knockout

📢配信しました✨ 親子対談第3弾、テーマは「旅行」。学生時代の旅行はプライスレスですよね。音量や音圧を整えてくれる編集ツールを導入しました。聴こえ具合は変わりますでしょうか？ ✅【夏休み長男対談③】親にはいつも事後報告⁉ イギリス留学生の欧州学生旅行 voicy.jp/channel/4219/8…

「愛情はあんまりないけどデカくて頑丈なATMだからまあいっか」と双方ともに薄っすら思っている夫婦関係、想像するとちょっと切なさがありますね、、、

素敵な内容だったー！ 「応援される存在になる」って、AI関係なく本当に大切な要素。マイペースポンコツな私も、周りの人たちに生かされていると日々なので、頷きが深かった。 暗記や処理はAIに任せ、人間はより人間らしく生きられる。そんな前向きな視点でこれからの時代を楽しんでいきたいなあ～

@okada_pu リーダーシップとかカリスマとかって言うと、どこかグイグイいく性質を想像しちゃいますけど、「人に応援される力」と捉え直すのがすごく柔軟で今っぽいなと感じました。たかたくんさん、聡明な人です。

『たかたくんが聞く！』の新作動画を公開しました🎊 youtu.be/nGLSp-dLa-Y ゲストは教育インフルエンサーの@knockout_ さん。 イギリスの大学に通う長男、地方高専の次男、地方高校の長女——三者三様のお子さんを育ててきた経験から、教育環境の選び方をリアルに語っていただきました。 前編のテーマは2つ。 進路選択における「地方 vs 東京 vs 海外」。そして、AI翻訳が当たり前になった時代に「英語を学ぶ意味はあるのか」という問い。 knockoutさんの答えは、意外にもシンプルなものでした。 聞き手は、慶應義塾大学理工学部の現役学生・高田拓人（灘高等学校第73代生徒会長／AIエンジニア/@takata2007 ）。 学生目線で、気になる大人に率直な問いをお聞きします🎤✨

後編はこちらです👇 ✅【たかたくんが聞く！#5 後編】AI時代にコーディングは必要か／研究か、ビジネスか｜教育インフルエンサー・knockout氏 × 高田拓人 youtu.be/PNqeidNzX-Q?si…

灘生徒会長からイケちらかしてる慶応生へとバージョンアップした、たかたくんさんとYouTube対談しました。結論「アイドルになるしかない」🕺 ✅【たかたくんが聞く！#5 前編】地方か、東京か、海外か／AI時代に英語はいるのか｜教育インフルエンサー・knockout氏 × 高田拓人 youtu.be/nGLSp-dLa-Y

自分が男だったとしたら…今もはかなさは求めないかも 健康で可愛げのあるフィジカルとメンタル共に強いやつがいい（生命力というのか？

マイクはかせのアーカイブ見ながら、虹の実験🌈 ペンの種類変えたら、なかなかインクが伸びていかない 水が足りないのかな？と水を足そうとしていた

ほええ。都立高校からの奨学金付き進学枠でもつくってくれたらいいのに！ ｜東京都がニューヨーク大「新キャンパス」誘致へ、武蔵村山市周辺を軸に調整…米最大級の私大｜読売新聞 yomiuri.co.jp/national/20260…

昨日は二子玉川にある FIVE by DOHSCHOOL を訪問させていただきました！🤖✨ ロボティクスやデジタルものづくりを、子どもたちが実際に手を動かしながら学べる、とても魅力的な学びの場です。 世界大会を目指して挑戦を続ける Big Dippers のVEX V5ロボティクスチームの開発スペースも見学させていただきました。 設計して、試して、改良して、また挑戦する。 まさにエンジニアリングそのものの世界でした。 この夏は、そんなFIVEのサマープログラムにも参加させていただきます！ 子どもたちと一緒にSTEAMやものづくりの楽しさを体験できることを、今からとても楽しみにしています😊 Yesterday I had the pleasure of visiting FIVE by DOHSCHOOL in Futako-Tamagawa! 🤖✨ It’s an inspiring place where students learn robotics, engineering, and digital fabrication through authentic hands-on experiences. I also had the chance to peek behind the scenes at the workshop of the Big Dippers VEX V5 Robotics Team, where they design, build, test, and refine robots to compete on the world stage. It was engineering in its purest form: build, test, improve… and try again. I’m excited to be joining their summer program this year, and I can’t wait to create, build, and explore together with the students! @yoshitaka_emori @SteamslabJAPAN

OpenClawの時もそうだったけど、また先に言っておく。 Y Combinator、日本に来ます。 シリコンバレーの投資家と話すと、みんな東京の話ばかり。円安、AI人材、政府の後押し。ピースは全部揃ってる。 あとは発表を待つだけ。

「あなたが最も多くの時間を過ごす5人の人間の平均があなたです」。最近のSNSはまんまこれ。

年上の大学生とワイワイやりながら、ものづくりに取り組む経験は貴重だよ。技術を教えてもらうだけじゃなく、少し先をいく存在の考え方や振る舞いに触れて「自分もあんな風になりたい」と思える。大人の先生とはまた違った良さがある。

@minori_aoki 認知能力的なスペックだけでなく、心身の健康状態もシビアに算定される、、、

@knockout_ 今の若い方はそういう考えが浸透してるみたいですね。共働き前提、その代わり家事育児も平等に🧺

共働きが一般化したということは、女性も継続的に稼ぐ力が求められる。出産などのライフイベントがあっても。ということは、女性もデカくて頑丈そうな人がモテる時代になるんだろうか。はかなさとは対極にあるような。

昔の学生は親に細かく行先なんて告げず、深夜特急に乗っていろんなところを旅しまくっていたんだろうし、そうしたある種の無謀さをもった人がパイオニアとして社会や経済を動かしてきたんだろう、と思うと、フラフラどこかに行っちゃうスタイルもいいのか…？（ダメです）

@pri_jr_math 地方だと優秀な女の子が医療職に就くのはめちゃくちゃ多いですよね。自治体からもなんやかんやいろいろ優遇があるようにも思います。いなくなったら地域医療崩壊しちゃいますからね。

@knockout_ そういう意味で女子校の医療職人気はまだもっているのかもしれませんね。 資格の強さと相性が良すぎるようにも思います。

@Sakura_Math ありかなしかの議論から、個別具体的な学習シーンに合わせた効果的な活用の仕方へと議論のフェーズが移っていくといいですよね。

@knockout_ 探究学習においても、AIをどこまで使わせるべきかという質問を先生からいただくことがあるんですが、まずそも無意識下で「制限する」前提になってる価値観を変えないといけないと思うんですよね 「使えるだけ使う」前提の下、じゃあどう使えば効果的かを魅せてあげないといけない という話を常々します

【学校で「情報・AI」を学ぶ時数が倍増する】という文科省方針のイメージは、こういうかんじなんじゃないかな。それぞれの教科の取り組みのなかに「情報・AI」要素を取り込んで、一体的に推進する。基盤スキルなのだから、分けて考えすぎないほうがいいんだよ、きっと。

@campus_yano 🙃🙃🙃

@knockout_ 残念ながら、午後からは大学院ゼミ。酒は飲めません……。

これから講義。文章の紡ぎ方がテーマ。広大なキャンパスが圧巻の女子伝統校です。

結局これで一番被害を受けているのは、不祥事に全く関係ない、弱い立場の学生なんだよな。 今年のSpringGXも予告なく採択が厳しくなり、博士に進学したのに資金のあてに苦労してる同期が沢山いる。 これでは到底、後輩には勧められないよ、、、