ヤーギー 発達OT

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@hattatsuOT

性別→男。元教師で作業療法士。第4回公認心理師試験 合格。吃音症当事者。休職、リワーク経験者。#うたう作業療法士YAGGY の中の人。同業、当事者関係の方へはフォロー、フォローバックします(^o^) #児童発達支援 #放課後等デイサービス #作業療法士 #児発放デイ勤め人 #吃音

Katılım Aralık 2020
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
割りと真面目に思ってること。 私が今やってる仕事を一言で表すなら。。。 #児童精神科作業療法 だなぁと。 #作業療法士の視点 #神経系の視点 #発達支援 #療育
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
そもそも「つながること」には、素晴らしさだけでなく、煩わしさがセットなんだけど、昨今のICT、SNSという環境が定着しているおかげで、煩わしさが際立っているんと思います。 「つながる」ことそのものの問題は、若者や嫁姑の話と同様遠い昔から存在していた、という認識です。 #作業療法士の視点
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
明るくもあり、闇もある…なるほどね。 ちなみに40オーバーのおじさんからすると、#ゆず も似た傾向あるよ、といいたい🤭 キャッチーなんだけど、「ちゃんと」悲しさがある、といいますか。 だからこんなに愛されるんだなぁ、うん…。 #MrsGREENAPPLE #ジョンデューイ #哲学 brutus.jp/post-490843/
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
@isamu_comot 多分、その「みなし」の表現に引っ張られての違和感でした🙃 確かに方便だとは思いますが…。 医学モデルに引っ張られる…いやぁ、ほんとそれです。
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堀江いさむ:O-nest🪹代表・地域づくりコーチ&アドバイザー
おっしゃる通りで。 ただ、療法士の専門性という点で僕が思うのは、そもそも治療が療法士の専門性か?という視点です。 もしそう思う方がいるのなら、それは医学モデルに引っ張られているなと。 そうではない点も含めて届き始めているからこそ、改正なんじゃないかと。 ただ配置基準を満たすための『みなし』扱いには議論の余地はあるかと。 いずれにしても、保育や教育の最先端でやっておられる作業療法士の方は、教育や保育をより効果的に届けるための支援をしておられるように感じています。 だからこその、溶け込む、届けるですね。
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堀江いさむ:O-nest🪹代表・地域づくりコーチ&アドバイザー
とても前向きな改正だと思う。 療法士が保育所に配置可能になる。 これは本当に大きな一歩だ。 でも、これまで我々療法士の専門性が、保育・教育の日常の場にちゃんと届いていなかったからこそ、こんな形になるまで時間がかかったんじゃないか、ということも頭によぎる。 「みなし」は配置基準の壁を越える方便なのだろうけど、こういったラベリング引き起こす、専門性の輪郭をぼやけさせてしまう問題は往々にして後から追いかけてくる。 結局、療法士として、自分たちの専門性を保育所の日常にどう本気で溶け込ませ、どう届けていくのか。 そこを真正面から問われている気がする。 #HIDAモデル のように、障害の有無にかかわらずすべてのこどもに寄り添う。 そんな日常の広がりが保育所でも起きたら最高。 障害児の保育に専門職の「みなし保育士」、作業療法士・言語聴覚士ら配置可能に…「細やかな対応」に期待(読売新聞オンライン) news.yahoo.co.jp/articles/a0a27… #みなし保育士 #作業療法士 #言語聴覚士 #理学療法士
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ヤーギー 発達OT
ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
言葉を話し始める前の子どもさんの癇癪が「いやだね」「うれしいね」「かなしいね」と声かけすることで、自分の言葉になっていき、結果的に癇癪が収まる、現場で体感します。 なるほど、「情動」すらも概念なら納得…🤔 だから大人は「言葉になる前の何か」を求めたくなるのかも。 #作業療法士の視点
名著解説ラジオ(雪かわ)@nandatteiijyann

『情動はこうしてつくられる』 情動は〈理性のコントロールが及ばず自動的に引き起こされる反応〉ではない。情動を経験したり知覚したりするためには〈情動概念〉が必要となる。 心理学のみならず多くの学問分野を揺さぶる、構成主義的情動理論を解説する 詳細こちらです📚 amzn.to/4ccTwrN

