•
861 posts
فيصل الزهراني يا غالي انت ما حصلت زهراني يتزوج بنتك ؟
ما حصلت سعودي كفو لملاك؟
مو منطقي تروح تزوج لك ياباني مدري صيني
حاولت أتقبل بس مافيه اي عذر انك تكون "شاذ" من قبيلتك ومجتمعك وتروح تزوج شخص ليس من قبيلتك ولا مجتمعك ولا عاداتك وتقاليدك 🤷🏻♂️
فيصل الزهراني@FZAHRANI
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.. بفضل الله ونعمته، تم في حفل عائلي مختصر مساء يوم الجمعة الماضي عقد قران وحفل زفاف ابنتي الحبيبة وقُرّة عيني (ملاك) على الابن الغالي (يوسف إياما). جعل الله حياتهما مليئة بالأفراح، وألّف بين قلبيهما ورزقهما الذرية الصالحة.
العربية
نسب القراءة في الوطن العربي:
🇱🇧 لبنان 90%
🇪🇬 مصر 89%
🇲🇦 المغرب 87%
🇦🇪 الإمارات 82%
🇯🇴 الأردن 71%
🇶🇦 قطر 64%
🇸🇦 السعودية 63%
🇧🇭 البحرين 58%
🇵🇸 فلسطين 54%
🇸🇾 سوريا 39%
(حسب مؤشر القراءة العربي Arab Reading Index)
العربية
🔴 بعد 180 يوماً.. قرارات جذرية ستغيّر شكل المدرسة في السعودية
20 تغييرًا ينتظر الطلاب والمعلمين بعد إقرار «#نظام_التعليم_العام» الجديد
دخل نظام التعليم العام الجديد في المملكة حيز التنفيذ التنظيمي بعد نشره في الجريدة الرسمية، متضمناً تغييرات جوهرية تشمل الطلاب والمعلمين والمؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة، على أن يبدأ تطبيقه بعد 180 يوماً من تاريخ النشر.
أبرز التغييرات في النظام الجديد
1- التعليم إلزامي من سن السادسة حتى الخامسة عشرة.
2- التعليم العام حق للجميع، ويُقدَّم مجانًا في المدارس الحكومية.
3- اتخاذ إجراءات نظامية بحق من يتسبب في حرمان الطفل من التعليم أو انقطاعه خلال سنوات التعليم الإلزامية.
4- اعتماد اللغة العربية لغةً أساسًا للتعليم، مع إمكانية التعليم بلغة إضافية وفق ضوابط.
5- استمرار استقلال مدارس البنات عن مدارس البنين بعد مرحلة الطفولة المبكرة، مع استثناءات تضبطها الأنظمة.
6- إنشاء مجلس جديد لشؤون التعليم العام برئاسة وزير التعليم، يتولى رسم السياسات وإقرار اللوائح المنظمة للقطاع.
7- استحداث مسارات تعليمية مهنية ومتخصصة تتوافق مع احتياجات سوق العمل.
8- السماح بإنشاء مدارس أو فصول ومسارات متخصصة في مجالات مثل البرمجة، والعلوم، والرياضيات، والفنون، والقرآن الكريم.
9- وضع ضوابط لتسريع انتقال الطلاب المتفوقين إلى مراحل تعليمية أعلى.
10- إطلاق برامج للكشف المبكر عن اضطرابات النمو أو السلوك لدى الطلاب.
11- تعزيز دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس، مع توفير التقنيات المساندة لهم.
12- توفير برامج تعليمية رقمية وعن بُعد للطلاب ذوي الإعاقة الذين يتعذر دمجهم.
13- إنشاء برامج ومدارس ومراكز متخصصة لرعاية الطلاب الموهوبين.
14- اعتبار التعليم الحضوري هو الأساس في جميع المراحل، مع الاستفادة من التعليم الإلكتروني وفق الضوابط.
15- إلزام المدارس الخاصة بالحصول على الاعتماد المدرسي من هيئة تقويم التعليم والتدريب أو جهة دولية معتمدة.
16- تنظيم تعديل الرسوم الدراسية في المدارس الخاصة وفق معايير تعتمدها الجهات المختصة.
17- حظر تكليف الطالب بأي عمل ناتج عن اجتهاد فردي من المعلمين أو الإدارة إذا خالف النظام واللوائح.
18- ضمان حقوق الطالب، بما في ذلك سماع شكواه، وحمايته من الإيذاء، والرعاية الصحية الأولية، وتسليمه شهادة النجاح دون قيد أو شرط.
