Sabitlenmiş Tweet
خاء٦:٤٥ ص
11.3K posts

خاء٦:٤٥ ص
@kh_Mohammad18
معلمة كيميائية التخصص، معلم متقدم، ماجستير أصول تربية #IAU . باحثة دكتوراة في جامعة الملك سعود- مدربة في منصة نون التعليمية
Katılım Şubat 2014
538 Takip Edilen532 Takipçiler

@saudedu الدراسات التحليلية والتفسيرية في ظل العالم المتغير السريع تكنولوجيًا تجعل التطوير التربوي بسيط، لِم لا تكون هناك دراسات استشرافية والاستعانة بمن هم في الميدان ولايقتصر على عدد محدود بل يجب أن يكون عدد كبير وتكون الشفافية عالية حتى يرتفع مستوى المخرجات التعليمية.
العربية

لا ينبغي أن تتحول نتائج الاختبارات والدراسات الدولية ومنها #PISA إلى سباق على المراكز، بل إلى فرصة للتعلم والتحسين. فقيمتها الحقيقية تكمن في مساعدة وزارات التربية والتعليم على اكتشاف نقاط القوة، وتحديد مواطن التحسين، وتقويم المناهج والسياسات. فالترتيب يصف الواقع، أما البيانات فتفسره، والسياسات الجيدة تغيّره.
لذلك فالسؤال الأهم ليس: كم ترتيبنا؟ بل: ما الذي سنطوره بناءً على النتائج؟

العربية

@3madAlshareef كانت من ضمن التصور المقترح في رسالة الماجستير أن تخصص جزء من الدرجات للمهارات وليس فقط للاختبارات والتقويمات لأن الخريج لابد أن يكون مكتسبًا إلى جانب المهارات المعرفية مهارات أدائية وعملية يتم قياسها في مواقف خلال السنوات التي يقضيها الطالب في الدراسة او شهادة مهارية بجانب شهادته
العربية

@yassalais الحكم قبل التجربة ، باطل، ننتظر ونرى النتائج بعد التجربة على مخرجات التعليم حينها يحق لنا أن نصدر حكمًا.
العربية

@suharsallan @elzeer لا تعتمد على دورات خذ بروميت وجرب وعدل وفق مايناسبك، اكتب برومبت في بحث منصة اكس وجرب بموضوعات ومرة أرفق ملفات تبغى منه المعلومات وحدد وش نوع المخرج واحفظ البرومبت بمسميات يسهل لك الرجوع لها في الملاحظات.
العربية

نصيحة لوجه الله:
لا تطلبون من نماذج الذكاء الاصطناعي يسوي لكم عرض تقديمي باستخدام PowerPoint او Google Sheet او Canva او اي من مواقع التصميم.
قولوا له:
"صمم لي العرض التقديمي كصفحة HTML تفاعلية مع نقلات سلسة إبداعية و [نوع التصميم اللي تبيه] باللغة [اختار اللغة اللي تبيها]."
عفوًا مقدمًا. 😌
إذا انصدمتوا والناس بعد انصدموا من إبداعك ادعيلي بالغيب 😊
العربية

@kh_Mohammad18 @elzeer مافهمت انا معلمه الحين وفي دروس طويله شلون اعطي الامر ،؟ ابي الدروس تتحول الى بوربوبنت بس بشكل جميل ومبهر
العربية

@alialjodea تساؤل لماذا الترشيح لم يكن مسبقًا وتأهبل من سيترشح للاشراف العام قبل انتهاء العام الدراسي؟! وأتمنى أن يكون من آثار هذا المشروع تجويد التعليم ومخرجاته، لأن مشكلتنا ليست في الهيكلة والإدارة بل في المخرجات التعليمية.
العربية

@elzeer للأمانة تم الاستفادة من البرمبتات التي يضعها الاستاذ هيثم الشريف والتعديل وفق احتياجي @halshareif
العربية

@elzeer صممت ورشة كاملة بالعرض التقديمي من خلال احد برامج الذكاء الاصطناعي التوليدي، رائع قليلة بحقه، مبهر جدًا، السر يكمن في الأمر الذي يُكتب ، وللمعلومة صممه لي كصفحة HTML و ptt و pdf ، أتاح لي الثلاث خيارات، لذا نصيحة استثمروا وقتكم وابداع أدوات الذكاء الاصطناعي.
العربية

@saudedu @aziz95385476 لو طالبت الوزارة كل مدرسة ببحوث إجرائية شريطة أن توكل من يشرف على المعلم أثناء الكتابة والتطبيق وألزمته بأن يكون ضمن بنود الأداء الوظيفي لحصلت على معلمين باحثين خبراء ويمتلكون أدوات النقد والتحليل .
العربية

@saudedu @aziz95385476 د. سعود حاولت الوزارة تفادي المشكلة من خلال تقديم دورات عن البحث الإجرائي للمعلمين، ولكن وقعت في مشكلة أخرى عدم المتابعة وعدم المطالبة بالبحوث الإحرائيةً وتقييمها والسبب أن دورة البحث الإجرائي كانت نظرية فقط ولم يتعلم المعلم آلية النقد والكتابة (١)
العربية

لا يمكن أن نطالب المعلم باتخاذ قرارات تعليمية مبنية على الأدلة… إذا كانت برامج إعداد المعلمين لم تعدّه أصلاً على البحث الإجرائي، وقراءة البحوث العلمية، وفهم أدلتها، وتحليلها، ونقدها، وتوظيف نتائجها.
ولن تغير البحوث التعليمية واقع المدارس… إذا بقيت حبيسة المجلات العلمية، ولم تجد طريقها إلى الممارسات الصفية.
هذه هي الرسالة الجوهرية لكليات التربية ومعاهد التطوير المهني للمعلمين التي يؤكدها تقرير حديث لـ #OECD، داعياً إلى إعادة تصميم برامج إعداد المعلمين، بحيث يصبح استخدام الأدلة البحثية في اتخاذ القرارات التعليمية جزءاً أصيلاً من إعداد كل معلم…
📄 التقرير:
oecd.org/content/dam/oe…

العربية

@AliALsomaini @elzeer برنامج gemini مرررة جميل بس اعطه الأمر تمام
العربية
















