Sara García Bailón

#DDC18_2 Para concluir este debate, me gustaría señalar que el lenguaje no verbal es también muy importante en el aula y deberíamos concebirlo como material didáctico digno de mejora y profesionalización. He aprendido muchísimo! Gracias.

@SalllyArias #DDC18_2 ¡Toda la razón! El lenguaje no verbal es una parte importante en el aula. En algunas ocasiones...quizás más que los propios contenidos. Considero que deberíamos tener más formación en este tema

#DDC18_2 Esta claro que todos queremos materiales didácticos innovadores, divertidos, adaptados, pero ¿estamos dispuestos a crearlos?, quizás se necesite mayor formación para el profesorado, ganas, nuevas actitudes...

@sol_linrey #DDC18_2 Quizás de aquí a un tiempo no muy lejano, el uso de la tiza sea lo más innovador y motivador para el estudiante!!

@Jorgedfr #DDC18_2 Una aportación muy buena y en el momento oportuno. Fomentar la igualdad de género entre los estudiantes con un buen material didáctico debe ser un aspecto a tener en cuenta entre el profesorado.

Un buen material didáctico debe promover la igualdad de género. Debe hacer reflexionar a l@s estudiantes sobre la sociedad machista y la situación de desventaja social q sufren las mujeres para poder transformarla #DDC18_2

@AleRBRC #DDC18_2 ¡Buena aportación!, La teoría es importante, pero el educar para ese desarrollo sostenible, poniendo ejemplos reales y visuales creo que refuerza y mejora mucho el material didáctico.

@berricarmen #DDC18_2 Conocer la opinión de los alumnos en cuanto al material didáctico a usar es de vital importancia, ya que son ellos una de las partes esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje y por tanto lo que ellos valoran más positivamente deberíamos incluirlo más en las aulas

#DDC18_2 ¡¡Cuidado con pasarse al diseñar material didáctico motivador para el alumno!!

@ssantovena #DDC18_2 Un buen material didactico debe ser innovador, participativo, motivador, fácil y adaptado

@ssantovena #DDC18_1 Después de todos los comentarios y aportaciones, está claro que" en la variedad está el gusto. ¿Libros de texto si o no?, depende de cómo, dónde y para qué.

@raquelperez83 @ssantovena #DDC18_1SD Una buena propuesta, ya que , queramos o no, actualmente la Red social es el día a día de los adolescentes y su uso correcto considero que es muy importante para evitar futuros problemas

@Iris_UNED #DDC18_1 Completamente de acuerdo!! Lo importante es la práctica de la asignatura, así es como realmente se aprende y se fijan conceptos

@letimajuelas #DDC18_1 uno de los problemas que más afecta a las familias en los centros escolares es esa rapidez de cambio de los libros de texto con el coste económico que ello conlleva

@ssantovena #DDC18_1 Usar libros de texto pero con una mirada crítica que ponga en cuestión los contenidos, la estrategia didáctica y los mecanismos para atender a la diversidad

@ssantovena @Eduh14sg #DDC18_1 Con lo rápido que va el progreso tecnológico el libro en papel tiene muchas dificultades para "sobrevivir", además de la comodidad y rapidez en el acceso al libro digital

@bjimenez226 @ssantovena #DDC18_1 Como comentan otros compañeros, utilizar el libro de texto como un recurso más, no exclusivo, creo que es la mejor opción dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje

@ssantovena @manutg1981 #DDC18_1 Por supuesto que la combinación de varios recursos sería lo más conveniente

@helenecolinet Gracias por compartir!! Felicidades por la publicación

@Alvarofiloso86 @VeronikaUNED @ssantovena Por poner un ejemplo, en la asignatura de Geografía, ya que muchas veces el libro de texto no es atractivo, faltan contenidos y recursos como mapas, imágenes... y el libro de texto se podría sustituir por una buena presentación y apuntes de otro tipo.

@ssantovena #DDC18_1 Creo que pueden ser más o menos útiles dependiendo de la asignatura. En algunas quizás sería más conveniente el uso de otras herramientas de estudio más actuales y completas.