دعواتكم لي بالنقل

نبارك لمنتخبنا الوطني تأهله لكأس العالم 2026. 🇸🇦 🇸🇦 #الأخضر_إلى_كأس_العالم_2026

@OLYAN15K يا رب

🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨 ايفون 17 برو ماكس لعيونكم 🤩📱 بمناسبة فوز المنتخب السعودي على اندونيسيا 🇸🇦 - رتويت ✨ - تاكد انك متابع @OLYAN15K نختار الفائز خلال 24 ساعة فقط 🔥 #السعودية_أندونسيا

#جامعة_الملك_خالد تتوشح باللون الأخضر احتفاءً بـ #اليوم_الوطني_السعودي95، مجسدةً معاني الفخر والاعتزاز بوطن العزّة والشموخ.. #عزنا_بطبعنا

ظروف مثل اللي تعرض لها "كبير العاصمة" أمام أبها مايتجاوزها إلا نادي كبييييير بإرثه وتاريخه وشخصيته الحمد لله على الفوز.. وألف مبروووووك لجماهيرنا الغالية التأهل شكرًا للاعبينا الأبطال في الملعب وزملائهم في دكة البدلاء على روحهم وقتاليتهم.. وشكرًا لجماهيرنا في "الجنوب" اللي كانوا وقود حقييييييقي للاعبين داخل الملعب الله يديم أفراحنا 🤍🖤

@AlShababSaudiFC الف مبروك ي ليوث 🤍🤍🤍🖤🖤🖤 يا رب افوز

لا استحالة في “المحالة” 🙅🏻‍♂️🖤 الليوث إلى دور الـ 16 من #أغلى_الكؤوس 🦁 #يلا_شباب | #أبها_الشباب

🔴يا أهل الاختصاص .. ما رأيكم ..!؟ 🔴 نظام «حضوري» . وصلني الكثيرُ من الرسائل بعد «نظام حضوري»، ومعظم هذه الرسائل تدور حول الصعوبات والتحدِّيات التي تواجه الذين يطبِّقون النظام في مدارس القرى النائية. وعلى سبيل المثال، هذه رسالة من المعلِّمة حياة الجهني، وصلتني تقول في رسالتها: (أنا معلِّمة، أسكنُ في مدينة جدَّة، وأتشرَّف بانتمائي إلى المؤسَّسة التعليميَّة.. إحدى أهم مؤسَّسات وطني، وطن الرُّؤية ومستقبل الحضارة. تعيَّنتُ في جنوب المملكة، في تهامة قحطان تحديدًا قبل عشر سنوات! لن أحدِّثكم عن السنوات، ولا الطريق، ولا المصاعب، ولا المخاطر، ولا حتَّى الخسائر! لأنَّي أعرفُ أنَّ البعض، ربَّما يُشير وهو متكئ على أريكةٍ مخمليَّةٍ أنَّ (القرار) بيدي لإنهاء أزمتي عبر السِّنين، ولكنَّهم حتمًا لا يعرفُون أنَّ (المسألة) تتعلَّق بحاجةٍ وجوديَّةٍ للأمان الماديِّ، والحقِّ الطبيعيِّ في أنْ يكون للإنسان (عمل) و(وظيفة) في هذه الحياة. ولكنَّ حديثي عن المفاجأة الصادمة الكُبْرى مع بداية هذا العام الدراسيِّ (فوق) كلِّ تلك الآلام، أنْ تُقرِّر الوزارة تطبيق نظام (حضوري)، الذي يُحتِّم عليَّ، وأنَا في قرية نائية أنْ أُسجِّل حضوري في السادسة والربع صباحًا تقريبًا -أسوة بمَن يسكنَّ بجوار مدارسهنَّ- ومغادرتي في الواحدة والنصف ظهرًا؛ ممَّا (زاد الطين بلة)، ورفع سقف المتاعب أكثر وأكثر؛ لأنَّ هذا يعني أنْ أبدأ يومي الدِّراسي في الثالثة (بعد منتصف الليل)، ويمتدُّ عبر المستحيلات إلى الرابعة والنصف عصرًا، وقد يمتدُّ لأكثر من ذلك، أي أنَّ علاقتي بـ(عملي) تتجاوز الـ(١٣) ساعةً. لا شكَّ أنَّ الانضباط الوظيفيَّ سِمة للمجتمعات المتحضِّرة، وكلنا ندعمه، ولكن في سياقات تعليميَّة أُخْرى غير سياقنا (الذي ينضح بما فيه). لا أدري، هل أقولُ لمَن يُهمُّه أمري: ألم يحن الأوان لتحقيق رغبتي (أقصد: حُلمي) في النقل، مثل الكثير من (خلق الله)؟ أم أقول: دعُونا -على الأقل- على نسقنا الوظيفيِّ الأوَّل، فنحنُ بشرٌ في النهاية: نشكُو من نسق مفعم بالتعب، فنجد أنفسنا في نفقٍ سحيقٍ، لا نرى فيه شعاعًا من ضوءِ.. أملٍ!). وسَلامتكُم. حياة سعد الجهني @moe_gov_sa @spokesp_moe al-madina.com/article/951140…

