أ.د.منصور عوض السنحاني

@hmj959 مرحباً بالزميل الوفي سعادة اللواء حسين ، والدعوة كانت مختصرة ولا نريد نكلف على أحد ، ويكفيني مشاركتكم بالدعاء في ظهر الغيب ، أصلح الله لك النية والذرية ، ولكل المتابعين الكرام ،،،،✍️

@Prof__Mansour الف مبروك يابو عوض والله يبارك له ويجمع بينه وبين اهله في خير وكنا ودنا مشاركتكم الفرحه لكن ابشر بالعوض

الحمد لله الذي بفضله اكتملت فرحتنا بتشريف كل من شاركنا زواج ابنناد.سلطان.واعتذر لمن لم اتمكن من دعوته اختصاراً للمناسبة،وإحياء للسنة، وإسهاماًمنا في سنّ سنّة حسنة في تيسيرأمورالزواج على الشباب،والحد من مظاهر الإسراف والتكاليف. وقد سعدت بهذا العمل الذي استحسنه الكثيرمن المتابعين.

@mo7amad05 شكراً أخي العزيز الأستاذ محمد على المشاركة والدعاء ، وفقك الله لكل عمل رشيد ،،،✍️

@Prof__Mansour مبروك لكم يادكتور منصور نسأل الله ان يتمم لهم على خير

@raheep3993 حبيبنا العميد سعيد ؛ أنت القدوة لكل عمل طيب ، نسأل الله أن يجعل أعمالنا خالصة لوجهه الكريم ، وأن يوفق شباب المسلمين لإكمال نصف دينهم في يسر وسعادة وتوفيق،،،✍️

@Prof__Mansour خطوة مباركة في تيسير الزواج، ونموذج يُحتذى به في ترك الإسراف وإحياء السنة. بارك الله لابنكم سلطان، وبارك عليه، وجمع بينه وبين زوجته في خير، وجعل أفراحكم دائمة عامرة بالمسرّات .

@salehalhmadi دامت أفراحكم أبا رائد ، وأقر عينك بصلاح ذريتك أيها الزميل الغالي ،،،✍️

@Prof__Mansour نبارك لكم أخي سعادة البروف فرحة نجلكم ونسأل الله أن يسعده ويسعدكم في الدارين

@j3m15Qh5GkdC5BH جزيت خيراً أبا سعيد على هذه المشاركة الطيبة ، وفقك الله ورعاك ،،،✍️

@Prof__Mansour ماشاء الله حبيبنا د منصور ونسأل الله أن يبارك للمتزوج وعليه وأن يجمع بينه وبين أهله في خير .

@alsairahj شكراً أخي الأستاذ جلوي على تهنئتكم الصادقة، ونسأل الله أن يكون هذا الزواج سنة حسنة للشباب المقبلين على الزواج بدون إسراف ولا تبذير ،،،،✍️

@Prof__Mansour بارك الله لكم أفراحكم والجميل أن يتحول الفرح من مناسبةٍ خاصة إلى رسالةٍ مجتمعية ملهمة

@sultan1373 شكراً لمرورك الكريم سعادة البروف الغالي وأستاذي الكريم أبا عمار ، حفظك الله ، وأصلح نيتك وذريتك ،،،✍️

@Prof__Mansour الف مبروك ووفق الله العروسين لكل ما يحبه ويرضاه ورزقهما الذرية الصالحة.

@DrAlzahrani11 أخي الدكتور عبدالرحمن أشكرك على التهنئة ، داعياً الله لك ولأبنائك بالتوفيق والسداد ،،،✍️

@Prof__Mansour الف مبروك زواج الابن د. سلطان بارك الله لهم وبارك عليهم وجمع بينهم في خير مع دعواتنا القلبية لهم بحياة زوجية سعيدة

@Bandarmu1 نورتنا أخي الغالي بهذه الإطلالة الرائعة وغير المستغربة ، شكراً على التهنئة الصادقة وفقك الله ورعاك ،،،،✍️

@Prof__Mansour ✍️الف مبروك د منصور زواج الابن : د سلطان بن منصور ، بارك الله لهما وبارك عليهما وجمع بينهما في خير ..

