Pierre BREMONT

Nous devons défendre une IA éthique, inclusive et respectueuse de nos valeurs pour l’École. C’est pourquoi nous allons : ➡️ Diffuser une charte d’usage de l’IA à l’École, qui sera publiée au printemps. ➡️ Rendre obligatoire une formation à l’IA pour les élèves de 4ᵉ et de 2de dès septembre. ➡️ Généraliser l’usage d’une IA générative pour faciliter le travail des gestionnaires RH. ➡️ Lancer un appel à projets pour la création d’une IA en soutien au métier de professeur, financé à hauteur de 20 M€ grâce à France 2030. Cet après-midi, j’ai pu expérimenter un cas d’usage concret, autour d’une œuvre de Victor Hugo, avec les élèves de seconde du lycée Malherbe à Caen.

Merci @FlorenceGilat pour ton intervention sur les CPS

Les circonscriptions de Lognes et Champs organisent un Forum des partenaires de l’école inclusive 25 exposants (IME, SESSAD, Pôle Ressources, CMP, MDS) Formation des enseignants Conférences : Inclusion & CPS Un temps fort pour mieux accompagner les élèves #ÉcoleInclusive @dsden77

50 termes clés de l'#IntelligenceArtificielle : mots, expressions et définitions. @languesFR 👉 culture.fr/franceterme/Ac… Brochure multilingue sous licence CC BY-SA à télécharger au format PDF #GML #JetonTextuel #transformeur #dialogueur

Un rapport Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR] à lire sur un sujet essentiel #ChristopheMarsollier education.gouv.fr/media/199014/d…

📍Livret de parcours inclusif : de nouveaux guides utilisateurs à destination notamment des enseignants et psy-EN sont disponibles sur éduscol. Retrouvez l'ensemble des guides, fiches métiers, supports d'information aux familles et FAQ sur le LPI 🔎 #summary-item-3" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/2506/le-livret…

Les IEN réunis par la rectrice en séminaire académique au nouveau lycée de Vincennes. « Des mots pour dire et penser le monde » : Près de 1400 professeurs de nos écoles maternelles sont d'ores et déjà engagés dans le plan maternelle de l'académie centré sur l'acquisition et la diversification lexicales.

Jeudi poster : aujourd'hui un poster pour explication à une PE : ressources-ecole-inclusive.org/vers-le-schema…

9 décembre, #JournéeDeLaLaïcité📍 Pour transmettre et faire vivre au quotidien ce principe constitutionnel à l'École, les équipes éducatives peuvent s'appuyer sur un ensemble d'outils de référence et de ressources pédagogiques. ➡ eduscol.education.fr/1615/laicite

🎯 Les 5 étapes pour réussir un enseignement explicite Alignées sur les nouveaux programmes, elles offrent une structure claire, clé d'un enseignement efficace et équitable.

La série "1h pour découvrir..." de la #CREIA continue avec @MIKL_Bertrand qui vous parlera d'IA et différenciation pédagogique. RDV le jeudi 5 décembre 2024 de 18h à 19h Lien disponible dans l'agenda de la communauté magistere.education.fr/dgesco/user/in… @Edu_Num @AxelJean77 @rvrrr

Enseignants 🧑‍🏫 👩‍🏫 | Se former 📌 1 jour, 1 ressource numérique : aides numériques pour rendre accessibles les apprentissages ▶️ primabord.eduscol.education.fr/1-jour-1-resso… pour… ✅ lire ✅ écrire ✅ apprendre, mémoriser ✅ structurer ✅ communiquer ✅ manipuler, mesurer, tracer

#TraAM #EMI 2024 | @AcReims Évaluer l'information à l'ère du numérique artificiel #édubase #IntelligenceArtificielle #EMI #HGGSP #OSINT ✅Les enjeux de l’information, la désinformation & de la propagande ✅L'#OSINT dans le travail des journalistes edubase.eduscol.education.fr/fiche/22845

Ressource précieuse ⭐️ La ⁦@DranePaca⁩ a actualisé son guide des outils numériques pour : ⇒ Animer les cours ⇒ Différencier et répondre aux besoins ⇒ Évaluer, entraîner et mémoriser : ⇒ Collaborer et favoriser la créativité Un must ❤️ 🙏 pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_1123864…