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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
安心しているからこそ、「怒り」を表出することができる。 それが「喧嘩」の正体。 #喧嘩とは #発達支援 #自律神経系の視点 #作業療法士の視点
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
@philosophy1985 九鬼周造を読んでからハイデガーに触れると、「運命」や「被投性」との類似性を感じずにはいられません。同時に「偶然」への発想の源のようにも感じられて、大変興味深いです😌
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philo1985
philo1985@philosophy1985·
哲学者のハイデガーが用いた「被投性」の語は、「生きることは、『運命』の次元に不可避的に巻き込まれてゆくことである」という根源的な事実を言い当てるものであると言えるのではないか。 現存在であるところの人間は、自らが望んだわけではないにも関わらず、世界の中にいわば投げ込まれるようにして存在してしまっており、この「世界内に存在してしまっている」ということを通して、無数の出来事や災厄にも巻き込まれることになります。人間には確かに「選択することの自由」が存在するけれども、その自由には常に「自らが望んだわけではなかった『世界内存在』のただ中で選ぶこと」という両義的な性格が伴うのではないか。 古代ストア派の人々はこの契機を「運命」と呼びましたが、ハイデガーはこの同じ契機のことを「被投性」の語で表現しました。「投げられている」との表現を用いたところにハイデガー独特の言語感覚の鋭さが発揮されていますが、生きることには、「『運命』に対する拘束を受け入れつつ、その拘束において選び続けてゆくことの学び」という側面があることは確かであると言えるのかもしれません。
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
なぜなら、ライブイベントではそれまでの生活がガラリと変わるし、一度決めたらそう容易くは変えられない。 一方で選択肢には限りがあるし、その中から決めなければならない。 しかも、これまでの価値観を試されるし、太刀打ちできないこともある。 #作業療法士の視点 #発達支援 #ヤスパース
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
度々引用失礼します。 医療の文脈で事を考えると、どうしても「治す」というフィルターが入りがち。 いわゆる「障害受容」が、この「治す」の文脈にのった時が一番こわい。 医療系といえど、「治す」の文脈とは別の文脈で考え、行動していくものかな、と。 #作業療法士の視点
田島 明子 Akiko Tajima@takiko111

「障害を受け入れることが大切」と教える前に、 考えなければならないことがあります その人は本当に“受け入れられない”のでしょうか それとも、受け入れがたい社会の側に問題があるのでしょうか 障害の社会モデルが必要なのは、 この問いを消さないためです 本人だけに課題を返さないためです

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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
わかる人はわかると思いますが、知性を駆使する方というのは、往々にして感情的だと思うのです。 論理的に語るからといって、必ずしも理性的とは限らない、ということです。 #作業療法士の視点
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
何が言いたいかと言うと、知性を根底にしているといわれる西洋哲学は、本当に知性「だけ」が根底にあるのか?ということ。 ヤスパースも、ある種の情動から出発していると述べてる。 にも関わらず、知性のみしかないと感じさせる営みが「哲学」なのかもしれない、ということ。 #作業療法士の視点
ヤーギー 発達OT@hattatsuOT

哲学に触れるようになって思ったこと。 デカルトは近代哲学の父と呼ばれ、理性と科学的合理主義の扉を開けたと言われますが、もしもデカルトが2026年の状況が見た時にどう思うのでしょうか? 哲学や思想を唱えた人と、それに影響受けたとされる人、物事、時代は分けて捉えたい。 #作業療法士の視点

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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
事情あって、若者向けと言われるポップスの曲の歌詞を手書き。 迷いの中で前を向こうとする人への応援メッセージとして秀逸。 以前はただ「若いなぁ」としか思えなかったんですが、哲学に触れる経験を経て、素直に歌詞が響きました。 そっか、哲学って永遠の青春?🙃 #作業療法士の視点 #哲学 #青春
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
哲学に触れるようになって思ったこと。 デカルトは近代哲学の父と呼ばれ、理性と科学的合理主義の扉を開けたと言われますが、もしもデカルトが2026年の状況が見た時にどう思うのでしょうか? 哲学や思想を唱えた人と、それに影響受けたとされる人、物事、時代は分けて捉えたい。 #作業療法士の視点
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
プリン大福、本当にプリンが大福の中に入ってます。 うん、これはいいお店を見つけたぞ🤭 #プリン大福 #いちご大福 #江戸屋
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
スイーツを買って帰ることはあまりしないんですが、流れてきたCMにつられて買っちゃった…。 まだ家には着いてなくて食べたわけじゃないのに、買うだけでこんなに幸せな気持ちになるんですね、知らなかった😂 これも作業?🙃 #作業療法士の視点 #プリン大福 #江戸屋 instagram.com/p/DVpV9pmkvaI/…
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言い換えると… ・「理解している」こと (≒状態) ・「理解していく」こと (≒過程) この2つは別だよ、ってことかな🤔 #作業療法士の視点 #発達支援
ゴリッキー(松本力哉)@オフィス世田谷@goricky_office

