Julio Pérez 🌈🍉

Entrevista a @Josep_Trigo avui a l'Ara

En vacances,el Departament d'Educació aprofita la Setmana Santa per presentar el projecte de decret de modificació 171/2026 d'ordenació dels ensenyaments de Batxillerat: fusió de les matèries de ciències a 1r de Batxillerat. #fase-de-sol-licituds-de-dictamens" target="_blank" rel="nofollow noopener">governobert.gencat.cat/ca/transparenc… governobert.gencat.cat/web/shared/Tra…

@pepmartorell @cienciesperill @veri_fi_cat I això pel que fa al #batxillerat. A l’ESO encara és més dramàtic des de fa temps, i fa que la reforma prevista plantegi un escenari devastador.

@pepmartorell @cienciesperill També tens l’anàlisi de @veri_fi_cat: verificat.cat/fusio-dassigna…, tot i que inclou les matemàtiques dins de les assignatures de ciencies 🙄

En aquest article es denuncia que, en només 5 anys, les hores lectives de ciències s’han reduït A LA MEITAT. Algú sap si això és cert? En Xavier Duran em sembla fiable al 100%, però em resisteixo a creure que s’hagi fet aquesta BARBARITAT. 😓😓😓

Segueixen apareixent articles alertant sobre mancances de l'educació científica a l'ensenyament. I segueixen els silencis de @educaciocat i @recercauniscat @nmontlab

That's us! 🌍 The Artemis II crew captured beautiful, high-resolution images of our home planet during their journey to the Moon. As @Astro_Christina put it: "You guys look great."

La trayectoria de retorno libre es una maravilla de la mecánica orbital. Artemis II tiene por delante ocho días de «caída libre» en los que rodearán la Luna para volver a la Tierra. Porque no todas las caídas libres son rectilíneas ni implican la mínima distancia posible.

En vacances, com sempre. El Departament d'Educació aprofita la Setmana Santa per clavar la punyalada a tota la comunitat docent i científica: fusió de les matèries de ciències a 1r de Bat. D'amagat perquè saben que és un greu error. Però no ens rendim! #fase-de-sol-licituds-de-dictamens" target="_blank" rel="nofollow noopener">governobert.gencat.cat/ca/transparenc…

El nombre que damos a las cosas importa Ramon Lopez de Mántaras @IIIACSIC sugiere que deberíamos llamar a la #IA "procesadores avanzados de información" Documental Mis derechos, mi futuro @Cotec_Innova Si no lo habéis visto, enlace 👇 Muy recomendable cotec.es/video/mis-dere…

🔭El @CSIC acerca la experiencia de los eclipses a las personas con discapacidad visual. El proyecto Eclipse inclusivo (@ice_csic) elabora un centenar de dispositivos que transforman la intensidad de la luz en sonido csic.es/es/actualidad-…

#Artemis II: así es la misión que parte rumbo a la #Luna 50 años después. 4 astronautas viajaran 800.000 km en una misión que ofrecerá una nueva imagen de nuestro satélite y mucha información. En el horizonte, un objetivo ambicioso: crear una base lunar. bbc.com/mundo/resource…

Seis años sin laboratorio de ciencias en el instituto por la desidia de la Generalitat: “Estamos perdiendo vocaciones y talento” El IES Severo Ochoa de Elche ha iniciado una campaña para reclamar que se vuelva a poner en marcha esta aula eldiario.es/comunitat-vale… Por @Mikelgro

Avui al carrer. Perquè el nostre jovent mereix una educació pública, digna i amb ciències! Perquè les retallades no són inevitables, són decisions. Decisions que es poden canviar. 📢 Niubó reflexiona, la ciència no es fusiona! #CièncesEnPerill

Dos comptes tancats per X misteriosament, però insistint per a compartir. Compte nou. A veure quant dura.

Si el Sol fuese esta pelota de baloncesto (25cm) los planetas medirían desde los 2,5cm de Júpiter hasta los 0,09 de Mercurio. ¿Puedes construirlos con plastilina? Parece fácil, pero...

El cas Institut Vila de Gràcia. Què ens diu de la política educativa de Salvador Illa? ✍️@ampavilagracia diarieducacio.cat/el-cas-institu…

"Richard Feynman explicava que el coneixement es demostra amb les respostes, la intel·ligència es demostra amb les preguntes, i la saviesa es demostra sabent quan fer les preguntes." Espavila, aprèn a preguntar Avui, a @LaVanguardia lavanguardia.com/encatala/20260…

Aquí és on han d’anar les optatives d’ampliació de ciències que, suposadament, han de pal·liar la retallada d’hores causada per la fusió. Aquestes són les indicacions que han rebut les direccions. Qui l’encerti, l’endevini.

El document de les modificacions del Decret d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat sembla un embarbussament, però una cosa queda clara: amb aquesta organització, les ciències deixen de ser iguals per a tot l’alumnat. Ho deixen tot en mans dels centres i campi qui pugui!