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Name? Klar! 🇩🇰
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@jochen_abi
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Danmark Katılım Ocak 2014
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Vielleicht ein ganz interessantes Detail: Ich denke, dass man graphologisch recht gut zeigen kann, dass alle Schilder der heutigen Demo vor dem Brandenburger Tor, die auf Bildern gezeigt wurden, von ein und derselben Person, wahrscheinlich einem professionellen Schildermaler, stammen. Handschriftenkunde ist ja auch Teil unserer Expertise.
Die Indizien:
* Spezifische Schreibweise des "Ä", vor allem spezielle seitliche Platzierung der Umlaute
* Spezifische Schreibweise des "W" mit höhenreduziertem mittleren Teil
* Identische Kleinschreibung
* Zum Teil identische Farben
* Zum Teil identische Kartonart




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@bursche_lauf @katdro Ich habe mal von Köln bis fast Hannover auf einem Bein gestanden. 😳
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Würde gerne aus der Bahn ein Video posten. Geht aber leider nicht, weil ich mitten im Gang stehe und mich nirgends abstützen kann. @katdro kennt das.

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@babymohouseman Meldet man sich mit seinem Klarnamen auf solchen Portalen an?
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@MathiasPriebe @Kat_Ma666 Grok musste auch ganz wichtig eingebaut werden.
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Bemerkenswert an diesem Auftritt sind für mich zwei große Auffälligkeiten:
Zum einen, wie Fernandes zur Sache sehr wage bleibt, aber ungefragt die digitale ID ins Spiel bringt - vor allem wie! Achtet mal auf die Körpersprache!
Zum anderen frage ich mich, wie Christian Ulmen den Telefonsex umgesetzt haben soll. Stichwortgeber Beisenherz stutzt noch kurz, merkt aber, dass weiteres Nachfragen eine Lüge offenbaren könnte und geht wohl deshalb darüber hinweg.
#Priebshow
Beatrice Achterberg@BeaBovary
Es lohnt sich die ganze Passage mit Fernandes im Kölner Treff zu schauen. In den USA verpflichtet der „Take It Down Act“ Plattformen gezielt zum schnellen Entfernen solcher Deepfakes, Verbreitung ohne consent ist illegal – ein vergleichbares Gesetz gibt es in Deutschland nicht.
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@reisburgerin Ich schaue schon fast nicht mehr hier hinein.
Sollen die machen.
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@Tom_Bayou @JuliaKorus47 Beurteilungen von Journalisten sind irrelevant.
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@MathiasPriebe @MoebusAnne Als ob die wissen würde, wer oder was Grok ist…
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Je mehr Material man sich anschaut, desto größer die Zweifel an der Geschichte von Collien Fernandes kommen auf. Zu geschliffen, zu widersprüchlich, zu orchestriert, zu weit hoch gejazzt.
Dazu einstudierte und durchsichtige Forderungen nach digitalen Repressalien für alle. Generalverdacht: Jedermann ist ein potenzieller Digitalvergewaltiger - was immer das sein soll.
Wenn Fernandes unter Eid gelogen hat, wird dieses #NextBigThing zu einem gewaltigen, zerstörerischen Bumerang für die emanzipierte Frauen. Und für sie zur Straftat.
Medien versagen schon jetzt, denn die ganze Kampagne fußt auf einer einzigen Quelle und Vorurteilen.
Übrigens: Moralische Entrüstung kann jeder heucheln. Sie wird zum perfekten Versteck für all die kleinen Epsteins und Maxwells da draußen.
#Priebshow
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@tomdabassman 0 Vorlaufzeit. Sofort sind Berichte verfügbar. 🤡
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@SKruedener @tomdabassman Ich kenne die auch nur am Rande. Hier halt.
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@tomdabassman Wer sind die Beiden? Was verpasst?liegt es daran, dass ich seit Jahren keinen ÖRR mehr schaue oder höre? Bin ich zu alt? Oder doof?😳
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Shop-Apotheke hat sämtliche Clips mit Ulmen und Fernandes gelöscht, und alle Werbepartner über das sofortige "Aussetzen" der Zusammenarbeit informiert.
@shopapotheke" target="_blank" rel="nofollow noopener">youtube.com/@shopapotheke
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@ainyrockstar @MatthAnnMark Und jetzt bitte noch mal „Deutschland schafft sich ab“ von Sarrazin lesen.
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Text eines Lehrers auf Reddit:
„Hallo allerseits,
ich habe Mathematik studiert und arbeite derzeit, auch aufgrund der aktuell prekären Arbeitsmarktlage, als Lehrer im Seiteneinstieg an einer Realschule im Ruhrpott. Der Anteil an Flüchtlingen ist an meiner Schule so wie an vielen anderen Schulen hier in der Region ziemlich hoch.
