Arantxa Glez

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Arantxa Glez

@_aranGM

💚⚪🖤 De naturaleza inquieta. Docente universitaria interesada en #Edtech #didácticamatemáticas #TIC #pedagogía

Caceres, Spain Katılım Kasım 2011
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
"No aceptes bromas groseras... o incluso de amigos, porque detrás de cada broma hay cierta cantidad de verdad" youtu.be/gvyuY9lCGUM
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
🫣¿Sabías que la mayoría de los docentes buscan recursos ya creados en internet por falta de tiempo? 📊 Ayúdame a confirmar esto respondiendo esta encuesta de 3 min. ¡Gracias! 🙌 👉forms.office.com/r/AdSqV3q5qi?o…
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
Estudio EdTech en el Suro Global, brechas de investigación y oportunidades por Cueto, Balarin, Saavedra y Sugimaur (2023) resumido por Profuturo. La tecnología educativa en los entornos vulnerables: qué hay que investigar vía profuturo profuturo.education/observatorio/t…
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Carlos de Castro
Carlos de Castro@carlosyedma·
@_aranGM Como anécdota, Liping Ma acuñó en 1999 el término "conocimiento profundo de las matemáticas". El libro se publicó en español en 2010 en Chile. Está disponible en: bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.…, pero no conozco un trabajo sobre "conocimiento profundo de aspectos didácticos matemáticos".
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
Si tuvierais q contratar a un profesor para impartir #didácticamatemáticas en el Grado de Edu Primaria a quién contratarias? 1) doctorado en educación cuya trayectoria docente es en el area o un doctorado en matemáticas aplicadas, fisica o estadística sin formación en ella
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
@carlosyedma Muchas gracias por contestar. La verdad, me contestaste con el primer tweet. Estoy muy de acuerdo. Hay que saber de los dos. Sé que es complejo, que falta información, pero al menos, siento que no soy la única que, de manera general, pide y apuesta por ambas formaciones.
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Carlos de Castro
Carlos de Castro@carlosyedma·
@_aranGM Y ahora te devuelvo la pregunta. ¿Qué formación académica previa es la idónea para hablar de estas cosas con el alumnado del grado de maestro? Yo no quiero responderte porque haces una pregunta "general" que afecta a un caso particular sobre el que no tengo información.
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Aula DesIgual
Aula DesIgual@AulaDesigual·
‼️NOVEDA IMPORTANTE‼️👇 Aula Desigual lanza la nueva Rueda DUA de la Inteligencia artificial #RuedaDUA_IA El equipo de Aula Desigual pone a vuestra disposición una nueva propuesta para integrar estrategias DUA mediante la Inteligencia Artificial auladesigual.com/presentacion-r…
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GrupSetABEAM
GrupSetABEAM@GrupSetABEAM·
¿Sabéis qué? Se acerca un dia muy importante. El 14 es el día internacional de las matemáticas. Haremos retos en redes con un sorteo de juegos durante esa semana. También habrán charlas y recomendaciones de juegos para jugar ese día o cuando os apetezca. Así que estad atentos.
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
@tocamates @pbeltranp Muchas gracias.sé qué es tema complicado y más cuando os faltan datos. Comparto vuestra visión y las preguntas planteadas. @pbeltranp tesis sobre competencia digital en la educacion, pero dando didáctica matemática desde mucho +5años y formación específica en esto (titulo propio)
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Joseángel Murcia
Joseángel Murcia@tocamates·
@pbeltranp @_aranGM Como dice Pablo, el tema es complicado, pero a mí el cuerpo me pide el doctor con experiencia en el área, aunque no estudiase matemáticas, que es, supongo la pega que le pondrán, ¿es así?
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
@Ignotus5k @elpaiseducacion En algunas universidades prefieren a profesores sin formación en didáctica, pero con trayectoria en matemáticas aplicada,física o estadística frente a un docente doctorado en EDU cuya formación y trayectoria es en didáctica matemática pero es q su doctorado fue en tecnología Edu
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Ign0tvm🌿🇪🇺
Ign0tvm🌿🇪🇺@Ign0tvm·
@elpaiseducacion Para variar,Lo País acusando a los docentes de falte de formación.En Didáctica de las Matemáticas se revisan todos los contenidos y su forma de enseñarlos. En todo caso la responsabilidad será de las facultades de magisterio,si no se imparte la asignatura como es debido.
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EL PAÍS Educación
EL PAÍS Educación@elpaiseducacion·
Un estudio concluye que solo uno de cada cuatro alumnos (25,34%) de los grados de Magisterio había cursado un bachillerato científico-tecnológico, cuando en el cómputo total representan un 46%. Ese hecho pasa factura a la docencia y al STEM. elpais.com/educacion/2024…
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Arantxa Glez
Arantxa Glez@_aranGM·
Muy al hilo de lo q vivo estos días a nivel universitario. No entiendo como 1 persona d matemáticas, física o estadística puede impartir didáctica de matemáticas sin tener formación en didáctica y a un doctorado en educación con formación en matemática le exijan más o le digan no
Pablo Beltrán-Pellicer 🧮💚@pbeltranp

Nos hemos puesto las gafas de la didáctica de las matemáticas para descubrir un huevo de Pascua en toda regla en un episodio de «El Capitán Calzoncillos». En este hilo os cuento «El disimulado desguace de las didácticas específicas».

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