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@isYursor

Katılım Temmuz 2019
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中田:‖
中田:‖@paddy_joy·
-京大の小田裕香子研究室に在籍する博士研究員のA氏がデータ改竄を指摘すると、小田氏は論文の不備を一部認めながらも「あなたはラボを潰したいのですか」と発言。翌日から無視 - 通報を受けた京大は調査を開始したが、その直後に小田氏は教授に昇進。京大に対して、論文の疑義がある点を教授選考の過程で考慮したかを取材したが無回答 - A氏の研究は事前の相談なく別の研究員に引き継がれ、3ヶ月後に雇い止めの通知 - 京大の調査委員会はA氏の申告内容のほとんどを事実と認定し、「若干至らない対応」としつつもパワハラとは認定しなかった 組織的な問題のようで。
中田:‖ tweet media
須田桃子@MomokoSuda

京都大学が3月末に公表した研究不正について、取材・執筆しました。ご一読いただけたら嬉しいです。 【スクープ】京大教授”出世論文”改ざんの舞台裏 告発した研究員は3カ月後に雇い止めを告げられた|SlowNews | スローニュース #SlowNews #スローニュース #調査報道 slownews.com/n/nd5b94ac9124…

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Yursor@isYursor·
べべべ、弁護士!??
ystk@lawkus

@di_jiu14635 トーンダウンしてないよ。冷蔵庫のあり合わせで料理できることと真鯛1匹渡されて料理できることは同じだよ。馬鹿じゃないの。死ねば?

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Yursor@isYursor·
「x=±3」は「x=3またはx=-3」の略記表現ではなく、「x=3及びx=-3どちらでも成立」という意味かと思っていた どちらか一方でも成り立てばそう書いていいのか
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えつき
えつき@EtsukiWaro·
応援してくださった方々並びにゲーム開発者のみなさまへ 誠に勝手ながら、この度、本プロジェクトを畳むこととなりました。 理由としては、開発規模と開発期間に対し現在自分が置かれている状況から資金繰りが厳しく、スケーリングも考えましたがやむを得ない決断でした。 本プロジェクトを完遂できなかったことはとても残念に思いますが、とてもたくさんの学びがあり後悔はしていません。 ただ、一つだけ心残りがあることは、自分の想像から生まれてきてくれたキャラクターたちを世に出してあげられなかったことです。 世界中の方々に愛される、心に残る体験を届けたかったです。 ゲーム制作を始めた当初は、他の開発者の方たちをライバルとしてみていました。 ですが、今となってはすべてのゲーム開発者の方々を尊敬しています。 ゲーム開発はとても大変で、今現在ゲーム開発中のすべての開発者の方たちはみえないところで苦労や、時には涙を流しながら制作を続けているかと思います。 自分自身、創作活動が好きなので、この先も別の形で続けていけたらなと思っています。 応援してくださった方、好きだと言ってくださった方、フォローしてくださった方々、大変ありがとうございました。とても嬉しかったです。 すべてのゲーム開発者のみなさまへ、その努力が報われることを願っています。 最後に、本作で登場予定だったうちの子たちを画像一枚になりますが供養させてください。 改めまして、この度は本当にありがとうございました。
えつき tweet media
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Yursor@isYursor·
@can_azzz ありがとう御座います!
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Can
Can@can_azzz·
@isYursor 購入後は、お好きなようにご利用いただけます。
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Yursor@isYursor·
予め述べておくと、仮に構造的要因があるとしても、その是正手段として合否基準に性別を持ち込むことが正当化されるかは別の議論であり、前者の存在が後者を自動的に正当化しない
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Yursor@isYursor·
入試という性別に依らない基準の結果として女子学生が少ないことを「女性として生まれたので甘受しろ」と言い換えるのは、存在しない抑圧構造を前提に捏造している 性別を理由に合否基準を変えることこそ生まれによる選別であって、ご自分で批判しているつもりの暴論そのものではないか
アカデミアほっとステーション@Acad_hotline

「女性として生まれたので、女子学生が少ない状況を甘受しろ」というのも等しく暴論なんですよ。 どちらを取るかを社会が判断し、現行の制度設計に至っている。 君等が全力で否定するほど、利のない制度ではない。

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Yursor@isYursor·
「批判をするなと言っているのではない」「適正にやれば」と議論の基準を自ら設けておきながら、内容に踏み込んだ反論を受けると論点には一切応じず、修辞の形式と「教養」という語で返すのみ うーん、これが教養なのかな
九州大学 下地理則@shimojizemi

@terrakei07 コメントありがとうございます。同じ言葉を使って返す初歩的な皮肉、教養を感じます。

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Yursor@isYursor·
最近のTwitter使いづらくなっているな 少し別のアプリを閉じて再度開いたら(タスクキル無し)スプラッシュアイコン表示になって再起動扱い、引用が表示されない事がほとんど 些細なことかもしれないが、特に不満が凄い おま環なのかな?
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Yursor@isYursor·
指導のしやすさなどという建前によって数学的整合性を欠いた教育を施し、その責任を生徒の頭の良さに押し付け・迎合を強いる施策こそ、義務教育の質を高めるらしい 数学的事実に基づかない恣意的な採点基準の結果、数学的に正しく記述することが余計な事として扱われる構造を生み出している
John Doe@hot_knock_off

交換法則と順序指導はまず別物。 そんなこと多くの子が九九表で気付きます。 数学的に正しいかではなく、義務教育としての指導のしやすさ、その質を上げるための施策。 ホントに賢い子は「余計なことせんと⭕️が貰える式にしとこ。」となります。 児童に「どっちでもいい。」は多くの場面で禁句。

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Yursor@isYursor·
新年初笑い
まぁぁず@marsWeather7311

@K41tanumame 津波の50cmは自分が立っている地面から50cmの高さに水が来るという意味ではないので、全く実態とかけ離れた注意喚起であるという意図です 正確性を無視して逃げることだけを周知させたいならまぁそれで良いかと思いますが、今回のポストの論点はそこではありません

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くいなちゃん
くいなちゃん@kuina_ch·
新しいメイキング動画を YouTube に投稿しました。題して、「3Dレンダラーを自作して、そのソフトで3D画像を作成しよう!」です…٩( ๑^ ꇴ^)۶ youtu.be/LvzJ7gvyHhg?si…
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Yursor@isYursor·
アリストテレス『弁論術』は説得の諸手段を記述した著作であって正当化した著作ではなく、むしろ不正な論証を批判的に分類している 「誰にもありうる」という存在可能性と、特定の集団がそれを常習的に行うという頻度の指摘もまったく別の議論↓
植村恒一郎@charis1756

それは「非科学デマ屋さん」の特技ではなく、貴方を含め誰もが、議論においてはありうる普遍妥当的な態度です。アリストテレス『弁論術』を読んでごらんなさい。人間における「言論」「説得」という営みは、あらゆる手段が用いられるのが普通で、その事自体をケシカランと言っても仕方がないかと(^^)

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