Au BO du 31 octobre | Programmes d’enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit et pour l’acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1 et de français et de mathématiques du cycle 2 - Épreuves de contrôle et calendrier 2025 des épreuves communes de BTS education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo4…

📢 Nouveau programme ! Les programmes d’enseignement de l’école maternelle (langage oral, mathématiques) et du cycle 2 (français, mathématiques) sont fixés dans l’arrêté du 22 octobre 2024. Disponible le 31 octobre : education.gouv.fr #Éducation #cycle1 #Cycle2

🔴🔴🔴Etude remarquable de la DEPP avec le concours notamment de Maryse Bianco, Pascal Bressoux et Laurent Lima. 🪶Pratiques d'enseignement du français en classe de CM2. education.gouv.fr/pratiques-d-en… ☀️On demande à 1 636 professeurs de construire une première séance (le point est important) sur l'accord sujet/verbe complément pour des élèves de CM2 en classant par ordre chronologique les différentes phases proposées (doc. 1) 💥1 275 combinaisons différentes sont proposées par les professeurs. C'est à la fois intéressant car on peut se dire que les professeurs font preuve d'une grande inventivité et en même temps cela interroge sérieusement sur l'efficacité de toutes les pratiques et le fragile consensus sur les pratiques (Doc 2). => Certes, l'important c'est bien la maîtrise par les élèves des connaissances. 🐝Plusieurs familles de pédagogie se dégagent avec beaucoup d'hybridation (doc. 3 et 4) - Pédagogie avec beaucoup de phases de découverte, des documents complexes et des procédures explicitées après l'activité (pédagogie de la découverte qui est très majoritaire). - Pédagogie avec explicitation des procédures avant l'activité guidée par le professeur (pédagogie explicite) Beaucoup d'études sur son efficacité avec les novices (et il s'agit de cela ici) et minoritaire dans les pratiques. - Pédagogie qui mêle un peu les deux (enseigner plus explicitement). 🚚Plus les enseignants déclarent avoir participé à des formations sur l'enseignement explicite, plus ils mettent en place fréquemment des éléments pédagogiques de type apprentissage de la découverte. 👉Glissement en France entre l'enseignement explicite et le "plus explicitement" qui est une démarche de découverte guidée très utilisée quand les professeurs jugent les élèves en faiblesse. 🍀"Alors que trois quarts des enseignants (73%) semblent donc prendre en compte la nécessité de rendre "plus explicite" l'action pédagogique, seule une part très faible propose une phase de modelage [explicitation de la procédure] positionnée en début de séance telle que l'on pourrait l'attendre dans le cadre d'un enseignement explicite." (p. 98) 🍀"Au final, l'opposition qui semble la plus structurante pour capter l'orientation pédagogique des enseignants se situe au niveau du choix des supports (simple vs complexe). On pourrait ainsi distinguer les enseignants qui pensent que pour que les élèves apprennent, il faut les confronter à des supports et des activités complexes et ceux qui, au contraire, pensent que les élèves apprennent mieux en travaillant sur des supports simples, propices à la mise en place d'activités proposant des formes d'aide, au moins au départ." (p. 112)

Les problèmes des évaluations repères Les énoncés, une catégorisation ien-epinay.circo.ac-creteil.fr/spip.php?page=… ⚙️Parution sur eduscol des fiches ressources

Présence de Madame la Rectrice au conseil des IEN de Seine-et-Marne, qui s'est tenu au lycée la Mare Carrée de Moissy-Cramayel. 🟡Présentation des priorités 🔵Feuille de route 🟣Temps d'échange #rentreescolaire2024 #CIEN

#Nouvelle Parution du #CSEN #GLOSSAIRE DE LA #MÉTACOGNITION à destination des formateurs & des équipes éducatives. La métacognition est un levier puissant pour améliorer l'apprentissage et réduire les inégalités scolaires... 🔗: reseau-canope.fr/conseil-scient… @StanDehaene