@mhtwalah @Reda_Alidarous @facts444 هل يوجد معلم يأكل من حلالك ولا ف رقبته لك دم ؟؟

@Reda_Alidarous @facts444 وليعلم الجميع بأن المدير ليس مخولاً بالإذن للموظف بالخروج وعدم العودة لأن ذلك لن يعفيه من الحساب دنيا وآخرة .

للمعلمين وجميع الموظفين ساعات العمل هي 8 ساعات عمل يومياً فهل يحق للمعلم او اي موظف ترك العمل او مقر العمل بمجرد انه لا يوجد لديه حصص او اي عمل او مهام آخرى؟ الموضوع فيه جانب نظامي واحترام للعقود وفيه جانب ديني كذلك لأنك إذا لم تحاسب من قبل الادارة ستحاسب ممن هو اعلى من الجميع

@Reda_Alidarous ليتهم رقدو

مسكين هذا المعلم، يريدون منه كل شيء، ثم يحاسبونه على أي شيء، ثم لا يعطونه من التقدير سوى أقل شيء. متى يُعطى المعلم قدره، ألا يعلمون أن المعلم في المجتمع هو أساس كل شيء!. #اسامه_الجامع

@iP3ii الاستاذ فواز لو تكرمت احتاج ترد عليّ خاص ...

🛑 هام || 🔸تم ادراج الاداء الوظيفي بـ #نظام_فارس ويمكن الاطلاع على النتيجه من خلال: 🔹صلاحية بياناتي 🔹الملف الشخصي #وزارة_التعليم #الوظايف_التعليميه

@hilal10293847 @Latifh_dleehan عندي خطأ في نقاط التطوير المهني وما اتصلو علي 🙂

@Latifh_dleehan تواصلوا معهم وبلغوهم بالحرف ان هناك خطأ بحساب نقاط التطوير المهني وبعد تعديل نقاطهم تم نقلهم يعني ان فرص طول العام ماله علاقة

بعض المعلمين والمعلمات تم التواصل معهم لتأكيد بياناتهم ودخولهم في #حركة_النقل_الخارجي (فرص) ،وهذا دليل بأن فرص سيكون متاح طوال العام وليس مُقيد بمدة معينه كما كان في الاعوام السابقة

"لا احد يحق له ان يحمّل شعوب الخليج مأساة احد" . نقطة نهاية السطر .

@HFC_EN @1SMi_ @baytAlhilal عنده كرش باك

@1SMi_ @baytAlhilal بس هو عنده سكس باك وانت عندك ون باك !

