David López-Villanueva

Aunque resulte paradójico, lo que mejor se le da a nuestra memoria no es memorizar. Puede que también resulte sorprendente oír que memoria y aprendizaje son dos caras de una misma moneda. ¿Qué es la memoria y cuál es su relación con el aprendizaje? 🧵⬇️

🎬 HILO: Los efectos complejos de la Teoría de la Carga Cognitiva Enseñar es un delicado equilibrio: queremos que los alumnos entiendan, practiquen y sean autónomos… pero la memoria de trabajo es limitada. Si se satura, el aprendizaje se diluye. 🧵👇

Un 5% de la carrera de maestro para el 17% de las horas de primaria y justo en la materia que toda prueba internacional dice que menos dominan esos futuros maestros. ¿En qué está pensando la junta de facultad? No es en la educación de las siguientes generaciones. Eso, seguro.

"Cuanto más utilicen los alumnos ChatGPT o cualquier otra herramienta similar para aprender, escribir...en lugar de hacerlo ellos mismos, más pobres serán sus habilidades a la hora de hacerlo solos, más mediocres serán sus comportamientos y menos preparados estarán en el futuro"

"No hay pruebas de que el tiempo dedicado a las redes sociales esté relacionado con los problemas de salud mental de los adolescentes" Ferguson, C J; Kaye, L K; Branley-Bell, D; & Markey, P(2024) cc @CJFerguson1111 Abro un🧵con algunas de las conclusiones de este meta-análisis

📣Look at this interview by @dalopevi to @kenandklts 👥They discuss the transformative potential of combining #FlippedLearning and #Ai in education👆🏻FL fosters self-regulated learning, while AI enhances accessibility, motivation, and personalized support. tuit.cat/uscG1

🌠La Comisión Europea celebra 2 años de transformación de la educación con las Directrices de IA #AIAnniversary ✍️Únete a reflexionar sobre su impacto y contribuir a futuras mejoras: ¡responde la encuesta hoy mismo! 📅Hasta el 17 de noviembre 🔗bit.ly/3Y9qOkl

Conferència "Flipped Learning i Intel·ligència Artificial" a càrrec de Ramon Palau @ramonpalau del grup de recerca @argeturv 🗓️ Dimarts, 29 d'octubre, a les 10:00 h 📍 Universitat Autònoma de Barcelona, dins la jornada del projecte @FledProjectEU 🔗 fledproject.eu

💻 Marco de inteligencia artificial para docentes 🌐 Orientaciones publicadas por la UNESCO 🎯 No te pierdas este artículo: code.intef.es/?post_type=not…

Canelita en rama esta imperdible (y cortita) entrevista a @c_magro (hablando sobre la tecnología en educación) elcorreo.com/sociedad/educa…?

Nova publicació a Electronics: Flipped Learning and Artificial Intelligence doi.org/10.3390/electr… 👥David López-Villanueva @dalopevi, Raúl Santiago i Ramon Palau #FlippedLearning #AI #AIEd #AIge

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🇪🇺 La Unión Europea aprueba la primera ley de #InteligenciaArtificial del mundo 🤖Una medida que busca desarrollar una #IA segura y fiable, proteger nuestros derechos y fomentar la innovación en Europa 🔗code.intef.es/noticias/la-un…

¿Cómo aprende mejor el cerebro? ¿Cómo se nos queda mejor lo que estudiamos? El neurobiólogo @hruizmartin nos cuenta en esta entrevista en @noticias_cuatro la mejor forma de hacerlo.

🔍 Excited to dive into my PhD research with insights from the AI in Education course at @unav! Looking forward to insights from @NewsReputation and @santiagoraul. 🤖📚 #AIEducation

#promptdeldia #IAeducativa La IA puede ayudar al alumno a repasar para un examen. Ahí va un prompt. Pruébalo tú mismo, pásaselo a tus alumnos y me cuentas. Recuerda que el alumno debe tener sus apuntes o esquemas delante para comprobar las respuestas.

@adrianleis Talking about papers, I’ve sent you a message on ResearchGate 😅. Sorry for this intrusive tweet.

Paper rejected after three rounds of reviews. That's cool, though. Onward and up! It's not like I've never been rejected before, both in and out of academia😁

Una guía para hacer buenas preguntas en clase, con estrategia sencillas y prácticas que mejoran nuestra forma de formularlas: investigaciondocente.com/2021/10/23/una…

Plan questions that deepen and uncover learning in 5 simple steps. We provide bespoke, research-informed professional learning for schools. In person or remotely or a combination of the two. Contact us enquiries@impact.wales to find out more.