Laura Pons Seguí

En el día del libro, me gustaría empezar una serie de tres hilos para contar algunas cosas sobre qué nos dice la ciencia acerca del aprendizaje y la enseñanza de la lectura. Para empezar, debo aclarar qué significa que un método didáctico sea efectivo. Vamos allá. Primer hilo.

Acabamos de publicar Efectos de los tipos de feedback entre iguales en los trabajos escritos con @lauraeducacio i @maitefernandezf El #feedback entre iguales reporta mejoras tanto en las tareas como en los procesos de aprendizaje. revistaseug.ugr.es/index.php/prof…

Por qué las escuelas de entornos pobres deberían recibir más financiación que las de ricos eldiario.es/catalunya/escu… Por @paurodra

És important que tothom té accés i oportunitats per adquirir els continguts mínims i que també poden accedir als altres. #JornadaCurriculum @FundacioBofill

Peer feedback is a great tool to use in the classroom, but sometimes students don’t know how to appropriately give feedback. Try the “I like…, I wish…, What if…” framework. #feedback #peer #teachertwitter #edutwitter #IntheFloop #feedbackliteracy

No us perdeu el catàleg realitzant en el projecte Análisis de los efectos del feedback soportado por tecnologías digitales... (PID2019-104285GB-I00) Gràcies a tot l'equip @laiaalguacil3 @lallumo @lauraeducacio @Sara_Gil_Fraca @andrea_jardi

📌 (9/9) #recomendación El proyecto @EFeedskill organiza en septiembre un Seminario sobre "¿Cómo diseñar experiencias de feedback con el soporte de la tecnología?" Inscripción (gratuita) a través del @idp_iceub: ub.edu/idp/web/ca/cur…

"Si els professors volen esdevenir efectius en l’ensenyament, primer han de ser aprenents efectius. (Peeters et al., 2014)" Díaz-Vicario, Mercader, Boixader, @mariaelenacanog i @lauraeducacio ddd.uab.cat/pub/llibres/20…

5⃣ Estratègies per compartir els criteris d'avaluació amb l'alumnat (adaptades de la professora @mariaelenacanog )

Moltes gràcies per l'oportunitat de compartir! Aprenent sempre de la vostra xarxa @RosaSensatAxA

Thanks Lyda Halbaut and @eloipuertas for presenting some results of @idp_iceub research on #assessment practices for developing #competencies with #ICT tools during #Covid. It seems that self-assessment has been missing 😐Thank you @lauraeducacio , A Remesal, S. Gil, Marina Solé

More than 100 answers has been collected in a couple of days. We can't wait for analysing how #AfL practices has been developed during pandemic with IT @EducacioUB @ire_ub @joan_a_sanchez @lallumo @marc_fa @CristinaAlonsoC @ArturColl @lauraeducacio #DITALproject

Questionnaire for exploring assessment literacy, digital competence of educators and AfL practices carried on and supported by digital technologies during covid-19 did and launched #DITALproject #AfL @joan_a_sanchez @marc_fa @lallumo @CristinaAlonsoC @ArturColl @lauraeducacio

"...el feedback que promueve la autorregulación del estudiantado es el que tiene un impacto más positivo en su proceso de aprendizaje, puesto que les permite valorar qué es un buen trabajo y qué deben hacer para conseguirlo." By @lauraeducacio y @maitefernandezf

💡Fases en els processos de feedback: 1⃣Feed-up: abans d'iniciar la tsca (comprensió i apropiació dels criteris d'avaluació) 2⃣Feed-back: durant la tasca 3⃣Feed-forward: al final de la tasca Per @mariaelenacanog @lauraeducacio @lallumo 🔗diposit.ub.edu/dspace/bitstre…

How do these terms overlap, differ & interact? #FLEPP21 HT @lauraeducacio

@r_ajjawi Different comparators = different #innerfeedback Thanks to Susie Roy and @timbocop for validating medical example - all errors in thinking mine however.

Disfrutando de poder participar con @maitefernandezf en el #webinar "Evaluación de aprendizajes en un enfoque por competencias" en el marco del curso para PDI del @CUFIE_UDC @lmi_net #LMI_News

Interesting read: Giving Feedback on Peers’ Concept Maps in an Inquiry Learning Context: The Effect of Providing Assessment Criteria link.springer.com/article/10.100… @dmasluijsmans