🚨🚨🚨🚨🚨🚨🗣️ نور الدين بن زكري : أنا و 'انزاغي' تخرجنا من نفس المدرسة وأملك نفس المقومات التي يملكها وأملك نفس شهادته التدريبية ايضًا @baytAlhilal

جميل جدا ، سلمت يداك 👍🏽

المعلم في مرمى الشعور بالنقص خلصت لقناعة شبه مؤكدة بل قد تكون أقرب للحقيقة منها للرأي : أن هناك فئة تعيش بيننا تحمل شعورًا خفيًا "بالدونية" أمام أهل الفضل من المعلمين والمعلمات. هذه الفئة، بعد أن شبعت من العزف على وتر الإجازات والرواتب واستهلكته في زمن ما وأصبح بلا جدوى في إثارة الجدل وتسليط الضوء عليها، وجدت أن المسرح الوحيد المتاح لها لركوب موجة الشهرة أو إثبات الذات، هو مهاجمة المعلم، لأنه في عقولهم الصغيرة "موظف مدني"، يمكن نقده دون عواقب، أو تبعات فيها رد اعتبار أو حتى اعتذار. هؤلاء احتالوا على الناس وعلى الحقائق وعلى واقع التعليم بشعار "النقد البنّاء من أجل التطوير"، وما إن تفتح أفواههم حتى تتطاير السموم من ألسنتهم، وما إن تكتب أيديهم حتى تُسطّر الأكاذيب في حروفهم، والنتيجة: نقد هادم، عدائي، حادّ بلا علم ولا وعي، ولا حتى احترام للفضل وأهله. تخيّل حجم الحقد الذي يجعل إنسانًا يظن أن قيمة رأيه تقاس بكمية الأذى الذي يلحقه بالمعلمين!! وكأن التنمّر صار وسيلة لإثبات الذات، بل والأشد غرابة هو ادعاء الغيرة على التعليم، وهو يمارس أبشع أنواع التجني على أهم ركن من أركان التعليم : ( المعلم والمعلمة ) ! وما يجهله هؤلاء، أو يتجاهلونه عمدًا، أن المعلم ليس مجرّد موظف يتقاضى راتب، بل هو من علّم الطبيب الذي يهابونه، والضابط الذي يجلّونه، بل هو صاحب الفضل الذي علّمهم الحرف الذي يكتبون به تفاهاتهم. الطامة الكبرى أن هذا الجهل المتراكم، والمشحون بالحسد والغل، يخرج علينا على شكل منشورات "ناقدة!"، وهي في حقيقتها لا تخرج عن كونها إفرازات عقد نفسية لم تُعالج. وهذه طامة كبرى أخرى أخت لما قبلها: صاروا يهاجمون التلخيص، بل يوعزون أن التلخيص نوع من "التغشيش"! فوالله لو كلفوا أنفسهم عناء القراءة عن أهمية التلخيص كأداة علمية لفهم المحتوى، وتقوية الحفظ، وتثبيت المفاهيم؛ لخجلوا من سذاجة ما كتبوه لكنَّ الجهل إذا صاحبه حقد، فأنت أمام أحمق يناقش بكل ثقة ويحجب النور عنه عمداً، لأنه أحمق وحقود. كتبه : بدر البلوي

🛑 انتهى العام الدراسي ولكن : 🔸حركة النقل الداخلي (لم تعلن❌) 🔸الاداء الوظيفي (لم يعلن❌) 🔸التقويم الدراسي (لم يعلن❌) 📍الاجازة 7 اسابيع فقط لراحه الكادر التعليمي والاستمتاع بها وليس للانشغال بانتظار القرارات المتاخره. #وزارة_التعليم #الوظايف_التعليمية

@StandPoint223 هناك أخبار عن وجود فرص جديدة للنقل الخارجي خلال الاجازة الصيفية .. ما صحة ذلك ؟؟

