مسفر الصقري

تحياتي لهذه المدرسة وهذا المدير يحدثني زميل كان موفد في ألمانيا ... يقول : كان المدير عنده صلاحيات واسعة في مدرسته ولاحظ أثناء جولته في الحي كثير من الأهالي يعملون صيانة للمكيفات ومشكلة يعاني منها الأهالي ... يقول : وبعد فتره قرر تدريس صيانة المكيفات كنشاط لمدة فصل كامل بالتعاون مع مهندس صيانة مكيفات بعد فتره اجتمع بالأهالي وناقشهم هل تم حل المشكلة لديكم ... وقيم التجربة يقول : كان للمدرسة صلاحيات في استحداث برامج تحسن في المجتمع المحلي وعلى فكرة ما أحد طلب منهم شواهد ولا جاهم أحد من ولي أمر يشتكي أنتم تدرسون ولدي ولا تبونه يصلح مكيفاتكم 🤐🙂

@salehAlothaim24 إذا انحلت مشكلة التدريس تحقق التعلم

@mesfer2773 التدريس مافي مشكلة مشكلتنا في التعلم.

التدريس بابه واسع وطرائقه متعددة ومتنوعة ... يحدد هذا كله قدراتك ومهاراتك وما تراه يعطي نتيجة وأثر ... رأيت من يستخدم السبورة ويبدع في درسه إبداع منقطع النظير ... ورأيت من قدم درس لم يكتب فيه على السبورة إلا موضوع الدرس وأهدافه ... وكان مميزاً ورأيت من قدم درسه وهو جالس في مكانه ويملي على الطلاب ويكتبون ويناقشون ويتناوبون في الخروج على السبورة ... وكان مبدع جداً ورأيت من يوظف التقنية توظيفاً فعالاً ومميزاً في كامل الدرس وينوع بين التنفيذ في الفصل وفي المنزل ... ورأيت من يوظف مقاطع الفيديو والشروحات والمصادر في درسه بطريقة جاذبه ومميزة ورأيت من يدمج هذا كله أو بعضه في درس رااااائع وجميل ومنظم ... التدريس يقوم على التركيز والتنوع المدروس وقياس أثر ماتقدمه على طلابك ... مشكلتنا الآن أن الكل يتدخل في طريقة تدريسك بطريقة مباشرة أو غير مباشرة ... ويحاسبك لاحقاً على تدريسك الذي تدخل فيه !!!! هذا كله لا يعني أن تكون جامداً غير قابلة للتطور والتجربة ... لكن الخلاصة منه : أن بعض المعلمين يُجبر على طرق تدريس تُخرجه مما يتقنه ويعرفه ويجيده إلى طرق تدريس لا تتوافق معه ولا تناسبه ... مايصلح لبعض المعلمين لا يصلح للجميع .

@Aaya1399Aaya هل تكلمنا عن اللعب هنا !!! الله يهديك ... ماتعجزين عنه لا يعني إن غيرك يعجز عنه !!!!

@mesfer2773 التعلم باللعب الكلام سهل نفذ درس في رياضيات ثالث ثانوي باللعب لا تقول التقويم احوله اسئله ع شكا لعبه مايصلح ابي شرح بالعب بفهم لكن لا يصلح في جميع الدروس ولا يصلح لتخصصات معينه وبالاخص الثانوي موادهم جامده تحتاج فهم اكثر من اللعب الابتدائي اتفقفي ذلك

@askme31081413 @hsanaa_2 الله يسعدك واحترم رأيك يعتمد على ماذا تريد من هذه اللعبة وتوظيفها ... طبقتها في المرحلة الثانوية وكانت تجربة ثرية ... لكن تنفيذها بدون دعم مديرك وبدون نظام واضح يعتبر تحدي

@mesfer2773 @hsanaa_2 ماشك في اي كلمه تصدر منك واعلم انها كبد الحقيقه لكن اعتقد من وجهة نظري القاصرة انه يمكن التعليم باللعب في المرحله الابتدائيه وبعض الدروس فقط اما المرحله الثانويه فصعب ان لم يكن مستحيل وان زجد فادرج درس للفائده باللعب خلاف ماوجد اخيرا من الحل بالمتاهات فهي ليست لعب بل ورق عمل

أخطأنا حين اختصرنا التعليم في " شرح درس " بعض الألعاب تبني في الطالب أكثر مما تبنيه عشرات الحصص التقليدية. اللعب ليس ترفًا… اللعب فيتامين العقل... اللعبة الواحدة قد تعلّم الطالب: • حل المشكلات • التفكير الجانبي • سرعة الربط • التحليل والاستنتاج • العمل الجماعي • اتخاذ القرار • قوة الملاحظة وغيرها ... بل أحيانًا تصنع عقلًا مفكرًا… أكثر من درس مليء بالمعلومات. لدينا مناهج تُدرّس المحتوى جيدًا… لكنها لا تمنح العقل فرصًا كافية ليمارس التفكير الحقيقي. ولو كان القرار بيدي: لجعلت " التعلم باللعب " جزءًا أساسيًا في التعليم…

@Romaina339967 الله يهديك !!! هل كتبنا مبرمج ؟! أو مصمم ألعاب ؟! أو هل المطلوب من المعلم يصير مصمم ومبرمج ألعاب !!!

@mesfer2773 المعلم مو دوره يكون مبرمج ومصمم ألعاب، عيوننا تعبت من الأجهزة، الله لا يهينها الوزارة تفتح قسم عندها وتوظف مبرمجين ومطورين ومصممين وتسوي للمناهج ألعاب تعليمية

@Peninsula_X وهذا بالضبط اللي كنت أقصده 👍🏻👏

@mesfer2773 هذا بالضبط اللي كثير ناس ما يفهمونه الذكاء الاصطناعي مو بديل عن التخصص، هو مضاعف له. المعلم اللي يفهم التصميم التعليمي ويستخدم الأدوات الصح يطلع مخرجات بفرق واضح عن اللي يحاول يعوّض فجوة في معرفته بالأداة.

توظيف الذكاء الاصطناعي يعتمد على ماتملكه من مهارات في التصميم وعلى ماتنتهي به من مهارات في الكينوت وكانفا ونمبرز . وإذا كنت قادر على الربط ستكون قادر على الإبداع في استخدامه في التصميم التعليمي .. وفي التدريس بطرق إبداعية

@hams2dove @Sami55284517 رأيه ونحترمه 👍🏻.. الآخرين لهم نظرة مختلفة

@Sami55284517 @mesfer2773 بذمتك صادق

كيف كان وضع المدرسة سابقاً مع التدريس ؟! عندما لم يكن هناك منصة مدرستي ؟! ولم يكن هناك شواهد ؟! ولم يكن هناك تدريس عن بعد ؟! ولم يكن هناك نافس ؟! هل كان التدريس قبلها أكثر تركيز وأكثر أثر ؟! هل ما حصل من تحديثات في منظومة العمل داخل المدرسة ؟! حسن من التدريس ؟! صنع فارق في مستويات الطلاب ؟! وهل أصبح المعلم أكثر تفرغاً للتدريس ؟!!!

من التوظيفات الجميلة للتقنية الربط بين تطبيق كانفا والكينوت في تصميم المشاريع التعليمية (تفاعلي) اضغط على الرابط : mesfer2773.my.canva.site/dagpe8emhna

اللهم وفقه وسدده وافتح عليه بكل خير ...