@al_haiza2005 شكراً على التهنئة سعادة الدكتور حسن ، وعقبال الفرحة لأبنائك وأحبابك ،،،

@Prof__Mansour مبارك بروف منصور، ومبارك لابنكم د. سلطان وبارك عليه وجمع بينه وبين أهله في خير

@readyfalcon شكراً صاحب المعالي على التهنئة الصادقة ، سائلاً المولى الكريم لكم ولأبنائكم التوفيق والسداد ،،،

@Prof__Mansour مبارك دكتور منصور مبارك دكتور سلطان اسال الله لكم التوفيق والسعادة

@Alasmari_kh009 شكراً دكتور خالد على التهنئة ، وعقبال فرحك بأولادك بإذن الله ،،

@Prof__Mansour مبارك بروف منصور بارك الله لهما وبارك عليهما وجمع بينهما في خير

@profsufran شكراً بروف محمد ، وعقبال لأولادك ولمن تحب أيها الزميل الغالي ،،،،✍️

@Prof__Mansour مبارك بروف منصور، بارك الله له وبارك عليه، وجمع بينه وبين أهله في خير.

افتتح الأمير #تركي_بن_طلال اليوم #مهرجان_البن_الثالث_برجال_ألمع، لتعرض أجود أنواع البن السعودي بمشاركة 25 من مزارعي مناطق عسير والباحة وجازان. ⏳ خلال 4 أيام (28 أبريل – 1 مايو) 📍 رجال ألمع