أكثر سؤال حاليًا: متى تُعلِن #وزارة_التعليم عن #حركة_النقل_الداخلي؟ هل أُلغي الداخلي؟ - غير صحيح كل ما يُكتب بأنها بالتاريخ (الفلاني) أو اليوم (العلّاني)! لا أحد يعلم! هُناك أمور يجب أن تؤخذ بالحسبان قبل الإعلان عن #النقل_الداخلي ولتوضيح بعض الأمور: 1. الوزارة تأخرت في إعلان نتيجة #برنامج_فرص إلى ما قبل إجازة عيد الأضحى، وهناك إعتراضات رُفعت لذا يجب إغلاقها. 2. ثم تُعتمد نتيجة النقل الخارجي بشكل نهائي وتُعمم. 3. إدارات التعليم عليها إعداد ميزانية المدارس ويسبق ذلك خطوة مهمة وهي قرارات الضم والدمج وافتتاح المدارس وتهيئة المباني لتُعتمد في النظام. 4. حصر قائمة التسرب من المعلمين والمعلمات وممن على رأس العمل وغيرها من الإجراءات. 5. وأخيرًا يصدر التعميم بإجراءات النقل الداخلي. البعض يتحدث بكل ثقة بأنها (غدًا) ثم يحذف ويُعيد الكرَّة مرة أخرى (نهاية الأسبوع) ويحذف لعلها (تصدف) معه وهكذا. والبعض الآخر يؤكد على توقفها! حركة النقل الداخلي لم تتوقف بالسنوات السابقة حتى في أحلك الظروف (بجائحة كورونا) استمرت ولم تُلغى. معظمنا نعلم بأنها قريبة إن شاء الله ولا أحد يعلم عن موعدها بالتحديد وهل ستبقى الشروط أو تتغير، كل ما يُكتب عنها بالحسابات ثِقوا ثقة تامة بأنها مجرد (توقعات وآراء لا أكثر).

إلى #وزارة_التعليم: كفى صمتًا… نحن منسوبو ومنسوبات التعليم نطالب بالحماية. ✍️نحن منسوبو ومنسوبات التعليم معلمون ومعلمات قادة وقائدات وكلاء ووكيلات مشرفون ومشرفات نرفع صوتنا اليوم بكل وضوح وجدية إلى #وزارة_التعليم مطالبين ومطالبات بأن تقوم بدورها الحازم في حماية منسوبيها ومنسوباتها والدفاع عنهم وعنهن أمام موجات التطاول المنظّم والسخرية الممنهجة والطرح المسيء الذي بات يتكرر يومًا بعد يوم في وسائل التواصل الاجتماعي دون رادع قانوني أو موقف رسمي صريح. لقد أصبح التعليم والمعلمون والمعلمات هدفًا سهلاً لكل من أراد الشهرة أو الصعود الإعلامي الرخيص فأطلقوا العبارات المسيئة والنكات السطحية والتوصيفات المشوّهة تارةً باسم النقد وتارةً باسم الحرية وتارةً أخرى تحت غطاء (الرأي ) وجميعها محاولات لتقزيم مهنة التعليم والحط من شأن المعلمين والمعلمات وزعزعة الثقة في رسالة المدرسة ودورها التربوي. إن هذا السكوت الطويل والتغاضي المريب تجاه هذه التجاوزات يُضعف هيبة التعليم ويمنح المتطاولين والمتطاولات مساحة أوسع ويترك منسوبي ومنسوبات الوزارة عرضةً للاستهداف المعنوي دون سند أو حماية. ✍️ولذلك فإننا نطالب #وزارة_التعليم بـ: 1/ اتخاذ مواقف قانونية حازمة ضد كل من يتجاوز أو يسيء لفظيًا أو معنويًا إلى منسوبي ومنسوبات التعليم. 2/ إطلاق وحدة قانونية متخصصة لحماية منسوبيها ومنسوباتها ورصد التجاوزات والتنسيق مع الجهات المختصة لمحاسبة من يُسيء للمهنة أو للعاملين والعاملات فيها. 3/ إصدار بيان رسمي واضح يؤكد أن الوزارة تقف مع منسوبيها ومنسوباتها وتتصدى لأي حملة تشويه أو تطاول إعلامي. 4/ التنسيق مع النيابة العامة لتطبيق نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية على كل من يتجاوز حدوده في الفضاء الرقمي ذكورًا كانوا أو إناثًا. فالمعلم والمعلمة ليسا الحلقة الأضعف والتعليم ليس الميدان المباح ومن حق كل منتسب ومنتسبة لهذا الكيان أن يحظوا بالحماية الكاملة كما تحظى بقية القطاعات الحساسة في مملكتنا الحبيبة . ✍️إننا لا نطلب أكثر من العدالة والكرامة… ولا نريد إلا أن نحظى بوزارة تُدافع عنا كما ندافع نحن عن ميداننا كل صباح. نحن لا نهاجم أحدًا بل نطالب بحقنا في الاحترام والحماية والردع العادل. والله من وراء القصد. ✍️صوت الميدان