيين) الذين يغزلون أنساقهم الفلسفية من مادة عقولهم الخاصة. إنهم يبنون "بيوتاً من الأفكار" تتسم بالدقة والجمال الهندسي، لكنها واهية ولا تملك أي جذور في الواقع المادي. ▪️3. طريقة النحلة (الاستحالة والتحويل): وهذا هو "المنهج الثالث" الذي نادى به بيكون. فالنحلة تمثل النموذج المثالي للعالم؛ فهي لا تكتفي بجمع الرحيق من الأزهار (الملاحظة والتجربة)، بل تمرره عبر جهازها الهضمي الخاص (العقل والتحليل) لتحوله إلى عسل (معرفة نافعة). 🔷 المنهج الاستقرائي الطريق إلى القوة! المعرفة عند بيكون ليست ترفاً ذهنياً لكنها هي "قدرة". وعلى ذلك وضع قواعد "الاستقراء العلمي" التي تقوم على: ▪️الملاحظة المنظمة: فهي ليست مجرد النظر إنما رصد الظواهر بدقة. ▪️التجربة: تكون عبر استنطاق الظاهرة لاستخراج أسرارها. ▪️الاستقصاء والتحليل: بفرز البيانات للوصول إلى العلة الحقيقية. 🔷 تطبيقات الفكرة! إن دعوة بيكون تتجاوز الأسوار الأكاديمية لتلامس واقع الحياة في نقاط جوهرية منها: ▪️تجاوز "الاستهلاك المعرفي" في عصر المعلومات، فكثير من الباحثين غارقون في "طريقة النملة". والعبرة ليست بكثافة القراءة إنما في القدرة التحليلية على إعادة صياغتها لخدمة الواقع. ▪️نبذ "الانغلاق الفكري" إن الأفكار التي تبدو منطقية داخل الأذهان (أوهام كهف أفلاطون) يجب أن تُعرض على مقصلة التجربة والواقع قبل تبنيها. ▪️التعليم الإنتاجي، إذ ينبغي أن يتحول التعليم من عملية "استظهار" إلى عملية "إبداع"، وفيها يتعلم الطالب كيف يستخلص "العسل" من "رحيق" المناهج الدراسية. 🔷 خلاصة لم يهدف بيكون إلى وصف العالم فحسب لكنه كان يهدف إلى تغييره. فرسالته الخالدة هي أن العقل البشري وحده قاصر، والحواس وحدها خادعة، واليقين لا يولد إلا من مزاوجة بين التجربة والعقل" وكأنه يقول: كن نحلة اجمع من الخارج، ثم اصهر في الداخل، وأنتج أثراً يغير وجه الحياة! #فلسفة #بيكون #فلسفة_علم #معرفة #النملة #العنكبوت #النحلة #Bacon

@AbdulSadoun @alnatheer_m ماعاد فيه مكتبات ..ولا عاد فيه معلمين يقرأون

هذه التغريدة من أفضل ما قيل عن المعلم ومهارته في ترسيخ مفهوم التعلم، وهذا الكتاب أنصح أن تقتنيه وزارة التعليم وتترجمه إن لم يكن مترجم، ثم تعممه على كل مكتبات المدارس إن وجدت.

