David

@guyduchene4 Idd, ik op mijn 4,5 en vooral veel gespeeld 🤷🏻‍♂️.

Toch vreemd dat in het verleden toen ons onderwijs nog top zou zijn geweest, kleuters amper naar school gingen. Voor mezelf, nooit naar kleuterschool geweest.

Als ondanks alle weerlegging iemand consequent foute info als waar blijft verspreiden dan is dat gewoon niet ok.

@SchoofsLiliane @GeorgesAllaert Niet helemaal, het is dankbaar lesmateriaal.

Het komt er dus op neer dat het onderzoek in opdracht van de VRT eigenlijk best in de vuilbak verdwijnt.

@VincentBrowet Alle begrip daarvoor.

Een ouder vroeg of volgend schooljaar het schoolreglement verandert naar schoolcontract… Ze wilde er graag inzetten dat haar kind wel naar huis mag als de leerkracht afwezig is om in alle rust aan schoolwerk te werken.

@RobinMarynissen @klasse We hebben met literatuur onderbouwd wat we deden. We hadden destijds drie goede doorlichtingen op rij en ik schreef een A1-publicatie, maar we kregen nooit een forum om inhoudelijk te wegen.

@RobinMarynissen In @klasse staat dat wie niet akkoord gaat beter een andere job zoekt. Leraren denken dan aan hun gezin en worden gelatener.

Niet dat ik enigszins ga proberen om Demir te verdedigen. Niettegenstaande ik de originele bedoeling van alles goed vind. Sommige problemen in ons onderwijs zitten structureel zo diep geworteld dat als je die wil oplossen je ongeveer het hele systeem overhoop moet gooien. 1/

@AnnDooms Wreed 🫤

Mijn geduld is op! Wie didactisch materiaal uitgeeft zonder kennis v zaken zou tijdelijk geen lesmateriaal meer mogen verkopen, met permanente ban wnnr het zich terug voordoet. Mssch gaat men dan eindelijk wat minder lichtzinnig om m kinderen (& geef die leerkracht bijscholing!)

@EstherGheyssens Wij hadden toen een studiemeester en praktijk vervangen is minder evident.

Uit nieuwsgierigheid. Ik ben nu 35 en als ik op school zat mochten we nooit naar huis als er een lesuur wegviel. Ook niet in het 6de jaar als de leraar het laatste lesuur afwezig was. We hadden altijd studie. Sinds wanneer werd dat toegestaan dat dat nu zoveel ophef veroorzaakt?

@UwDienstwillige @timsurma @Knack Dat betekende dat ik het traject en de wekelijkse opdrachten moest afstemmen met de leerling en de collega’s, inclusief feedback en reflectie. De focus verschoof daardoor van lesgeven naar coaching en afstemming.

@UwDienstwillige @timsurma @Knack In ons BSO hadden we een leerplein, waarbij leerlingen van de 2de en 3de graad en het 7de jaar werkten aan geïndividualiseerde trajecten. Op een bepaald moment was ik 'coach' AV van een leerling die 6 van de 7 lestijden bij andere leerkrachten zat.

Absoluut niet de persoon in kwestie viserend, enkel vb van de toen geldende monocultuur in denken (@Knack 2006). Als je dit allemaal leest, is het geen wonder dat leraren de voorbije jaren tegen ons zeggen: eindelijk nuance, realisme & redelijkheid. "Schoolse scholen te talrijk"

@FrankVanmeenen @ancapoen @destandaard @Nieuwsblad_be @HLN_BE @Isoldevde @demorgen @hbvl @radio1be @terzaketv @deafspraaktv @vrtnws @VTMNIEUWS Ik begrijp dat LVB voor een handvol leerlingen duur is, maar dat had nooit mogen leiden tot verschraling zedenleer. Ook de besparing op de OKAN-coach zal op langere termijn een dure ingreep blijken.