Die meisten Flüchtlinge werden in seperaten Integrationsklassen unterrichtet, da aufgrund des desolaten Bildungsstands eine Eingliederung in den Regelunterricht schlicht nicht möglich ist. Zwei solcher Integrationsklassen unterrichte ich mehrmals die Woche und wollte hier einfach mal meine Erfahrungen mit euch teilen. Ich war schon vor Antritt meines derzeitigen Jobs der aktuellen Migration gegenüber äußerst kritisch, aber meine Erlebnisse im Schuldienst lassen meine damaligen schlimmsten Befürchtungen wie eine wohlwollende Utopie erscheinen.
Für den Kontext: Ein Gros der Integrationsklassen besteht aus in Spanien geborenen Marrokanern, ansonsten sind aber auch Syrer, Afghanen und Roma zahlenmäßig stark vertreten. Der übrige Rest ist ein wildes Potpourri aus Ukrainern und Flüchtlingen aus anderen arabischen oder muslimischen Ländern wie dem Libanon oder Somalia. Eine Klasse setzt sich vor allem aus jüngeren Schülern zwischen 11 und 13 Jahren zusammen, die andere Klasse besteht vor allem aus Teenagern, die um die 16 Jahre alt sind.
Nun eine kleine Zusammenfassung meiner Beobachtungen:
•In etwa die Hälfte der Klassen sind nicht nennenswert in ihrer eigenen Sprache alphabetisiert, knapp über die Hälfte versteht, auch teils nach Jahren im hiesigen Schulsystem, im etwa so gut Deutsch wie ich Mandarin
•Zumindest in Mathe (bei den anderen Fächern kann ich es nur arg beschränkt beurteilen) ist der Bildungsstand ein absolutes Fiasko, selbst bei den älteren Schülern. Wirklich absolut einfachste Rechenaufgaben (5+6 oder 7-4) bereiten schon große Schwierigkeiten. Die Ursache scheint oft kognitiver Natur zu sein, denn selbst, wenn ich die Zahlen durch Gegenstände verdeutliche, sind viele Schüler nicht imstande, entsprechende Aufgaben zu lösen
•Aktuell ist Ramadan. Ukrainische Schüler, die nicht fasten, müssen, wenn sie etwas trinken oder essen wollen, den Raum verlassen. Das ist einerseits eine von den Klassen selbst auferlegte Regel, wird andernseits aber auch von großen Teilen des übrigen Lehrpersonals und der Sozialarbeiterin geduldet oder gar aktiv befürwortet
•Einige männliche Schüler weigern sich aus Glaubensgründen, neben weiblichen Schülerinnen zu sitzen. Dies wird ebenfalls toleriert.
•Schlägereien sind an der Tagesordnung und das ist keine Übertreibung. Es findet tatsächlich annähernd täglich mindestens eine Schlägerei statt.
•Vernünftig geführte Schulmappen oder allgemein ein pfleglicher Umgang mit Schulmaterialien existiert nicht. Die meisten kommen bloß mit den Klamotten, die sie am Leibe tragen, in den Unterricht.
•Etwa die Hälfte der Klasse mit den älteren Schülern verspätet sich zur ersten Stunde stets um mindestens 10, gut und gerne mal 20 oder 30 Minuten. Auch nach den Pausen ist die Klasse eigentlich jedes Mal erst 10 Minuten zu spät wieder beisammen.
•Während des Ramadans schläft, ebenfalls vom sonstigen Schulpersonal toleriert, ein guter Anteil regelmäßig im Unterricht, indem der Kopf auf den Tisch gelegt wird
•Weibliche Schülerinnen werden regelmäßig mit stark obszönen Begriffen belegt. Die Ahndung solcher Äußerungen findet entweder gar nicht oder dermaßen zurückhaltend statt, dass einer Wiederholung Vorschub geleistet wird
•An Elternsprechtagen ist mit 90 Prozent der Eltern, auch nach mehrjährigem Aufenthalt in Deutschland, nur über Dolmetscher zu kommunizieren
•Vor ein paar Tagen erzählten mir einige Schüler stolz, welche neuen Handymodelle ihre Geschwister und Eltern denn so haben, die wohlgemerkt fast ausschließlich Transferleistungen empfangen
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Wer soll jetzt „unsere Demokratie“ bewahren??!
WELT@welt
Restle verlässt „Monitor“ und geht ins Ausland to.welt.de/m7L8uVV
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Herzlicher Dank an das Team von @caufarbeitungat, das jahrelang nach einem Lockdowner suchte, der bereit war, mit mir in den Ring zu steigen. Dafür hat @krisenfrey meine ausdrückliche Anerkennung. Er versteckte sich nicht wie Gordon Schnieder hinter cancel culture.
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Das hatte ich noch nie: 90 Minuten mit einem Lockdowner!
Aber schwierig: Eric Frey (@derStandardat) warf Zahlen in den Raum, doch wenn ich entgegnen wollte, unterbrach er mich und wechselte das Thema. Und die Epstein-Gates-Seuche kam gar nicht gut an. youtu.be/XALlgftJb90?is…

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@SHomburg @Fakten007 @derStandardat Da fällt es einem schon wieder schwer, ruhig zu bleiben.
Die Fakten werden ausgeblendet und es wird den Märchenerzählern geglaubt.
Man sieht die Oberflächlichkeit. Die dünne Schicht.
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