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Nous encourageons un #enseignement #innovant des #sciences et nous soutenons les #profs engagés qui stimulent l'#apprentissage par l'#expérience

Paris, France Katılım Ocak 2016
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Avec @Vittascience, l’apprentissage de la #programmation devient un jeu d’enfant ! Grâce à notre interface en ligne gratuite, vous pouvez enseigner la programmation en toute simplicité du primaire au lycée ! 💻 Rendez-vous sur vittascience.com Découvrez le site en vidéo ⤵️
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Mardi 17 mars, Léa et Camille, doctorantes au sein de Vittascience en collaboration avec l'Université de Montpellier Paul-Valéry, sont intervenues au Lycée Français Victor Hugo de Francfort pour une rencontre autour du numérique éducatif et de l’intelligence artificielle. Elles ont pu faire découvrir aux élèves des usages concrets, accessibles et responsables de l’IA, tout en ouvrant la discussion sur les enjeux actuels du numérique. Un moment d’échange privilégié pour sensibiliser, questionner et inspirer les citoyens numériques de demain.
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@geekjuniorfr lance deux nouveaux cahiers d’activités conçus pour aider les adolescents à apprendre, pratiquer et mieux comprendre deux sujets devenus incontournables : la programmation avec Scratch et l’intelligence artificielle générative. Pensés sous la forme de tutoriels pas à pas, ces cahiers permettent aux ados de progresser à leur rythme, en expérimentant de manière ludique et immersive. Une approche précieuse pour mieux comprendre les usages du numérique, développer son esprit critique et apprendre à utiliser les outils d’aujourd’hui avec recul et créativité. Nous sommes très heureux que Vittascience fasse partie du cahier spécial IA par le biais des interfaces pédagogiques que nous avons développées. Précommandes juste ici 👉 boutique.geekjunior.fr/cahiers-dactiv… Campagne Ulule 👉 fr.ulule.com/cahiers-geek-j… Bravo à Geek Junior pour ce beau projet éditorial, qui propose des contenus de qualité sur des enjeux majeurs de l’éducation au numérique. 🙌🏻
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Enseigner les arts plastiques avec le numérique
Enseigner les arts plastiques avec le numérique@arts_edu_num·
📍Appel à projets #TraAM 2026-2027 ✅ Un dispositif #DNE permettant de développer des expérimentations pédagogiques sur tout le territoire questionnant le numérique éducatif 🧩 Focus #ArtsPlastiques 👉eduscol.education.gouv.fr/6756/les-trava…
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#summary-item-0" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/692/les-travau… 📣 Appel à projets #TraAM 2026-2027 La Direction du numérique pour l'éducation (DNE) et l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) lancent l’AAP Travaux académiques mutualisés (TraAM). L'objectif est d'expérimenter, de produire et de mutualiser des ressources numériques éducatives, du premier degré au lycée, dans toutes les disciplines. 📚 Thématiques 2026-2027 : EMI, histoire-géographie, STIAM au primaire (avec démarches « sans écran »), et bien plus encore. Enseignantes, enseignants, inspecteurs, formatrices et formateurs : rapprochez-vous de votre corps d’inspection et de votre délégation au numérique pour construire votre projet.

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Enseigner les SVT avec le numérique
Enseigner les SVT avec le numérique@SVT_edu_num·
Sur #Edubase, des scénarios pédagogiques #TraAM #SVT sur #IA & #espritcritique s'appuient sur la plateforme @Vittascience : 🏫 du collège au lycée 🤖 IA prédictive ou générative 🦠cellule, clonage, botanique, méthodologie... edubase.eduscol.education.fr/recherche?disc…
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#summary-item-0" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/692/les-travau… 📣 Appel à projets #TraAM 2026-2027 La Direction du numérique pour l'éducation (DNE) et l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) lancent l’AAP Travaux académiques mutualisés (TraAM). L'objectif est d'expérimenter, de produire et de mutualiser des ressources numériques éducatives, du premier degré au lycée, dans toutes les disciplines. 📚 Thématiques 2026-2027 : EMI, histoire-géographie, STIAM au primaire (avec démarches « sans écran »), et bien plus encore. Enseignantes, enseignants, inspecteurs, formatrices et formateurs : rapprochez-vous de votre corps d’inspection et de votre délégation au numérique pour construire votre projet.

