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Por una educación pública de calidad, feminista, laica e inclusiva.








Estupenda mesa redonda con Katya Braghini, Carmen Agulló, José Pedro Marín y Leoncio López-Ocón en torno a la historia de la enseñanza de las ciencias, un campo de gran interés para conectar disciplinas académicas y colectivos profesionales. Vídeo disponible en: youtube.com/watch?v=tBtROj…









¡Qué bonitos ojos de 488 nm tienes! Longitudes de onda y frecuencis del espectro visible: educaplus.org/game/espectro-…




¡Atención, docentes de Física y Química! El Grupo Especializado de Didáctica e Historia de la Física y la Química (@GEDHFQ), común a la Real Sociedad Española de Física (@RSEF_ESP) y la Real Sociedad Española de Química (@RSEQUIMICA), convoca los Premios a la Labor Docente en el Fomento de la Experimentación en Física y Química. Estos premios tienen por objetivo promover el empleo de demostraciones experimentales en las aulas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de los centros del sistema educativo español. Asimismo, los premios pretenden reconocer públicamente la labor del profesorado de Física y Química de Enseñanza Secundaria en el fomento de la experimentación, así como reivindicar el gran valor didáctico de las demostraciones experimentales, emblema de la enseñanza de nuestra especialidad a lo largo de su historia. Los docentes interesados deberán enviar los vídeos y guiones de sus demostraciones experimentales según se detalla en las bases. El plazo de envío de las propuestas será del 15 de junio al 15 de septiembre de 2026, inclusive. Los premios incluyen dotaciones económicas destinadas a la compra de materiales didácticos para los centros educativos, así como diplomas acreditativos al profesorado y ayudas de viaje para la asistencia a una jornada sobre didáctica e historia de la física y la química en la que se hará entrega de los premios, la cual tendrá lugar previsiblemente a finales de 2026 en Madrid. Desde el GEDH os animamos a participar y enviar vuestras propuestas. Información y bases de la convocatoria en: gedh.rseq.org/el-gedh-convoc…