@ancapoen @destandaard @Nieuwsblad_be @HLN_BE @Isoldevde @demorgen @hbvl @radio1be @terzaketv @deafspraaktv @vrtnws @VTMNIEUWS Daar gaat dit niet over. De lessen levensbeschouwing zijn waardevol. Met 28 ll in een klas, van 16-17 j arbeidsfinaliteit tot 18-19 j doorstroom is een onmogelijke spreiding. Het is niet omdat de inhoud van deze vakken u - en anderen - onbekend is, dat het niet waardevol is.

Waarom is er bij de media weinig tot geen aandacht voor de 1200-1500 ontslagen die zullen vallen bij de hervorming van de Levensbeschouwelijke vakken? @destandaard @Nieuwsblad_be @HLN_BE @Isoldevde @demorgen @hbvl @radio1be @terzaketv @deafspraaktv @vrtnws @VTMNIEUWS

“We moeten meer luisteren naar het veld” Het bleef bij de opiniemakers over #onderwijs echter opvallend stil bij de noodkreet van de schooldirecteurs deze week. Gewoon negeren denkt men. We hebben de voorbije decennia nochtans niet zo’n goede ervaringen met het parkeren van de mening van de mensen uit de praktijk.

De tips die ik las, dienen blijkbaar eigenlijk om het gedrag van de leraren te verbeteren...

@MachteldVerbru1 @thebandb Wij zijn aan het zoeken naar een nieuwe school voor onze kids. Ik lees inderdaad vooral veel vage woorden, elke keer opnieuw.

@thebandb Persoonlijk denk ik dat er net heel veel problemen zijn met de visie. Nietszeggende visies vol gemeenplaatsen, gebaseerd op onderwijsmythes zijn legio in Vlaanderen. Uiteraard krijg je die niet uitgevoerd op de klasvloer, ze zijn ook vaak onuitvoerbaar.

Onderwijsspiegel 2026: het probleem is vaak niet de visie, maar de vertaling naar de klas wp.me/prJwm-dGE

@The_Kjartan Akkoord dat dit onderbelicht wordt.

Interessant weetje. Je kan aan mensen in het onderwijs vragen een dag lang zaken op te sommen die beter moeten om schoolresultaten op te krikken, maar op geen enkel moment zullen ze eten, een dak, veiligheid, betaalbare schoolboeken,... vermelden. Hah, zelfs niet na een week.

@EstherGheyssens @JanPeeters2830 Ondersteuning van een netwerk maakt mi hierin verschil. Mijn loopbaan had er wellicht anders uitgezien met steun van ouders bij de zorg van onze kinderen.

@JanPeeters2830 't is zeker soms moeilijk. Ik heb zelf hoogzwanger van mijn 3de zoon mijn doctoraat verdedigd in hetzelfde jaar als we verbouwden. En dan staan die sociale contacten enkele maanden op een laag pitje. En sporten zat er niet in. Maar 't is een luxe ook dat ik deze dingen kon doen.

Jonge mensen krijgen voortdurend de boodschap dat werken zwaar is, dat kinderen krijgen zwaar is, dat een huis kopen/verbouwen zwaar is,... Dit is allemaal (met momenten) uiteraard pittig, maar al deze dingen zijn ook leuk en zorgen voor zelfontplooiing, groei, zingeving, ...

@VanDammeEDU Tijd voor open data?

Onderwijswetenschappers moeten zich hierover zeer grote zorgen maken.

Vandaag ligt de focus veel meer op differentiëren, coachen, omgaan met diversiteit, verbinding, gelijke uitkomsten (en vakjes afvinken). Als straks de PISA-resultaten verschijnen, zullen we vooral op het eerste worden afgerekend (denk ik).

Toen ik 28 jaar geleden begon, lag de nadruk vooral op vakinhoud, kennis, leerwinst, excelleren, de kwaliteit van het curriculum en het bewaren van de orde in de klas. 1/2