ひで坊
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幼児英語から大学受験英語まで見てきた身からすると、「体験」や「音」から入ることや、早期から始めることで習得すべき語彙量が増えることに“不自然さ”はない。 問題は【感覚を理屈で補強する】ための出口戦略があまりにも雑だったこと。抽象概念を扱えるようになると言われる中2からは少なくとも文法を明示的に少しずつ与えるべきだったかな、と思う。中1は「足並みをそろえる」期間として使ってもいい。 制度設計の段階で文法を一方的に悪者にしたことの弊害。 でも、こうして“実験”をしながら教育は変わるものなので(大人が失敗しないと学べないということが多すぎて残念すぎるけれど)、ここからかな。

小学校で英語を教科化したにもかかわらず、中学校段階の英語の力が低下したという調査結果が波紋を広げています。授業で会話などの活動が増えた一方で、文法や語彙の基礎知識が定着していないという指摘もあります。今の時代に求められる「使える英語」の習得には何が必要なのか。22日朝刊で。(隆)



小学校で英語を教科化したにもかかわらず、中学校段階の英語の力が低下したという調査結果が波紋を広げています。授業で会話などの活動が増えた一方で、文法や語彙の基礎知識が定着していないという指摘もあります。今の時代に求められる「使える英語」の習得には何が必要なのか。22日朝刊で。(隆)



The United States has just bombed Iran power plants, leaving hospitals and homes without electricity for millions of people. Thinking about dialysis patients, babies in NICU, and others. People will die. Innocent children will die. This is a crime against humanity.

【速報】高市首相は参院本会議で、自衛隊派遣を巡る日米首脳会談でのやりとりについて「できることとできないことがある旨伝え、詳細に説明した」と述べた jiji.com/jc/article?k=2…

小学校で英語を教科化したにもかかわらず、中学校段階の英語の力が低下したという調査結果が波紋を広げています。授業で会話などの活動が増えた一方で、文法や語彙の基礎知識が定着していないという指摘もあります。今の時代に求められる「使える英語」の習得には何が必要なのか。22日朝刊で。(隆)