✍️ ماذا كشف تقرير OECD عن سرّ جودة التعليم؟! جدل الفاعلية بين العلمي والتربوي! في معترك الجدل العلمي التربوي يظهر الاختلاف الواسع في إجابة هذا التساؤل: هل الأهم هو إتقان المعرفة التخصصية أم علم التدريس "بيداغوجيا"؟لكن تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) الأخير قدم إجابة وافية: "المعرفة التربوية لدى المعلم ليست عاملًا مساعدً إنما هي المحرّك الخفي لجودة التعليم". وفيما يلي خلاصة مركّزة مختصرة لأبرز أفكار التقرير: 🔷 هدف التقرير وأدواته والدول المشاركة ▪️هدف التقرير: قياس وفهم مستوى المعرفة التربوية العامة لدى المعلمين وعلاقتها بجودة التدريس ونتائج الطلاب. ▪️أدواته: اختبار دولي (TKS) لقياس المعرفة التربوية، واستبانات سياقية للمعلمين ومديري المدارس. ▪️تاريخ النشر: 2026 (ضمن نتائج TALIS 2024). ▪️الدول المشاركة: 8 دول هي: السعودية، الولايات المتحدة، البرتغال، بولندا، كرواتيا، تشيلي، المغرب، جنوب أفريقيا. 🔷 ما يعرفه المعلمون تربويا هو صانع الفارق! يقيس التقرير لأول مرة عالميًا ما يسمى “المعرفة التربوية العامة أو البيداغوجيا” (GPK)، وهي المعرفة التي تمكّن المعلم من: ▪️إدارة الصف بذكاء. ▪️فهم كيف يتعلم الطلاب. ▪️اختيار الاستراتيجيات المناسبة. ▪️تفسير نتائج التقويم. والنتيجة الصادمة: هناك علاقة شبه خطية بين مستوى هذه المعرفة لدى المعلمين ونتائج الطلاب في الاختبارات الدولية. فكلما كان المعلم أعمق فهمًا لاستراتيجيات التدريس كان تعلم الطلاب أفضل! 🔷 المعلم المتمكن مصمّم للتعلم ومحمي من الاحتراق الوظيفي! يلاحظ أن المعلمين ذوي المعرفة التربوية العالية: ▪️يكيّفون الشرح حسب فهم الطلاب. ▪️يغيّرون استراتيجياتهم لحظيًا داخل الصف. ▪️يركّزون على الفهم العميق بدل الحفظ. ▪️يرفعون مستوى التحدي تدريجيًا. وهذا النوع من التدريس ليس عفويًا إنما مبني على معرفة علمية دقيقة بكيفية التعلم وحدوثه. كما يكشف التقرير جانبًا إنسانيًا مهمًا بأن المعلم الذي يمتلك معرفة تربوية قوية: ▪️أقل تعرضًا للضغط. ▪️أكثر ثقة بنفسه. ▪️أكثر رضا عن مهنته. والسبب يعود إلى أن معرفة المعلم بماذا يفعل سيقلل قلقه، ويزيد من تحكمه في التعلم. 🔷 إدارة الصف… معرفة من النتائج اللافتة في إدارة الصف ما يلي: المعلمون الأقوى تربويًا يقضون وقتًا أقل في ضبط الصف، ووقتًا أكثر في التعليم الفعلي، أي أن الفوضى الصفية ليست "حظًا سيئًا" إنما هي في الأغلب نقص في الأساليب التربوية. 🔷 الفروق بين المعلمين أكبر من الفروق بين الدول! رغم اختلاف الدول المشاركة إلا أن المفاجأة في أن الفجوة بين المعلمين داخل الدولة الواحدة أكبر من الفجوة بين الدول، وهذا يعني أن تحسين التعليم لا يبدأ فقط من السياسات؛ إنما يكون من رفع مستوى كل معلم على حدة. 🔷 التقرير والمعلم السعودي جاءت نتائج السعودية ضمن الدول التي سجلت مستويات أقل من المتوسط الدولي في المعرفة التربوية العامة. وحققت المعلمات السعوديات درجات أعلى من زملائهن الذكور بفارق 14 نقطة، وهو من أكبر الفروق الجندرية في الاستطلاع. كما أن المعلمين الجدد (ذوي الخبرة أقل من 5 سنوات) يظهرون معرفة بيداغوجية أعلى قليلاً من المخضرمين، وهو أمر لافت ويستحق التأمل. ومن أبرز النتائج الإيجابية هي تأثير المعرفة البيداغوجية قوي جداً في السياق السعودي. كذلك، لا يزال 49% من المعلمين يدخلون المهنة عبر مسارات متخصصة في التخصص العلمي فقط، و16% فقط عبر برامج تدريب معلمين منتظمة. ويشير التقرير إلى أن هناك فرصة كبيرة للتحسين عبر تطوير إعداد المعلم، ورفع جودة برامج التأهيل والتدريب، والاستثمار في التطوير المهني المستمر. 🔷 كيف تتكوّن هذه المعرفة؟ يشير التقرير يشير إلى مصادر رئيسة لتكوين المعرفة التربوية من مثل: ▪️برامج إعداد المعلم الجيدة. ▪️التدريب العملي (التطبيق الميداني). ▪️التعلم التعاوني بين المعلمين. ▪️التطوير المهني المستمر. 🔷 الدروس المستفادة! ▪️جودة التعليم تبدأ من جودة معرفة المعلم التربوية. ▪️التدريس مهنة معرفية وليست مجرد مهارة شخصية. ▪️الاستثمار في المعلم هو أقصر طريق لتحسين نتائج الطلاب. ▪️تطوير المعلم يجب أن يكون مستمرًا لا مرحليًا. #تطوير_معلم #بيداغوجيا #تطوير_تعليم #جودة_تعليم