19- إتاحة تكليف بعض المعلمين بتدريس مقررات خارج تخصصاتهم وفق ضوابط وتأهيل ومزايا مالية يحددها المجلس.
20- إنهاء خدمة المعلم أو الإداري الذي يرتكب مخالفة جسيمة تخل بالنظام العام أو اللحمة الوطنية، مع منعه من العودة للعمل في المجال التعليمي بالقطاعين العام والخاص.
العربية
أخواتنا الفاضلات ⚠️
خلفيات الجوال ظاهرة لمن حولك في الطائرة والمولات وأثناء دفع الحساب وغير ذلك بالأماكن العامة
وكثير منقبات حاطين صورهم الشخصية بدون حجاب وبكامل الزينة وظاهرة
لذلك،
حفاظًا على خصوصيتك،
اجعلي خلفية الجوال خالية من الصور الخاصة حتى لا يضرك ظهورها للغير
العربية
@amal_alharithi يمكن هي عاجبها وأنتو حشريين بزياده!! من الأدب عدم إطالة النظر
العربية
لقد اكتشفت السبب وراء ركض الكثير من النساء خلف النفخ والعمليات … اليوم دخلت امرأة منهن قاعة كنت أجلس فيها … كل من في القاعة ( وانا أيضا) استدرنا لرؤيتها .. والسبب أنها غريبة، وجهها غريب وملفت .. كانت نظرات استغراب واستهجان بعيدة عن الإعجاب … بعض النساء تعتقد أنها عندما تلفت الانتباه تكون جميلة وهذا خطأ .. الغرابة والاستهجان تلفت الانتباه
دلع المفتي🎀@dalaaalmoufti
الرجال والنساء والكبير والصغير والمقمط بالسرير يرى أن الشفايف المنفوخة قبيحة… ولازالت النساء تنفخ 🤬
العربية
@SarahYAlmulhim أعتقد لها علاقة بطريقة تفكير الشخص وإيصال أفكاره أكثر من اللغة أو الثقافة..
العربية
بعد نشر تأملي قبل فترة، أخبرتني صديقة -تدرس الدكتوراة في صحة العامة- أنها غالبًا ما تمر بالأمر نفسه مع مشرفتها! وتميل فعلًا إلى تفصيل ما تطرحه من أفكار، حرصًا منها على نقل الصورة كاملة.
ثم سألتني سؤالًا دفعني للتأمل في الأمر:
«تتوقعين أن لهذا علاقة بطريقة تفكيرنا كعرب؟»
استوقفني السؤال، فبحثت قليلًا! 🌻
ووجدت مجالًا كاملًا يدرس أثر الثقافة واللغة وأنماط التواصل في كيفية تنظيم الأفكار وعرضها. بيد أن الأدبيات لا تربط مثل هذه الفروق -حصرًا- بالعِرق!
ثم اتجهتُ إلى أدبيات البلاغة المقارنة (Contrastive Rhetoric)، ووجدت دراسات تشير إلى أن الكتابة العربية تميل -في بعض سياقاتها- إلى تقديم الخلفية والتفاصيل قبل التصريح بالفكرة الرئيسة،، بينما اعتادت الكتابة الأكاديمية الإنجليزية أن تعلن الفكرة أولًا، ثم تبني الأدلة حولها!
لا أعرف إن كان هذا يفسر ما يحدث بيني وبين مشرفي،، ولا أظن أن المسألة يمكن اختزالها في اختلافٍ ثقافي✨👀.
فلعل ما يحدث نتاج تداخل عدة عوامل،،
منها اختلاف البناء الخطابي بين اللغتين، وطريقة تنظيم الأفكار، والبنية المعرفية، والسمات الشخصية، وربما اجتماعها جميعًا!
وفي محاولة انعكاسية لفهم موقعي داخل هذه التجربة، خطر لي احتمالٌ آخر! 🌻
ربما حين أشرح فكرةً ما، أميل لأنقل الرحلة الذهنية التي أوصلتني إليها،، لأنني أخشى أن يؤدي حذف أحد التفاصيل إلى أن تتشكل في ذهن المستمع صورةٌ مختلفة عما أراه.
وربما كان ذلك جزءًا من طريقتي الأصيلة في التفكير والتعبير! فأنا لا أريد للفكرة أن تصل مجردة من الطريق الذي تكوّنت خلاله.
قد تكون بعض هذه التفسيرات صحيحة مجتمعة، فالأمور الإنسانية نادرًا ما تُفسَّر من منظور واحد،، ياله من إلهامٍ للتبحر في هذا المجال وتقاطعاته المُذهلة.
