Magalí

En el marco de las JIDE, en la #Mesa57 Julia Caminos nos cuenta a los 230 asistentes, su experiencia en el diseño de AE.

@CeciliaCerrotta @lcastineira @magalipeus Momento de conclusiones #JIDE2025 #Mesa57 @CeciliaCerrotta y @solangemuriel leen y analizan las participaciones de los asistentes al ateneo. #FDEV @magalipeus @LedaOlano @lcastineira

@CeciliaCerrotta @lcastineira Después de escuchar las experiencias la prof @magalipeus las analiza a la luz de las preguntas de la investigación que lleva a cabo #FDEV y las cuenta en este ateneo #JIDE2025

Con más de 200 asistentes la profesora @CeciliaCerrotta explica la complejidad que implica pensar y diseñar un dispositivo para enseñar la habilidad de diseñar y desarrollar un aula expandida #habilidades #estrategiadidáctica #docencia #investigación #extención

Iniciamos el Ateneo de investigación en el contexto de las Jornadas del Instituto de Educación de la Universidad Nacional de Hurlingham #JIDE2025 #diseñoydesarrollo #aulasexpandidas

Comparto maraton semanal de diálogos con la inteligencia artificial generativa para estudiantes de @fdevunahur que están atravesando la Clase 5 de la temporada 2024. Diálogo 1 con Chatgpt: función ejecutora del pensamiento: chatgpt.com/share/e1a1c525…

Temporada 2023 de @fdevunahur una reflexión sobre el día después de la gran evaluación ➡️➡️bit.ly/44Jj1LW #AulasExpandidas #AulasVirtuales Experiencia construída y compartida con @lcastineira @magalipeus @solangemuriel @LedaOlano y @mldelfranco

Hoy realizamos la última salida didáctica por el ciberespacio. Las y los estudiantes de Hurlingham nos presentan un recorrido por las #Aulasexpandidas y #Aulasvirtuales que diseñaron y desarrollaron. ¡Qué enriquecedor! Felicitamos a todos los grupos por sus trabajos

Con el equipo docente de @fdevunahur estamos entusiasmadas, felices y desafiantes por participar de esta propuesta. Para más info e inscripción ingresar en: aaescuelas.unahur.edu.ar

haciendo visible los ineluctables atravesamientos de las tecnologías en la subjetividad y, por lo tanto, en la posibilidad de creación y aprendizaje.” (Kap, 2022, pág. 44)

en medio de un escenario de consolidación de la cultura digital y de fuerte tecnodiversidad, vuelve a ponerse en la escena la necesidad de delinear estrategias genuinamente situadas, que consideren el des-orden en sus propuestas y las tornen contingentes,

Con @debialos en #mteUBA #DidácticayTE a partir del Seminario de @mirkap nos propusimos pensar cómo continuar enriqueciendo permanentemente la propuesta de formación docente seleccionada y,