@7usaini7 كل يوم اقطع عضو

لو كان القرار بيدك..  ما العقوبة التي تراها تليق بالمجرم: أمجد يوسف!؟  #سوريا

@Doctor_q8 اتوقع ان نظام المدرسة اسبوع كامل داخل المدرسة يخرجون فقط الويكند ..

لحظة خروج الطلبة من المدرسة المتوسطة في الصين، الجميع ينتظر حتى تُفتح البوابة بالكامل، من دون تدافع، وبكل هدوء وتنظيم

@M1llvx الله لايوفقك بعد ..

من الخاص ✉️ انقذوني فجرت ايوه حلفت عندي القاضي وانا كاذب يمين السالفة اشترى مني شخص سيارة واعطيته مهلة ٦ اشهر واخذت اوراق واثباتات وبعد ٦ اشهر سددني المبلغ المتفق عليها ١٤٠ الف كاش لان طلبتها كاش وبعد فترة بعد ماستلمت حقي رفعت عليه قضيه وقدمت الأوراق وحكم لي الشيخ باليمين وحلفت واخذت ١٤٠ الف ثانيه وبعد شهر توفى ولدي الكبير وبعد ٤ اشهر توفى ولدي الوسط وبعد ٧ اشهر احترق محلي وجاني سكر وضغط وكرهت الحياة الان انا توبت وابي ارجع حقه قسم بالله ماعرف انام الليل انقذوني بالحل كيف الطريقة

@roore50 انا امشي دايما في المول ايش المشكلة

@mahmooud_1 تعرضت من نصب سوريين في اكثر من ٣٠ الف

@Meshari_2025 اعلان ابداع و المعلن جاب الاعلان بطريقة سلسة ومشوقة بدون تبذل او حشو كلام ..

اللي يهاجمونه غالبًا لأنهم عرفوا إن أسلوبهم صار قديم ومكشوف، وهو جايب شيء أذكى منهم وأقوى تأثير .. الفرق بينه وبين كثير من المسوقين للعقار انه فهم اللعبة .. ما جلس يزعج الناس بمساحة وسعر ومجلس وصالة، دخل براس العميل وخلاه يشوف نفسه ساكن هناك من أول مقطع .. الناس تطوروا… وبعض أهل السنابات للحين عالقين بـ “كم متر وكم غرفة”. تعلموا يا أهل السنابات العقارية 👇👇

@Reda_Alidarous عنوان القهوة

@web3jba في النهاية طلع الصغير وترك امه تصارع الموت .. وكأنهم الابناء اذا كبروا وتركوا والديهم لوحدهم

أنثى غراب تدافع عن صغيرها حتى الموت لهجوم صقر على عشّها

@7ikm33 ماصدق يشوفها ههههه

عندما زار زوجان تركيان قبائل في أفريقيا لإنشاء محتوى، لم يسمح أفراد القبيلة للمرأة بالابتعاد عنهم أبداً.