د.حنان الغامدي.

يسعدنا انضمام المختصين والمختصات والمهتمين والمهتمات #تقنيات_التعليم لمجتمع #تقنيات_التعليم عبر الرابط : twitter.com/i/communities/…

@malhejy الله يبارك فيك غاليتي د. منال أسعد الله قلبك.. وجعل لك من كل فضلٍ نصيب🌷🤍

@SaHanan2014 ماشاءالله لاقوة إلا بالله 🌹✨️ مُبارك ألف د. حنان الله يحفظك، ويزيدك من واسع فضله وسابغ إحسانه.

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك شكراً_إدارة_تعليم_الرياض شكراً #جائزة_الأمير_فيصل_بن_بندر_للتميز_والإبداع

@Fatma_Shaheen_ الله يبارك فيك دكتوره تستاهلين الخير غاليتي🌷

@SaHanan2014 الف الف مبروروك دكتوره تستاهلي كل خير 🌹👏🏻

@ALGHOWARINORAH @P_FaisalPrize الله يبارك فيك يارب شكراً بحجم السماء لك فأنت من يصنع التميز 🌷

@P_FaisalPrize @SaHanan2014 مبارك هذا التميز فخورين فيك دكتورة حنان سألين الله لك التوفيق والسداد

فيديو | كلمة الأمين العام لـ #جائزة_الأمير_فيصل_بن_بندر_للتميز_والإبداع الأستاذ الدكتور نايف بن عابد الزارع، بمناسبة الإعلان عن أسماء #الفائزين_للدورة_الرابعة (1447هـ – 2026م).

أتقدم بخالص الشكر وعظيم الامتنان إلى الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض، ممثلةً في سعادة الدكتور نايف الزارع، على ما نلمسه من دعمٍ مستمر ورعايةٍ صادقة للمتميزين، وحرصٍ دؤوب على تمكينهم من إبراز إبداعاتهم وصقل قدراتهم. إن هذا الاهتمام الكريم يعكس إيمانًا عميقًا بأهمية الاستثمار في الكفاءات الوطنية، ويُسهم في صناعة بيئة تعليمية محفزة تحتضن التميز وتحتفي بالإنجاز. فلكم جزيل الشكر والتقدير، ونسأل الله أن يبارك جهودكم، وأن يديم هذا العطاء الذي يُثمر تميزًا وإبداعًا يليق بوطننا الغالي. @emara_alriyadh @MOE_RYH @nalzaraa

بكل فخر واعتزاز، أرفع أسمى آيات الشكر والتقدير إلى سمو سيدي الأمير فيصل بن بندر بن عبد العزيز آل سعود، على دعمه الكريم ورعايته الملهمة لمسيرة التميز والإبداع، من خلال إطلاق هذه الجائزة الرائدة التي أصبحت منارةً تحتفي بالعقول المبدعة وتُحفّز الطاقات الوطنية نحو آفاق أرحب. لقد كان لسموه دورٌ بارز في ترسيخ ثقافة الابتكار، وتعزيز بيئة محفزة تُعلي من قيمة الإنجاز، وتدعم كل صاحب فكرة وطموح. إن هذه المبادرة المباركة تمثل استثمارًا حقيقيًا في الإنسان، وترجمةً لرؤية قيادية تؤمن بأن الإبداع هو أساس التقدم والازدهار. نسأل الله أن يجزي سموه خير الجزاء، وأن يديم على وطننا قيادته الحكيمة، وأن يبارك في جهوده المستمرة في دعم التميز وصناعة المستقبل. @emara_alriyadh @MOE_RYH

فرع التميز الوظيفي فئة المعلم المتميز #الفائزين_للدورة_الرابعة #جائزة_الأمير_فيصل_بن_بندر_التميز_والإبداع

@P_FaisalPrize اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه.

نحمد الله سبحانه وتعالى أن أكرمنا بإتمام صيام شهر رمضان المبارك وقيامه، ونسأل الله أن يديم علينا أمننا واستقرارنا، وأن يحفظ أبطالنا البواسل على الثغور والحدود في مختلف القطاعات العسكرية والمدنية. وكل عام وأنتم بخير، وبلادنا في عز ورفعة.

نهنئكم بشهر رمضان المبارك، ونسأل الله تعالى أن يبارك لنا ولكم وللمسلمين في هذا الشهر الفضيل، وأن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال، وأن يديم على بلادنا الأمن والرخاء.

