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📱🥼Un véritable labo au bout du bras ! Avec Arduino Science Journal @arduino on transforme son smartphone en appareil de mesure : - du mouvement👋 - de la lumière 💡 - du son 🎼 #SVT #teamsvt #laboSVT #physique #labnumérique

🪨Géologie en classe comme sur le terrain ? 📱Numériser en 3D un affleurement à l’aide de @Scaniverse pour permettre aux élèves d’y revenir en classe comme s’ils y étaient 🤩 #SVT #EdTech #géologie #classedehors #lycée

The #biodiversity crisis is vastly undervalued. Today, most of our attention is focused on climate change. Yet these crises are interrelated and must be addressed together. It's time we talk about biodiversity & put it in the global spotlight. unesco.org/en/biodiversity

La première séance c’est : 🗺 Un plan de travail 🏝 Des îlots → déchiffrage Google Maps, auto-évaluation iDoceo Connect, connexion à l’ENT, … 🖥 Des outils numériques = tablettes, ordinateurs ...et 1 heure plus tard…message décodé → ❤️ SVT #collège #SVT #ludopédagogie

🌡🌎 Faire appréhender aux élèves les conséquences d’une faible hausse des températures moyennes annuelles ? 👉#z=6&lat=44.88&lng=-73.71" target="_blank" rel="nofollow noopener">atlasclimatique.ca/carte/canada/p… Une différence d’à peine 1,5°C selon le scénario et c’est presque 2 fois plus de jours à +34°C 🥵 #SVT #LabNumérique #EDD

🔚 Fin d’une année de projet #eTwinning autour du changement climatique 🇮🇹 🇵🇹 🇪🇸 🇹🇷 🇫🇷 Félicitations à nos éco-délégué·e·s pour leur investissement ! #EDD 👉 jetez un oeil à leur e-magazine collaboratif fr.calameo.com/read/006655521…

🔚 The end of our one year-long #eTwinning project in #collaboration with students from 🇮🇹 🇵🇹 🇪🇸 🇹🇷 👉 e-magazine produced collaboratively by students and presenting their solution to face climate change fr.calameo.com/read/006655521…

🌠 Aider les élèves à comprendre comment réaliser une affiche d’information ? 👉 évaluation par les pairs rendue interactive grâce à l’outil de sondage en ligne @Mentimeter (multisupport📱💻) 1️⃣ évaluation 2️⃣ mise en commun 3️⃣ résultat graphique #evaluation #college

Un duo de choc pour l’#EcoleADistance ! 1️⃣ Opale @ScenariAsso 👉 conception de modules pédagogiques avec exercices d’auto-évaluation scenari.software/fr/ 2️⃣ @TactileoEdu 👉 diffusion des modules aux élèves + suivi de leur assiduité maskott.com/tactileo-educa…

🧪🥼 Permettre aux collégiens de mener une démarche expérimentale depuis chez eux ? 👉 expérimentations virtuelles pour tester des hypothèses grâce à l’app THyp développée par Guillaume Berthelot thyp.netlify.app #SVT #EcoleADistance #LabNumérique

🗞S’appuyer sur deux illustrations qui font la couverture du @NewYorker début Mars pour enseigner la différence entre météo et climat en classe de #SVT newyorker.com/culture/cover-… newyorker.com/culture/cover-…

⏱ Minuteur visuel 🎥 Documents (vidéos, photos, …) 📌 Consignes et plein d’autres outils tous réunis en un endroit 👉 outil @Classroomscreen pour faciliter la gestion de #classe classroomscreen.com

🔎🌱 Identifier et nommer une espèce végétale ? 👉 version numérique de la Flore de G. Bonnier et G. de Layens développée par @TelaBotanica 📱🖥 compatible tout support tela-botanica.org/eflore/bonnier… #SVT #BCPST

🍂 ❄️🌺🌞Comprendre l’origine des saisons en classe de #SVT #Physique ? 👉 une applet de la série NAAP labs développée par @UNLincoln 🖥 à installer sous MacOS ou Windows astro.unl.edu/downloads/ #LabNumérique

🌡 Comparer les rythmes des changements climatiques actuels et passés en classe de #SVT ? 👉 une applet sympa développée par le KCVS: voyez par vous même applets.kcvs.ca/HistoricClimat… #ChangementClimatique

🦠 Coronavirus et savon 🧼 : un éclairage structural par ⁦@buildmodels⁩ pour rappeler l’importance du lavage des mains #SVT youtu.be/s2EVlqql_f8

❄️ Pourquoi le glacier Ampère à Kerguelen recule-t-il ? 🔍 Les élèves s’engagent en #SVT dans une démarche d’investigation 👉 formuler des hypothèses avec @PhETsims phet.colorado.edu/fr/simulation/… 👉 tester les hypothèses avec les ressources Australes 2018 australes2018.wixsite.com/australes

Transformer les élèves en atome de carbone le temps d’une activité en classe de #SVT ! 👉 jeu de rôle pour comprendre l’impact des activités humaines sur le cycle du carbone 🙏 based on a resource from @NEAQ @GLOBEProgram globe.gov/documents/3550…

Innovations technologiques et mesures d’atténuation du réchauffement global avec ⁦@Airseas_Tech⁩ Inspirons en classe les écocitoyen•ne•s de demain ! #EDD #SVT franceculture.fr/economie/airse…

🌍🌡 Quelles solutions pour atteindre l’objectif 2.0°C ? 👉les élèves testent eux-mêmes grâce au simulateur en ligne EN-Roads développé par @climateinteract (pas de version française actuellement) en-roads.climateinteractive.org/scenario.html?… #SVT #LabNumérique