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Lundi 30 mars à 14h, ne manquez pas notre webinaire exclusif avec notre partenaire Eliobot, animé par Romain Boutrois (fondateur d’Eliobot) et Léo Briand (fondateur de Vittascience) afin de vous présenter les nouveautés et évolutions d’Eliobot. 😊 Au programme : 🤖 Les nouvelles versions du robot Eliobot (robots éducatifs français clé-en-main) ✨ Un tour complet des nouveautés et fonctionnalités 💻 Présentation de l’interface Vittascience dédiée pour programmer Eliobot simplement (en classe comme à la maison) 🔁 Pas disponible ? Inscrivez-vous quand même : le replay vous sera envoyé automatiquement après la diffusion. 🎟 Réservez votre place dès maintenant 👉🏻 info.vittascience.com/eliobotwebinar… #Eliobot #Vittascience #RobotiqueÉducative #Programmation #Éducation #STEM #NumériqueÉducatif #STIAM #STEAM
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En plus d'être présents à Grenoble, Amandine et Noémie sont présentes à l'évènement Festi'Robot au Lycée les Bruyères, près de Rouen ! Toute la journée, elles animent des ateliers autour de l'initiation à l'intelligence artificielle auprès d'élèves de CE2, CM1 et CM2. C'est avec beaucoup de curiosité que les enfants apprennent à entraîner une IA à reconnaître des objets de leur quotidien ainsi que des éléments de la nature comme des feuilles, des pommes de pin ou encore des branches. 🌿 Merci à Karine Tavernier et Cyril Dumont pour l'organisation et l'invitation ! 💚
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📚 Vittascience est présente à Didapro DidaSTIC à Grenoble ! Nous avons le plaisir de participer à Didapro DidaSTIC, le rendez-vous incontournable des acteurs de l’éducation, de la recherche et de l’innovation pédagogique. 🎯 L’occasion pour Léa, doctorante chez Vittascience, d'animer un atelier d'acculturation de l'IA et d’échanger autour de l’enseignement des sciences et du numérique, de découvrir des approches didactiques innovantes et de partager notre vision d’une éducation accessible, expérimentale et inclusive. En savoir plus : didapro.org/11/
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Vittascience participe à la Journée de l’IA du projet CAIRE à Dijon Camille, doctorante en psychologie chez Vittascience, était présente lors de la Journée de l’IA et de l’Assemblée Générale du projet CAIRE, organisée à l’Université Bourgogne Europe à Dijon. 🧠 Placée sous le thème « L’IA en pratique : quel outil pour quel usage ? », cette journée rassemble acteurs académiques, institutionnels et économiques pour échanger autour des usages concrets de l’intelligence artificielle sur le territoire. 🎤 Vittascience est intervenue aux côtés de nombreux autres acteurs de l'éducation pour présenter ses solutions pédagogiques au service d’une IA compréhensible et responsable. Merci à l'Université de Bourgogne pour l'accueil ainsi qu'à Cécile Weltman pour l'invitation, et toutes les personnes impliquées dans le projet CAIRE.
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Webinaires exclusifs @ST_France_News & Vittascience STMicroelectronics et Vittascience vous invitent à découvrir les kits pédagogiques, développés en collaboration, pour initier les élèves à la programmation et à l’intelligence artificielle. 📅 Deux sessions au choix le mercredi 25 mars 2026 : 🕙 9h30 (en anglais) 🕛 11h (en français) Au programme : 🤝 Présentation du partenariat 📦 Découverte des 5 kits pédagogiques : Robot Martien, IA Embarquée, Plante Connectée, Station de mesures connectée, Kit de démarrage 💻 Démonstration de la plateforme Vittascience pour prendre en main les kits 🎤 Webinaire animé par Pascal LEY (STMicroelectronics) & Léo Briand (Vittascience) Inscrivez-vous dès maintenant ! info.vittascience.com/stxvittascienc… --------------------- Exclusive STMicroelectronics & Vittascience webinars STMicroelectronics & Vittascience invite you to discover the educational kits they have developed together to introduce students to programming and artificial intelligence. 📅 Two sessions to choose from on Wednesday, March 25, 2026: 🕙 9:30 a.m. (in English) 🕛 11 a.m. (in French) On the agenda: 🤝 Presentation of the partnership 📦 Discovery of the 5 educational kits: Martian Robot, Embedded AI, Connected Plant, IoT sensors kit and Starter kit. 💻 Demonstration of the Vittascience platform for getting started with the kits, without installation 🎤 Webinar hosted by Pascal Ley (STMicroelectronics) & Léo Briand (Vittascience) Register now! info.vittascience.com/stxvittascienc…
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🔔 Plus que quelques minutes avant le webinaire, n'hésitez pas à nous rejoindre 👉 info.vittascience.com/webinar_cyberk…
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🔔 Rappel webinaire 🔔 Découvrez notre nouveau kit pédagogique dédié à la cybersécurité lors d’un webinaire exclusif ! Rendez-vous le mercredi 11 mars de 14h à 15h pour découvrir le kit Cybersécurité pensé pour comprendre et expérimenter les grands principes de la cybersécurité à travers des activités concrètes, ludiques et progressives. Inscription gratuite 👉 info.vittascience.com/webinar_cyberk… Ce kit de sensibilisation à la cybersécurité a été développé dans le cadre d'un projet national, en partenariat avec l'@Inria, le #PTCC, #France2030 et le @CampusCyberFr. #Cybersécurité #CIEL #SIO

