村田学 しくじり帰国生の国際教育評論家

【自己紹介】はじめまして。 国際教育評論家の村田学です。 🇺🇸生まれ🇯🇵育ち 6歳で帰国し英語力を失った帰国生です。 #振り返ってもせつない その後、国際教育の業界に入り ・元プリスクール経営者 ・現在都内K-12インターナショナルスクール共同経営者 ・インターナショナルスクールタイムズ編集長 として活動してきました。 おかげさまで、これまでにインターナショナルスクールタイムズで執筆した記事の累計PVは、1,000万PVに到達しました。 (プレジデントや東洋経済などで書かせていただいた記事のPVは、含まず) 英国やアメリカ、マレーシア、タイなど海外のインターナショナルスクールもリサーチや取材しています。 現在は ・海外スクールの日本進出 ・私立小学校の国際コース開設 ・国際教育イベント などのアドバイザーや手伝いも務めています。 （昭和女子大学附属昭和小学校や国際教育フェアなど） また個人として ・インターナショナルスクール共同経営者 ・帰国生向け進学塾の出資者 など、小さな教育起業家でもあります。 今後、日本の国際教育はインターナショナルスクールだけでなく私立小学校の国際コースが大きく伸びていくと見ています。 このアカウントでは ・インターナショナルスクール ・私立小学校の国際コース ・国際教育の動き など、取材と現場の両方から見た国際教育のリアルを発信しています。 改めて自己紹介をさせていただきました。 よろしくお願いいたします。 #しくじり帰国生 #インターナショナルスクール #国際バカロレア #プリスクール #私立小国際 #ほぼインター

午後は東京・丸の内（三菱ビル）で開催されたハロウ安比校の未来進路発見イベントに参加させていただきました。 満席の盛況ぶりからも関心の高さがうかがえます。 在校生の国籍は、順調に30カ国に拡大。 トン校長、在校生・保護者の声からは、全寮制がもたらす学びと生活の一体性、いわゆるホリスティック・エデュケーションの実像が伝わってきました。 一方で、#ほぼインター、英国式、日本式、アメリカンスクールと、多様なモデルが並立する時代。 選択肢が増え、調べる手間暇が掛かってきますね。 #ハロウ安比校 #インターナショナルスクール ありがとうございました！

本日、10時から海外子女教育振興財団 「『しくじり事例』から学ぶ、海外の学校選び」に登壇させていただきました。 中村先生、能城先生のお話、とても勉強になりました。 駐在先の海外からもたくさん参加いただきありがとうございました。 駐在、教育移住の「転ばぬ先の杖」として、「しくじり帰国生」体験者として、ホンマな帰国生しくじりをご説明させていただきました。 事務局の皆さまに御礼申し上げます。

フランスの教員資格を持っている方へ 旧リセ東京です。

このあと21:00より、ルーパル田原先生とスペースをします。中高生年代の時期に親が学習をバリバリ管理するのは好みのスタイルじゃないなあと常日頃感じておりまして、そんなお話ができればと思っています。 x.com/i/spaces/1vKpP…

英語学習に関する基本的なスタンスはこちらに書きました👇 x.com/knockout_/stat…

いよいよこの後21時からスタートです！

親子で参加できるスタンプラリーも開催します。 昭和小学校の探究コース、国際コースについてご説明があります。 三軒茶屋にある昭和キャンパスが広くて、安全な環境というのも体験できます。 ちなみに正門から昭和小学校まで歩いて7分ほどかかります。 246号沿いですが、緑豊かなキャンパスです。

帰国子女アカデミーのブレット・コーベット記者の記事です。 総合型選抜入試や英語入試で出願するケースが増えていますが、高い英語力だけでは合格は保証されません。 大学は現在、試験の点数の他に作文、課外活動、長期的な取り組みも評価しています。 この記事では、これらの経路がなぜ厳しいものになり得るのか、そして学生がより効果的に準備するにはどうすればよいのかを解説しています。

日経新聞の速報、びっくりしました。

英語がヤバい件、さすがに教育関心層の保護者には相当周知されているようで、中受しない高学年勢は多くの子が外部で英語を学習。彼らが牽引する公立中の上位群の英語力はうなぎのぼり。公立中の激ムズカリキュラムさえ追い風になる。 問題は、こうした情報が耳に届かない、動かない保護者層なのよ。

@ISS_Japan ありがとうございます！ 今後もお役に立てる記事を書けるように準備して参ります！

@inter_murata その素晴らしいセミナーの熱量を、村田さんの視点で抽出してシェアしてくださることに大きな価値があると感じています。貴重なおすそ分け、本当にありがとうございます✨ またぜひ情報交換させてください🇳🇱🤝

