Felicitas Acosta
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Felicitas Acosta
@feliac
Investigadora y profesora en Educación/Researcher and Professor in Education
Katılım Ağustos 2010
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Nada mejor que mostrar la realidad , con datos. Triste situación, graficada por el genio de @alejmordu
Alejandro Morduchowicz@alejmordu
1. ¿Qué pasó con el gasto educativo en el primer año del ajuste? Entre 2023 y 2024 cayó en 16 provincias en términos reales. En cuatro disminuyó más de 30%. San Luis fue la que más bajó: 37,2%. Siete ajustaron entre 20% y 30%. Solo en dos subió algo.
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Terminó una semana movidita: estuvimos en @Mas_Cartagena compartiendo puntos de vista con colegas de Colombia y Latam sobre cómo enfrentar a la IA en la publicidad a partir de la conversación pública del último decenio.
Pero lo más lindo es que FEBRERO MADE fue nominada Agencia Independiente del Año en los #PremiosJerry2025!
Amig@s: no saben la alegría que manejamos! A menos de dos años de empezar y ya estamos codeándonos ahí con esas agencias a las que miramos con respeto y admiración.
lnkd.in/dB-tUbc4
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@vipiresca Quizá habría que diferenciar entre lo que dice el informe y el análisis que cada uno haga sobre el valor del crecimiento de la terminalidad, sus causas, formas y efectos sobre el sistema
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@vipiresca Sí, me parece que el debate se corrió de foco y fuerza el objeto y marco del informe. Como puse en mi comentario, el informe muestra los importantes logros de la obligatoriedad en relación con la terminalidad y da pie para pensar sus desafíos.
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Aterrizo aquí y observo gran debate en torno al último informe de @ArgxEdu , en el cual tuve el orgusho de participar colaborando con @SolAlzu y @MartinNistal así que aquí me pongo a responder un par de cosas, al compás de un criollo calentito. ⤵️
Córdoba, Argentina 🇦🇷 Español
Yo me pregunto lo siguiente: ¿Cuál es hoy el mayor problema que veo en la escuela? Y si tengo que elegir sólo una opción, hoy ese problema es el aumento en el nivel de ausentismo de los estudiantes.
Ninguna reforma ataca esto y los expertos discuten otros temas 🤷🏻
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Les invito a conocer, visitar y compartir este lindo proyecto.
nuestraeducacion.org/de-que-se-trat…
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@pedronunez74 Noto cierto uso vacío del lenguaje con la "flexibilidad" como palabra mágica. ¿Todo se flexibilizaría para todos? ¿Cómo sería un régimen de aprobación "sin" criterios pedagógicos? ¿Hacia qué otro lugar podrían estar orientadas las evaluaciones que no fuese la mejora? En fin...
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Las mismas propuestas de flexibilización que critican. Son las dos cosas.
Manuel J. Becerra@CheMendele
De EXACTAMENTE las mismas medidas que llevaron a esos "mecanismos de pasajes de año" que tomaron los ministerios provinciales pensando en la demonizada inclusión. O son muy brutos, o muy cínicos hijos de puta.
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#DiaDelEstudiante
Reviví la conferencia de Anne-Marie Chartier. Sigamos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial en la escuela 🧑🏻👩🏻🦰🧑🏽🦱👱🏻🧑🏻💻👩🏻🏫📚📒
UNICEF ARGENTINA@UNICEFargentina
La investigadora Anne-Marie Chartier, (LARHRA, CNRS, Francia) compartió consideraciones sobre los desafíos en la lectura y escritura hoy desde una mirada histórica, y planteó pistas para la acción, con enfasis en la escuela secundaria: Distinguir entre evaluacion y aprendizaje, delimitar espacios de acción en el ámbito pedagogico y reflexionar sobre las interacciones entre lectura y escritura en todas las disciplinas.