#صباح_الخيرᅠ لكل من ترك أثراً جميلاً بقلبي يجعلني حين اذكره ادعو له وابتسم🌷

السعودية الثانية عالميًا في الحكومة الرقمية وفقًا لمؤشر (GTMI) الصادر عن مجموعة البنك الدولي لعام 2025 ويشمل 197 دولة. #السعودية_تتقدم_رقميا #رؤية_السعودية_2030

من اغرب الاوراق العلمية عن #الذكاء_الاصطناعي Can AI Replace University Accreditation Committees? A Large-Scale Simulation Using GPT Models” (2024) هل نقول وداعاً للجان الجودة ؟

مقتطفات من تصريح سمو #ولي_العهد بعد إعلان الميزانية العامة للدولة للعام المالي 2026م. #ميزانية_السعودية2026 | #واس

◾️قياس مؤشرات نجاح برامج التعليم والتدريب: ▪️يُقاس نجاح برامج التعليم و التدريب عبر مؤشرات مختلفة، أبرزها ما يتعلق بأداء المتعلمين أو المتدربين. في هذا السياق، تبرز ثلاثة مؤشرات رئيسة هي: 1. رضا المتعلمين أوالمتدربين(Satisfaction)عن تجربة أو خبرة التعلم أو التدريب. 2. تحقيق التعلم (Learning): إتقان المعرفة والمهارات. 3. مقدرة المتعلمين أو المتدربين على نقل ( أو تطبيق) ما تعلموه في حل مشكلات واقعية جديدة Learning transfer في بيئة العمل. ▪️ من المعروف، أن نظم التعليم تقيس المؤشرين الأول والثاني، ومن النادر أن تقيس المؤشر الثالث (نظرًا لصعوبة قياسه كما هو في التعريف أعلاه، ولكن يمكن دعم مقدرة المتعلم أو المتدرب في نقل التعلم إلى سياقات جديدة، من خلال تضمين نشاطات التعلم أو التدريب، تطبيقات تحاكي البيئة الواقعية). وفي هذا السياق يمكن الإشارة إلى الاختبارات الدولية (تيمز وبيزا مثلًا) باعتبارها تحاكي إلى حد ما مواقف جديدة ليست ذات علاقة مباشرة بالمناهج الدراسية؛ مع العلم أن المقصود بتطبيق (أو نقل التعلم learning transfer), كما هو موضح أعلاه، هو مقدرة المتعلم أو المتدرب على تطبيق أو نقل ما تعلمه المتعلم أو المتدرب إلى بيئة العمل. ▪️أما برامج التدريب، فإنها تقيس المؤشر الأول بعد الانتهاء من التدريب مباشرةً، ولكنها نادرًا ما تقيس المؤشر الثاني (التعلم:ما أتقنه المتدربون)؛ كما أنها نادرًا ما تقيس المؤشر الثالث (نقل التعلم)، الذي يرتبطُ بمؤشر رابع مهم هو العائد من التدريب (ROI)، (ماديًا ومعنويًا)، الذي يصعب قياسه أيضا، نظرًا لصعوبة قياس المؤشر الثالث. ومما يجعل قياس هذه المؤشرات صعبًا، هو ارتباطها ببعض، فلا يمكن قياس المؤشر الثالث في غياب بيانات الموشر الثاني، كما لا يمكن قياس المؤشر الرابع دون توفر بيانات المؤشر الثالث.

لمحبي #البحث_النوعي: "When utilising qualitative research metا, it is important that the researcher uses an explicit theoretical framework to guide the study"p.299 «عند استخدام المنهجيات النوعية،من المهم أن يستخدم ...إطارًا نظريًا مُعلَنًا لقيادة الدراسة. doi.org/10.1192/bja.20…

يستعرض البحث كيف أصبح #الذكاء_الاصطناعي (محورًا جديدًا في #العلوم_الإنسانية #الرقمية، دمجه في تحليل النصوص،والفنون،والتاريخ... ويؤكد أن التكامل بين (ذ ص) والعلوم الإنسانية لا يهدف إلى استبدال التفسير البشري، بل إلى توسيع آفاق الفهم الإنساني doi.org/10.3389/fcomp.…

🔻تذكير غداً تبدأ🔻 دورة التفكير التصميمي مع المدربة / د. حنان الغامدي 📱للتواصل والاستفسار wa.me/966566370717

لن يقتلوا الشمس...مهما غاب موعدها إن مزقوا الشمس...لن تخبو القناديل #صباح_الخير_والسعاده