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#summary-item-0" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/692/les-travau… 📣 Appel à projets #TraAM 2026-2027 La Direction du numérique pour l'éducation (DNE) et l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) lancent l’AAP Travaux académiques mutualisés (TraAM). L'objectif est d'expérimenter, de produire et de mutualiser des ressources numériques éducatives, du premier degré au lycée, dans toutes les disciplines. 📚 Thématiques 2026-2027 : EMI, histoire-géographie, STIAM au primaire (avec démarches « sans écran »), et bien plus encore. Enseignantes, enseignants, inspecteurs, formatrices et formateurs : rapprochez-vous de votre corps d’inspection et de votre délégation au numérique pour construire votre projet.
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Zak 🦈 (e/acc)
Zak 🦈 (e/acc)@ZakShark·
Toute université et tout prof ayant recours à ce genre de détecteur IA est un abruti fini car ne comprend pas comment fonctionne la détection statistique et sabote le travail des étudiants. Les fameux "détecteurs de texte IA" reposent sur l'idée que le texte généré par IA aurait des propriétés statistiques distinctes du texte humain. Or les LLMs sont entraînés précisément sur du texte humain. Le problème est principalement un problème de classification binaire sur deux distributions qui se chevauchent. En gros un détecteur essaie de séparer deux distributions : P_humain et P_IA, or les LLMs sont entraînés pour minimiser la divergence KL (Kullback-Leibler) entre leur distribution et celle du texte humain i.e. D_KL(P_humain | P_IA) ---> 0
Zak 🦈 (e/acc) tweet media
Կատերինա@Kate__yan

Ça commence à m’énerver. On est obligé d’écrire comme des débiles pour pas qu’on pense que ça a été rédigé par une IA ????

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Yann LeCun
Yann LeCun@ylecun·
Unveiling our new startup Advanced Machine Intelligence (AMI Labs). We just completed our seed round: $1.03B / 890M€, one the largest seeds ever, probably the largest for a European company. We're hiring! [the background image is the Veil Nebula - a picture I took from my backyard, most appropriate for an unveiling] More details here: techcrunch.com/2026/03/09/yan…
AMI Labs@amilabs

Advanced Machine Intelligence (AMI) is building a new breed of AI systems that understand the world, have persistent memory, can reason and plan, and are controllable and safe. We’ve raised a $1.03B (~€890M) round from global investors who believe in our vision of universally intelligent systems centered on world models. This round is co-led by Cathay Innovation, Greycroft, Hiro Capital, HV Capital, and Bezos Expeditions, along with other investors and angels across the world. We are a growing team of researchers and builders, operating in Paris, New York, Montreal and Singapore from day one. Read more: amilabs.xyz AMI - Real world. Real intelligence.

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Découvrez le projet “Les Sentinelles de la nuit” 🌌 Présenté dans le cadre du Mois de l’IA par la CREIA et l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’IA, ce retour d’expérience met en lumière le projet “Les Sentinelles de la nuit”, porté par Audrey Boisson, enseignante de SVT en Région académique de Guyane. Mené avec 24 élèves de 6ème, en collaboration avec deux collègues professeures d’histoire-géographie et d’arts plastiques, ce projet articule EDD, démarche de projet et usage raisonné de l’IA autour d’un enjeu fort : la pollution lumineuse et ses effets sur la biodiversité 🌱 🏆 Le projet a été présenté au concours CGénial, et a remporté le 1er prix collège en Guyane, ainsi qu’un prix des partenaires lors de la finale nationale à Paris en mai dernier. Un exemple inspirant des élèves, de travail interdisciplinaire et de clarification du rôle de l’IA, réalisé avec Vittascience. 💚 👉 podeduc.apps.education.fr/video/129320-l… @Fond_CGenial
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@Abonessian @AcAixMarseille @AcademieNice Sachant que plus de 90% des élèves utilisent l'IA, c'est primordial de leur proposer un socle de base (comment ça marche, les biais, les hallucinations, la consommation énergétique, etc.) pour éveiller l'esprit critique.
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Les Académies @AcAixMarseille et @AcademieNice proposent un ensemble de fiches pédagogiques pour accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle en classe. Ces supports permettent de : 👉 Comprendre les grands principes de l’IA 👉 Explorer la logique algorithmique avec les élèves 👉 Mettre en place des activités concrètes et progressives 👉 Développer l’esprit critique face aux technologies numériques Conçues pour être directement exploitables en classe, ces ressources offrent des situations d’apprentissage structurées, adaptées aux différents niveaux et favorisant une approche active des notions abordées. Parmi ces propositions, vous retrouverez notamment une fiche pédagogique pour créer un programme “Pierre, Feuille, Ciseaux” avec Vittascience, idéale pour travailler les conditions, la logique décisionnelle et le fonctionnement d’un programme informatique. 🔗 pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_1146527…
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