نشر الاسبوع الماضي ترتيب الجامعات السعودية وفق تصنيف شنغهاي لعام 2025 واستغرب البعض من نتائج هذا التصنيف، فأود في بضع نقاط الحديث عن موضوع تصنيف الجامعات بشكل عام وليس تعقيباً على أي نتائج محددة: أولاً: موضوع تصنيف الجامعات Universities Ranking يختلف بشكل جوهري عن الاعتماد الأكاديمي للجامعات كمؤسسات أو للأقسام العلمية كتخصصات، حيث تعتمد التصنيفات على بيانات مقدمة من الجامعات أو من خلال مصادر متنوعة مثل النشر في المجلات العلمية المحكمة أو استطلاعات رأي تبعث للأكاديميين أو أرباب العمل، بينما الاعتماد الأكاديمي هو عبارة عن عملية لضمان الجودة الأكاديمية من خلال تقييم ميداني بناء على معايير معدة مسبقاً، حيث تقوم الجامعة بإعداد تقارير ذاتية وتبعثها لهيئات الاعتماد الأكاديمي وبعد ذلك يتم ترتيب زيارة لفريق عمل من المختصين إلى الجامعة المعنية لفحص التقارير ومناقشتها مع المسؤولين، ومع أعضاء هيئة التدريس.. ثانياً: لقد بدأت بدعة تصنيف الجامعات صحيفة US News &World Report في عام 1983 بإصدار تصنيف سنوي للجامعات الأمريكية حيث لقيت رواجاً إعلامياً. ثم بدأت هذه الصحيفة في اصدار تصنيفها للجامعات على المستوى الدولي عام 2014. ثم أصدرت جامعة صينية اسمها Shanghai Jiao Tong University عام 2003 تصنيفاً للجامعات الدولية عرف بتصنيف Shanghai Ranking واشتهر بأنه يركز على مستويات النشر للأبحاث العلمية في المجالات المحكمة، ويمنح تقييماً عالياً للجامعات التي تضم علماء ممن حصلوا على جوائز نوبل حتى ولو كانوا بصفة أستاذ زائر.. ثم انتقلت العدوى إلى مؤسسة بريطانية اسمها Quacquarelli Symonds فأصدرت بالتعاون مع مجلة التايمز للتعليم العالي Times Higher Education Magazine تصنيفاً للجامعات على المستوى الدولي عام 2004, وبعد النجاح الإعلامي للإصدار انفصلت المؤسستين عام 2010 واصدرت كل منهما تصنيفاً خاصاً بها. ثالثاً: في الغالب يستخدم موضوع تصنيف الجامعات- كما هو الحال في التصنيفات الأخرى مثل تصنيف شركات الطيران أو تصنيف المطارات وغيرها - لأغراض دعائية، وأصبح التركيز على تحسين موقع الجامعات في هذه التصنيفات غاية وليست وسيلة ودخلت لعبة الإعلام والتجارة في هذا المجال. رابعاً: يرى البعض أن التصنيفات هي الوسيلة الوحيدة للمقارنة المعيارية benchmarking بين الجامعات، وآخرون يرون أنها تساهم في تحفيز الجامعات لتحسين برامجها وخدماتها، وتشجع على زيادة المنافسة بينها، ولكن الانتقادات لهذه التصنيفات كثيره منها أن الجامعات في الأساس مؤسسات غير ربحية ولها مكانة رفيعة في السياق الحضاري، والتنوع في برامجها ونشاطاتها متوقع ومطلوب وبالتالي يصعب حصرها في نموذج واحد يجري القياس عليه. وهناك انتقادات مهمة على منهجية التصنيفات وما إذا كانت بالفعل تعكس صورة حقيقية عن تميز الجامعة وجودة برامجها. خامساً: قد يتساءل البعض: ماذا تستفيد المؤسسات التي تصدر التصنيفات وهل تتقاضى أجوراً من الجامعات؟ في الغالب تنفي تلك المؤسسات أنها تتقاضى رسوماً مباشرة من الجامعات لقاء التصنيف. ولكن الحقيقة أن لعبة التصنيفات لاتخلوا من مكاسب مالية من خلال الخدمات الاستشارية التي تقدمها تلك المؤسسات لتطوير ملفات الجامعات ولتحسين بياناتها بالإضافة إلى خدمات الحصول على التقارير التفصيلية أو رعاية المؤتمرات وغير ذلك من الخدمات. سادساً: إن بإمكان هيئات الاعتماد الأكاديمي - وهي هيئات حكومية أو هيئات مهنية غير ربحية - والتي تتقاضى رسوماً على خدماتها أن تضع نقاطاً على معايير الاعتماد ومن ثم تقوم بتصنيف الجامعات حسب نتائج تلك النقاط، ولكن الأكاديميين يعرفون أن الدخول في لعبة التصنيفات خطر للغاية حيث سيتحول هدف الاعتماد من ضمان للجودة الأكاديمية إلى منافسة إعلامية وربما يؤدي ذلك إلى ضرب مصداقية التعليم الجامعي برمته. سابعاً: في أحد المؤتمرات العلمية حول الجودة والتميز الأكاديمي وبعد أن تحدث نائب رئيس جامعة هارفرد للشؤون الأكاديمية في الجلسة الإفتتاحية قام أحد الحضور وسأل المحاضر عن سبب تأخر تصنيف جامعة هارفرد إلى المركز الخامس في واحد من تلك التصنيفات، فقال المحاضر: "هل تمزح معي" .. "جامعة هارفرد لاتلقي بالاً بتلك التصنيفات، فهي أكبر من المؤسسات التي تصدرها".. ثم أردف يقول: "وجامعة هارفرد بتاريخها والكفاءات العلمية الموجودة فيها أكبر من هيئات الاعتماد الأكاديمي، ولذا نحن نقوم برامجنا بأنفسنا، ونعتمد برامجنا داخلياً.." وقال متحدث آخر في مؤتمر آخر: كيف لصحيفة من الدرجة الثالثة أن تصنف جامعات تضم مئات العلماء والباحثين والطلاب اللامعين فتقول هذه أفضل من تلك وهذه أعلى مرتبة من الأخرى، وكيف لجامعة أن تصنف جامعات أخرى وهي التي يفترض أن تكون مشغولة ببرامجها وطلابها وأنشطتها.

ما تراه هنا… أرقام لقصة أكبر تمثل طموحًا وطنيًا تقوده عزيمة أبنائه. وعبر مراحل رؤية السعودية 2030، النتائج تُقاس… والأثر يمتد.

في ضوء #رؤية_السعودية_2030، انطلقت رحلة وطنية طموحة لتعزيز جودة التعليم والتدريب في المملكة، وتحققت فيها إنجازاتٍ نوعية ملموسة؛ لإعداد كوادر وطنية تنافس عالميًّا، بما تملكه من مهارات ومعارف وقيم.

#قيادة_ملهمة #طموح_يسابق_الإنجاز

@hse9000 كفو يا أبا مفلح ، ومبارك لكم صعود النادي لدوري روشن السعودي..🇸🇦