Amélie Trotet

¿Quién se siente capaz de escribir un microrrelato de un tuit a partir de esta imagen? 📷 Rodney Smith

¿En qué momento exacto de nuestras vidas se nos va la pinza y comenzamos a odiar?

@ROCK977 1978!!

El poder de la danza en esos días tan raros...youtu.be/L3HNSMArkrg Que opináis de la ilusión de esos niños?@Diario_Pontev @PontevedraViva #yomequedoencasa #entrenoencasa #encasa #mequedoencasaentrenando se merecen ser escuchados?#danza #COVID19 #ConfinamientoTotal #ULTIMAHORA

@Rafael50321163 @AmandeCadeville Exacto, a mi me gusta la idea...es muy práctica y eficaz. Pero esa en concreto,a pesar de ser muy bonita y de encantarme para mi, pienso que podría llegar a confundir alumnos adolescentes #DDC19_UNED_1

@mey9741 @AmandeCadeville #DDC19_UNED_1 lo bueno de la diana es que se puede crear personalizada y hacerla sencilla o más compleja. En el genially hay opción de crearla muy visual y con colores

@claudiabielza #DDC19_UNED_1 encuentro que a mayores de la escala de metacognición, las cartas mentales pueden ser de más ayuda a la hora de autoevaluarse. Qué pensáis de esto @dibatina @asanchezDDC @victorabs1?

@claudiabielza #DDC19_UNED_1 la escala de metacognición permite una autoevaluación funcional. Pero en francés, yo la utilizaría al finalizar cada actividad de una unidad . Al finalizar la unidad, me iría más a cartas mentales,para que las vaya cubriendo el alumnado...que opinas @claudiabielza?

#DDC19_UNED_1 Os presento un método distinto de autoevaluación: la Escalera de la metacognición. Una herramienta para aprender a aprender, logrando que los alumnos reflexionen y sean más conscientes sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Qué os parece?¿Sirve en toda materia?

@dibatina @claudiabielza @victorabs1 @asanchezDDC #DDC19_UNED_1 no puedo estar más de acuerdo

@mey9741 @claudiabielza #DDC19_UNED_1 Como indicas en el mapa, y mencionan @victorabs1 y @asanchezDDC "aprender a aprender" es un principio que nos garantiza el "aprendizaje a lo largo de toda la vida". Pues nadie nace enseñados. Por ello es importante la planificación y la gestión de la autoevaluación.

@victorabs1 @dibatina @claudiabielza #DDC19_UNED_1 exacto y diría más : la clave es sobretodo (aparte de darse cuenta del error o del acierto) encontrar en que medida se puede reforzar el acierto o reparar ese error, a modo de reflexión de consecución o no de las diferentes competencias

@asanchezDDC @dibatina @claudiabielza #DDC19_UNED_1 exacto. Ese lado holístico permite destacar una autoevaluación a medida de la realidad.

@mey9741 @dibatina @claudiabielza Este enfoque humanista de la evaluación me parece muy acertado, ya que promueve el estudio de las experiencias de aprendizaje tal y como cada individuo las percibe. Esta intersubjetividad enfatiza valores como la libertad, la creatividad o la realización personal. #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 En cuanto a autoevaluación de parte del alumnado, ¿qué herramientas utilizáis para favorecer la evaluación por competencias? @mjcamara1 @Nereaparro @AmandeCadeville @Rafael50321163

#DDC19_UNED_1 @Ireneschwartzm @mjcamara1 ¿qué opináis de eso?

#DDC19_UNED_1 cómo lo veis?No,no vamos a regalar la asignatura de francés.Creo que no debemos rebajar nuestro criterio de evaluación por miedo de perder alumnado y centrarnos en motivarle,haciendo malabares entre competencias,dinamizando así el método de enseñanza de #optativas

@MarcosMuozMart2 #DDC19_UNED_1 también... No hay porque ser tan drásticos tampoco, tienes razón...hacer que los tipos de evaluación sean complementarios es acertado. Así podemos intentar abarca cuantas más competencias posibles en las unidades de un trimestre, a lo largo del proceso de evaluación

@ireneschwartzma Claro C1 y C2 ya demuestra cierto control del francés! Conoces herramientas para crear tu material de evaluación y poder trabajar por competencias "à la carte"? Yo trabajo con educaplay.com Me recomiendas otra web? O otra cosa? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Esta película me vale para mi grupo de clase de C1.2 en la EOI de Santander, se puede evaluar su grado de comprensión oral y luego se les podría evaluar con una expresión escrita como síntesis del visionado de la peli

@MarcosMuozMart2 #DDC19_UNED_1 oui!es una manera de atender a las necesidades específicas de cada uno,como atención a la diversidad.una ventaja de la evaluación por competencias es esa flexibilidad.creo en la evaluación continua y que los grandes exámenes trimestrales no funcionan para todos!tú?

@MarcosMuozMart2 #DDC19_UNED_1 a nivel de clases particulares en francés, es una gozada adaptarse directamente a la demanda.cada clase se vuelve una evaluación combinando medios(oral,escrito,documentos en Tics o obras conocidas)para ajustarse a las finalidades específicas del estudiante..

@dibatina @claudiabielza #DDC19_UNED_1 me parece clave que reflexionemos sobre nuestros métodos de enseñanza y evaluación por competencias,que los cuestionemos siempre de manera constructiva,ya que no nacimos aprendidos.¿Qué opináis en este sentido de esta forma humana de replantearnos la autoevaluación?

@claudiabielza #DDC19_UNED_1 Considero que es un método de autorreflexión no sólo útil para los alumnos y aplicable a cualquier materia @claudiabielza sino también un método que nosotros como docentes deberíamos de emplear formulando las preguntas, por ejemplo ¿Cómo enseño?, ¿con qué fin?, etc.

@Tagirem_ #DDC19_UNED_1 Tienes razón!igual pueda ayudar lo de eligir una película que ya conozcan, así hacen un trabajo de asociación entre su lengua materna y el francés y pueden enriquecerse a varios niveles de competencias:CCL,CMCT, CSC,CEC,SIE,CD, CPAA

#DDC19_UNED_1 yo elegiría "l'auberge espagnole".Aunque desde mi punto de vista,evaluar a nivel de películas exige cierto nivel del idioma ya.Para entender y expresar la competencia de conciencia y expresiones culturales de esta peli, se requiere como mínimo el nivel bachillerato