عِمتم مساءً سعيدًا. ✨🐝🌻
🔗 رابط الورقة التي تناقش أثر الثقافة في أنماط التفكير، لمن أراد الاستزادة:
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11381831/
#سارة_على_امتداد_مساحة_الحياة 🌻
Sarah Almulhim🐝✨@SarahYAlmulhim
كنت أتحدث مع مشرفي في آخر اجتماع لنا عن ثُنائيةٍ دائمًا ما أقع -شخصيًا- في شَرَكها!🌻 حين أحاول خلق تصوّر واضح لفكرةٍ ما، وأحرص على أن يفهم مشرفي مُبتغاي، ينتهي بي المطاف أحيانًا بشرحٍ بالغٍ في التفصيل، يجعله يتوه بعد دقائق عدة، ثم يقول لي: «لم أفهم!»،، مما يوقعني في حيرةٍ وإحباط! ثم يتجه إلى اللوح أو إلى جهازه، ويكتب فكرتي بأكبر قدرٍ من البساطة والتجريد، ويلتفت إليّ قائلًا: «أعتقد أن هذا ما كنتِ تقصدينه.» فأرى شرحي المفصّل وقد استحال سطرًا واحدًا على هيئة عنوانٍ عام، لكنه مفهومٌ حتمًا! حدث ذلك مراتٍ عدة على امتداد فترة اجتماعاتنا، حتى بدأت أستوعب أن الأمر لا يعود إلى اللغة وحدها، فربما اختلاف البنية المعرفية التي يبني كلٌّ منا الفكرة من خلالها كان لها أثر في ذلك! فأنا أميل إلى الانطلاق من التفاصيل حتى أصل إلى الصورة العامة، بينما يبدأ مشرفي بالبنية المجرّدة، ثم يضيف إليها ما يلزم من التفاصيل. أنا أتحرك من التفاصيل إلى التجريد، وهو يتحرك من التجريد إلى التفاصيل! ولذلك قد لا تلتقي طريقتانا إلا حين يكتب على اللوح ذلك السطر الذي يُعيد الفكرة إلى هيكلها الأساسي. وخلال اجتماعنا الأخير قلت له: «كنت أعتقد أن امتلاك اللغة المناسبة -كوسيط- وشرحها بقدرٍ كافٍ من التفصيل، يضمنان فهمها، لكنني أعتقد أنني مخطئة! فبالإضافة إلى اختلاف الأشخاص في قدرتهم على معالجة التفاصيل والاستفادة منها لخلق فهمٍ أعمق للموضوع، تعاني العلوم -في كثيرٍ من مجالاتها- من معضلة اختلاف مسمّيات الأشياء.» وافقني الرأي، ثم أضاف نقطةً بسيطة قال فيها: «لهذا أُقدّر الأمثلة،، فالمثال يشرح الفكرة بتفاصيلها عمليًا.» وكان وقتها يشير إلى مثالٍ اجتهدت في كتابته لتوضيح تمثيلٍ رياضي في بحثي🌻. بعد الاجتماع،، وبينما كنت أسير عائدةً إلى شقتي، أخذت أتأمل هذه الثنائية: «اللغة والفهم»، وأستبصر في أهمية إدراك الميزان بينهما. ووجدت أن اللغة لا تؤدي مُباشرة إلى الفهم بالضرورة، وكثرة ما نقوله لا تعني دائمًا أننا قرّبنا الفكرة،، فالإفراط في التفاصيل قد يسحب انتباه الدماغ إلى أجزاء بعيدة عن لُب المعنى المراد إيصاله. فينشغل المستمع بتتبّع الفروع قبل أن تتكوّن لديه صورةٌ واضحة عن الأصل. وأعتقد أن إتقان هذا التوازن يحتاج أولًا إلى التفرقة بين أساس الفكرة وتفاصيلها، ثم بين الفكرة والسياقات التي قد تختلف نتائجها من خلالها. وما اصطدته من هذه التجربة هو أنني -بوصفي شخصًا باذخ التفصيل- أملك أن أُقسّم شرحي إلى طبقات، لأخفف من وقوعي في معضلة اللغة والفهم: أبدأ بطبقةٍ أقرب ما تكون إلى التجريد،، عامة ومختصرة! ثم أنتظر لأقرأ المشهد أمامي. فإن كان المستمع يحتاج إلى مزيدٍ من التفصيل، أضفته بحرص، ثم دعّمته بمثالٍ يُجسّد الفكرة عمليًا🌻. أما «السياقات»، واحتمال اختلاف النتائج باختلافها، فلا أنتقل إليها إلا بعد أن أعي أن الفكرة الأساسية قد فُهمت،، لأن شرح الاستثناءات قبل تثبيت الأصل قد يزيد الفكرة غموضًا بدلًا من أن يمنحها عمقًا. وبالطبع، يعتمد مقدار كل طبقة على نوعية المستمع وطريقته في بناء الفهم. كم أحب هذه الدروس التي أُفسّر مواقفها بنفسي، وأستخرج منها فائدةً مفصّلةً عليّ!