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@CheMendele Coincido! Fue mi primer materia en la facultad junto con Historia General de la Educación: para mí, estaba en Harvard😅
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Y una postdata: Historia Social General con Romero fue la cátedra más ordenada, más rigurosa, más plural y más gigante que cursé jamás, en la UBA. Tres veces di el final y hasta hoy fue la mejor materia que cursé, con un tipo con el que poco comparto ideológicamente. Eso vale.
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Ya que estamos, igual: mi historia con la universidad pública es sinuosa. El mandato familiar me llevó a la UBA, donde tardé dos años en hacer el CBC para Historia. Una vez en la carrera, me costó muchísimo, no entendía qué estaba haciendo ahí, la verdad.
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Join us for a hybrid book talk on “Time in Education Policy Transfer” on Monday, 15 September 2025, 16:00–17:15 CEST (10:00–11:15 EST), organised by @NORRAG in collaboration with @TeachersCollege , @KIXEMAP, and the UNESCO Chair in Comparative Education Policy, @Geneva Graduate Institute.
👉 Register now buff.ly/bFG4QZM
with Iveta Silova, @ChanwoongBaek, @arushi_terway, @tomasesper, @steinerkhamsi
#EducationPolicy #PolicyTransfer #BookTalk #GlobalEducation
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@anabellamariad @nicogonz90 Complicar lo que no requiere de mayor complicación
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@feliac @nicogonz90 Si, es incomprensible que todo aquello q se valora, por ej., en un posgrado: una buena exposición, uso del pizarrón, etc. haya perdido valor justamente en la escuela. En realidad es incomprensible q las autoridades promuevan esa pérdida de sentido.
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PLIS, a los adoradores de no sé qué FUTURO MARAVISHOSO, que tengan un poquito de PUDOR INTELECTUAL antes de salir a decir q hay conocimientos/prácticas q "no sirven" más, x ej:
- escribir
- memorizar
- usar pizarrón
- tareas
- evaluación escrita
Tomen Un baño de aula, URGENTE.
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@anabellamariad @LarreLuci @nicogonz90 Si hay algo que se sabe que funciona es la carpeta. Pero si, además, no hay otra propuesta, el planteo es improductivo y desorganizador de la tarea. En fin...
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@feliac @LarreLuci @nicogonz90 Pues nada. Ese es todo un síntoma de época, proponer sacar cosas, pero luego, qué ponernos en su lugar? Ay, no, a eso no lo pensaron. 🤣🤣🙈🙈😭😭
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@LarreLuci @nicogonz90 @anabellamariad 😱😳🙄🤦♀️ No encuentro más emojis, qué desastre. Y qué proponía como organizador?
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@nicogonz90 @anabellamariad El año pasado la inspectora distrito nos dijo que la carpeta no iba más, que no le exijamos a los alumnos tenerla.
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Saben qué es ser un EXCELENTE docente? Poder dar temas "aburridos", sí, esos q sabés q van a implicar remar en dulce de leche repostero y buscar estrategias p/ acercar a los alumnos a ese conocimiento científico/artístico sin necesidad d disfrazarte de bufón, sin pedir perdón+++
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@anabellamariad El año pasado en una reunión en el ministerio de educación de CABA nos dijeron, literalmente, “eso del profe escribiendo en el pizarrón no va más; se terminó”
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This Wednesday, @ECLAC and @NORRAG will be hosting a forum for dialogue and reflection, bringing together key figures from the educational, governmental, international, and civil society sectors to examine the current situation of adolescents in Latin America.
📆 Wednesday 27 August 2025
🕓 4pm – 5.30 pm CEST / 11am – 12.30pm GMT-3
📍 Online (Zoom)
🔗 buff.ly/JjEN4VC
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My new blog post is a collection of syllabi for classes I taught at the Stanford Graduate School of Education. Each syllabus includes links to nearly all course readings, tips for doing the reading, and class slides. As a result you can take the course, either individually and in groups. Feel free to share the syllabi with anyone you want. Click on the link to get the syllabus as a Word document with embedded links. Please feel free to share.
davidlabaree.com
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