Eduardo Perez-Richet

@clairemmathieu Ok, difficile à contrôler donc...

@clairemmathieu Cette affaire montre quand même un problème dans l'implémentation de l'algo: les formations ne devraient pas avoir accès à la liste demandée par les lycéens. Si les formations conditionnent leurs préférences à cette liste, les bonnes propriétés de l'algo ne sont plus garanties.

@attendreunpeu @sc_cath @TurlupinUn Non, juste le même algo mais en inversant le rôle des lycéens et des formations.

@edurichet @sc_cath @TurlupinUn L’autre version, c’est à dire APB?

L’algorithme de Gale-Shapley (inspiration de Parcoursup) c’est une quinzaine de lignes de code qui affecte les étudiants en fonction de deux classements: - celui des établissements par les étudiants - celui des étudiants par les établissements L’algorithme ne détermine pas ces classements, seulement l’affectation finale! Ce n’est pas l’algorithme la boîte noire mais la manière dont les établissements classent les dossiers, ce qui n’a rien de nouveau, rien de spécifique à la France, et paraît difficile à résoudre. L’algorithme produit une affection efficace dans le sens où il est impossible de trouver une paire étudiant-établissement telle que: - l’étudiant aurait préféré cet établissement à celui auquel il a été affecté - et l’établissement aurait préféré cet étudiant à un des étudiants qui lui a été affecté Gale et Shapley sont deux mathématiciens qui ont reçu le prix Nobel d’économie pour avoir prouvé ce résultat. Cet algo sert à plein de choses à travers le monde. En pratique l’algorithme peut être résolu en une seule étape sans tous les tours de Parcoursup qui ne servent qu’à permettre aux étudiants de changer d’avis après coup. Si on demandait un classement définitif aux étudiants, on pourrait tous les affecter immédiatement (hormis ceux rejetés de l’ensemble de leurs vœux).

@sc_cath @TurlupinUn La décision de laisser aux lycéens le choix d'accepter les offres au fur et à mesure plutôt que de les classer oblige quand même à choisir la version de l'algorithme la plus favorable aux formations. En général, on privilégie l'autre version.

Cela revient au même si l'élève répond rationnellement à chaque offre, c'est-à-dire dit "oui mais" tant qu'il lui reste des établissements ayant sa préférence dans la liste et qui ne sont pas déjà pleins. Ce qui est littéralement ce que ferait l'algo si le lycéen lui révélait un classement définitif La vraie différence c'est le temps que cette mise en place manuelle prend

@VictorAugias is a microeconomist employing tools from information and mechanism design to address applied economic questions. He will be joining the Institute for Microeconomics at the U of Bonn as a Postdoctoral Researcher in Microeconomic Theory. sites.google.com/view/victoraug…

Daniel M.A. Barreto is a microeconomic theorist studying different aspects of the "life-cycle" of information. He will be joining the University of Amsterdam (@UvA_EB) as an Assistant Professor of Microeconomics. daniel-barreto.com cc @edurichet

UCL hosts "Conference in remembrance of Professor Konrad Mierendorff" on June 17-18. Speakers: Philippe Jehiel, Fabian Herweg, Sarah Auster, Teddy Kim, Yeon-Koo Che, Benny Moldovanu, Alexander Westkamp, Weijie Zhong, Stephen Morris ucl.ac.uk/economics/even…

How to optimally design tests when inputs are manipulable? Tests designed without consideration of falsification perform poorly; optimal tests set tough standards, induce falsification and may yield inefficient approval and rejection @edurichet @vskreta econometricsociety.org/publications/e…

@FrancoisGeerolf La théorie des incitations dis justement le contraire: quand une fonction comprend plusieurs tâches sur lesquelles les performances ne sont pas également mesurables, il vaut mieux ne pas indexer la rémunération sur les performances.

Selon la « théorie des incitations », c’est une excellente idée.

You cannot defeat an adversary ready to endure a 20% drop in income if you are not willing to risk a 2% decline in your own. But the leaders who recently dared to lock down their fellow citizens are now unwilling to tell them to drive a little slower. prosyn.org/AsT4acB

Good morning. We resist. Everyone in their own role. And so I put a list of our small victories at the Kyiv School of Economics. 1. The bachelor program was reopened yesterday. We held the first classes online. Over 60% of students attended. It is a lot.