🌻 وقد ازداد تقديري لهذا النوع من المعرفة بعد أن قرأت توريقة د. عبدالله الغذامي @ghathami الأخيرة: «لم يخبرنا أحدٌ أن هناك موجة حر»، التي يلفت فيها نظر القارئ إلى اختلاف المعرفة التي نبنيها من عَرَق التجربة عن تلك التي تصل إلينا جاهزةً في صورة نصيحة أو معلومة. فالطفلة كانت تستطيع أن تسمع مرارًا أن عليها شرب الماء وتجنّب الشمس في الأيام الحارة، لكن معرفتها اكتسبت معنًى آخر حين احمرّ وجهها، وتصبّب عرقها، واكتشفت بنفسها أن الشمس التي اعتادتها بهجةً قد تحمل خطرًا أيضًا. وهذا ما شعرت به بعد مواقفي المتكررة مع مشرفي،، فلم تكن فكرة «ابدئي بالخلاصة ثم أضيفي التفاصيل» جديدةً أو عصيّةً على الإدراك! لكن التجربة هي التي جعلتني أراها بوضوح، وأفهم موطن الخلل في تعميم اسلوب وحيد لا يصلح للجميع. سبحان الله، عقولنا طبقاتٌ لا نهائية!🌻 والحرية للإنسان في أن يستعمل أكبر قدرٍ ممكن منها، وألّا يظل تفكيره ووعيه عند طبقاتها العليا. لكن عليه -في هذا السياق أيضًا- أن يحذر من ثنائية اللغة والفهم،، فليس كل ما نفهمه يحتاج إلى أن يُقال كلّه، وليس كل ما يُقال يُقرّب الفهم.✨🐝🌻 #سارة_على_امتداد_مساحة_الحياة🌻
العربية
ترى فكرة تويتر غبية نوعا ما، تخيل أنك بشكل غير واعي، مضطر إلى قراءة عشرات التغريدات لمثقفين وأغبياء ومعتوهين وذباب، دون أي محصلة أو قيمة ولو على المستوى النفسي
أنت هنا ديمقراطي بلا انتخاب، ومستبد بلا سلطة، وديكتاتور بلا جنود. تواصل القراءة هكذا، ولا تعرف لماذا
العربية
@azeez_1133 كلامك صحيح
لكن محاولة استخراج فائدة وقيمه كل شيء اظنها مرهقه
فيه أشياء تسويها عشان تقطع وقت وتستمتع فقط
و وسائل التواصل الاجتماعي من ضمنها هذي الأشياء, اللي يبي الفوائد والقيمه يقدر يلقاها في مصادرها الفعليه
العربية
بكالوريوس العلوم في القبالة
إذا كنتِ تطمحين إلى مهنة تجمع بين الرسالة الإنسانية والتميز المهني، فابدئي رحلتك مع برنامج بكالوريوس العلوم في القبالة بجامعة سليمان الراجحي، واكتسبي المعارف والمهارات اللازمة لرعاية الأم والمولود.
سجّلي الآن.
للاستفسارات:
920004848
العربية
كم عمرك لما عرفت توم فورد وكالفين كلاين قيز؟ today’s year old
.@MichealTv01
Calvin Klein, 79, and boyfriend Kevin Baker, 34, enjoy lunch date in Hollywood
العربية
@jack @JSchripsema how private? encrypted? there are apps on nostr which can sniff messages, at least the participants of the messages, will buzz prevent it?
and I agree with "confusing" post on other tweet. (average user here)
but independence from github and/or others is a huge deal
GIF
English
دخلت تيك توك وحدة كاتبة ليش تطلقتي؟
يا الله الاسباب تعور القلب
العربية
لا سبيل لإقناع الزوجة بالتعدد ولو كانت تقية،
إنما يؤخذ الأمر بغتة كالحرب ,
ثم يتم التفاوض من أجل السلام،
ووقف إطلاق النار .
العربية