WISCの結果を見ると、言語理解が高く、頭の中ではよく分かっているのに、処理速度が追いつかないお子さんがいます。話してみるととても聡明で、一見「できる子」に見えやすいのですが、実際の学校生活や勉強では、その力が結果に結びつきにくいことがあります。 なぜなら、このタイプのお子さんは、「分かること」と「それを素早く形にすること」が別だからです。頭の中では豊かに考えていても、ノートに書く、時間内に答える、すぐ行動に移すといった場面になると急に苦しくなります。困っているのは理解力そのものではなく、理解していることを外に出すまでの過程なのです。 このギャップは周囲から見えにくいため、「分かっているならもっとできるはず」と誤解されやすいです。しかし本人は、頭の中では分かっているのにうまくできない苦しさを強く感じています。だからこそ、 「本当はできるはずなのに」 「怠けているわけではないのに、そう見られる」 という思いを抱えやすく、自己否定や不安、イライラにつながることがあります。些細な失敗で落ち込んだり、怒りが爆発したり、「どうせ無理」と挑戦を避けたりすることもあります。 学校では、授業内容は理解しているのにノートを書くのが遅くて「分かっていない子」に見えたり、作文で頭の中に内容はあるのに書き出せなかったり、テストで時間が足りず実力を出せなかったりします。こうした経験が続くと、「分かっていても意味がない」「どうせ自分はうまくできない」と感じやすくなります。 だからこそ支援では、「もっと頑張らせる」ことよりも、頭の中の力を無理のない形で外に出せる工夫が大切です。 たとえば、 「書くのは遅いけれど、内容は分かっているね」 と、まず理解していること自体を認める。書くのが負担なら口頭で説明させる、長文が難しければ箇条書きにする、時間に余裕を持たせる、工程を小さく分ける。そうした工夫で、その子の力は表に出やすくなります。 言語理解と処理速度のギャップが大きいお子さんは、見た目以上に苦しみを抱えやすいです。頭の中が豊かだからこそつらいのです。だから支援の出発点は、「もっと速く」ではなく、その子の中にある確かな力を理解し、それを守りながら表現しやすい形を一緒に探していくことです。その積み重ねが、学力だけでなく、メンタルの安定や自己肯定感の回復にもつながっていきます。

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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
発達支援の現場では、子どもさん本人よりも、ご家族がこの事態に直面します。 個人的な肌感覚ですが、ご家族の「向こう側」には間違いなく「社会」があります。 従って、「社会」まで視野に入れた理解が不可欠ということです。 #作業療法士の視点 #発達支援
田島 明子 Akiko Tajima@takiko111

「障害を受け入れることが大切」と教える前に、 考えなければならないことがあります その人は本当に“受け入れられない”のでしょうか それとも、受け入れがたい社会の側に問題があるのでしょうか 障害の社会モデルが必要なのは、 この問いを消さないためです 本人だけに課題を返さないためです

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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
「#ネガティブケイパビリティ」というものにモヤモヤするのは、 「ネガティブ」と言葉にしてしまうと、どんな物事も「ネガティブ」という範疇に、かえって集約されてしまうのではないか、という恐れがあるのかもしれません。 たかが言葉、されど言葉。 #個人の感想です
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ヤーギー 発達OT@hattatsuOT·
西田幾多郎、九鬼周造も影響受けたんだろうなぁ…という視点で読むと興味深い。 そして以前から思っていた、西洋と東洋の違いも、この本読んでると反芻されて、はっきりしてくる感じです。 #作業療法士の視点 #ヤスパース #哲学入門
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