先週金曜日にKインターナショナルスクール東京の生徒・保護者向けセミナー 「オックスブリッジ教授陣の視点〜教科書の枠を超えて、なぜ批判的思考と応用理解が重要なのか？」 に参加させていただきました。 オックスフォード・ケンブリッジが新たに導入するUAT-UKの話もありました。 K.インターナショナルスクール東京の理事長をはじめ理事と校長、保護者の方に直接、オックスブリッジの教授陣が話した内容についてお聞きしました。 やはり一貫しているのは「知識」ではなく「思考」を見るという点。 #応用理解とクリティカルシンキングが重要 思考を求める背景にあるのは、少人数で議論するチュートリアル型の教育。 学生一人ひとりの考える力が、そのまま対話として、学びの質になる。 だからこそ「何を知っているかより、どう考えるか」。 教授陣のエピソードの一つとして、オックスブリッジで哲学を専攻するアジア人が少ないことが事例に挙げられました。 アジア人は、経営や経済、エンジニアリングなどキャリアと繋がらないと考えられる「哲学」は、敬遠する、と。 しかし、大学で「哲学」を専攻していることは、多様な思考を考え尽くす能力であり、社会に出ると高く評価されること。 私も、アジア人として、「哲学」は喰えない、という先入観がありました。 しかし、人工知能が加速する中で、「人」としての倫理観、物事の見方（思考法）など哲学が果たす役割は大きく、医療×AI、法×AIなどの根底に哲学が果たす役割はさらに重要になってきそうです。 オックスブリッジの教授陣が考える「なぜ批判的思考と応用理解が重要なのか？」のセミナーは、とても勉強になりました。 お招きいただきましたK.インターナショナルスクール東京様の先生方、ありがとうございました。 当日、SNSをフォローしていただいている保護者様にもお会いでき嬉しかったです！ #Kインターナショナルスクール #インターナショナルスクール #国際バカロレア

@ISS_Japan ありがとうございます！ Kインターナショナルスクールさんのセミナーが分かりやすく、そちらのメモです！

@inter_murata アジア特有の実学志向から、AI時代の「哲学・倫理観」へのシフト。この重要性を、村田さんのような業界のオピニオンリーダーが発信してくださることは、日本の国際教育界にとって大きな希望です！ これからも村田さんの発信から たくさん学ばせてください✨

Googleの研究者たちによると、AIの進化は「1つの超知能がすべてを飲み込む」というような単独のシンギュラリティではなく、人間とAI、さらにAI同士が関わり合いながら知能を形づくっていく、もっと社会的で複合的なプロセスになるとのことです。 知能とは本質的に社会的であり、孤立したものではなく、他者とのやり取りの中で立ち上がる側面を持ちます。 そのため、AIの単体としての性能をどこまで伸ばせるかだけでなく、人間とAIがどう組み合わさり、どう役割を分け合い、どう監督や調整をしていくかという全体の設計が重要になるそうです。 今後、実際に行われていくのは「とにかく最強のAIを作る競争」ではなく、人間社会の中でAIをどう位置づけるかという、より現実的な作業になるとのこと。 各社によるスケーリング開発が不要というわけではありませんが、戦いの「軸」が変わるのだと言います。

福岡先生、ありがとうございます。 コミュニケーションの即興的な部分は、人柄が出るので面白くもあり、そこを英語で相手に伝えるのは、深いですよね。 AI翻訳をツールとして使っていくと、英語力が求められる状況が増える状況にスパイラルに入ってくるようになりました。 AIは、人と機械、人とデータは便利になっていくと思うのですが、 コミュニケーションは、人と人なので、原始的なコミュ 力が必要なんだと実感しております。

福岡先生の仰っていることが、私にも。 海外校とメールのやり取りは、AIで簡単になったのですが #AI翻訳の逆襲があり AIでメールを送ると商談が早く動くようになりましま。 メールありがとう → では、オンラインで詳しく #MTGで会話に詰まり → では、日本で詳しく #対面会食でも会話に苦しみ → では、イギリスで詳しく #通訳を必死で探す AIによって最初のメールで扉が開いたため、話のレイヤーが上がるほど必要とされる英語力が加速度上げて必要になっていきます。 信頼関係を作るのに、即興的なユーモア、小話も必要になり、日本の文化、歴史、地理(意外と)の知識が足りず苦しんでいます。 結局、一周まわって地道な英語力が必要だなぁ、と改めて感じます。