Ceesteg_UNED

Esa digitalización permitiría por un lado a los estudiantes de todos los niveles pasar de llevar un libro por cada asignatura a sus espaldas, a almacenarlo todo en un dispositivo electrónico #ddc18_1

En un futuro en el que la sociedad tiende a la digitalización cabe comprender que los libros de texto tenderán a desaparecer #ddc18_1

En relación al tema y ya que mañana empieza la vuelta al cole, una noticia de El Correo #DDC18_1

@JavierJ89458082 De hecho hay que potenciar sus capacidades para que alcancen su mejor versión. #DDC18_3

@Richie52602104 @Alexand40873664 ¿Se adaptan a la forma de trabajar del profesor? ¿Son reutilizables? #DDC18_3

@Alexand40873664 ¿Son visualmente atractivos? ¿Son flexibles?

#ddc18_3 Preguntas para evaluar materiales curriculares: *¿Se han adaptado a las necesidades del alumnado como grupo heterogéneo? *¿Han facilitado el aprendizaje? *¿Han sido suficientes? ¿Alguna más que se os ocurra? ;-))

@Richie52602104 Obviamente existe el riesgo. En el caso que indico, los alumnos encontraban la información en el juego y para poder superarlo debían pasar un test final. Es una herramienta muy potente siempre que se utilice de la forma correcta #DDC18_2 #DDC18_3

@CeestegU Usar los juegos de forma didáctica siempre me ha parecido útil. No obstante, creo que existe el riesgo de que se pierda el objetivo pedagógico.

#DDC18_2 Un gran material didáctico desde mi punto de vista son los videojuegos. Ya tenemos grandes ejemplos como @PlayCraftLearn y @classcraftgame que permiten un aprendizaje colaborativo a través del uso de los videojuegos.

@amartin602 @nodigonaylodig1 @MsantosUned @UnedCarla @fcoj_marin #DDC18_3 Ese es uno de los mayores problemas que veo yo. Igualando a la baja, los alumnos de altas capacidades estarán descuidados. Habría que buscar el equilibrio asumiendo que siempre habrá extremos.

@nodigonaylodig1 @MsantosUned @UnedCarla @fcoj_marin #DDC18_3 tengo poca experiencia docente pero creo que das en el clavo! es malo tener a alumnos perdidos en clase pero de igual manera que tener alumnos que no pueden desarrollar sus habilidades y es que ni cumples el temario legislado

@amartin602 #DDC18_3 Destaco la parte práctica. De hecho el resultado de la práctica puede ser indicador de la viabilidad del material utilizado.

#DDC18_3 lo que valoro de un material curricular son que los contenidos sean significativos, progresivos, que haya actividades prácticas y que forme parte de un plan educativo bien meditado previamente

@RobertoSamper3 #DDC18_3 Odiando el latín y cualquier asignatura que curse con el mismo profesor. Y es que por muy bueno que sea el material si el profesor no ayuda es difícil progresar.

#DDC18_2 #DDC18_3 Un buen material para mí es el que no solo transmite un contenido, una competencia,… sino que ayuda al alumnado a querer saber más. Aquí Brian puede aprender a declinar muy bien pero probablemente acabe odiando el latín.

@nodigonaylodig1 #DDC18_3 Buen recurso, siempre que la entrada sea fiable (información completa y referencias válidas). En cuanto al plagio, cada vez hay más tecnologías que permiten detectar plagio en trabajos escritos.

#DDC18_3 qué pensáis sobre el uso de la Wikipedia en clase? Los temas importantes están muy actualizados y bien trabajados. Pero conlleva el riesgo del recurso fácil para copiar y pegar...

@MsantosUned #DDC18_3 Completamente de acuerdo. De hecho para cuando se pudieran comprobar la eficiencia de los materiales es probable que los estándares y modelos académicos hayan cambiado por completo. Lo que vale hoy puede que no valga dentro de un tiempo.

@Raul06104343 #DDC18_3 Posiblemente se debe a que generalmente se relaciona más el juego con el ocio y el entretenimiento. Eso impide ver sus posibilidades como elemento académico y formativo, que desde mi punto de vista son muy potentes.

El buen material curricular debe ayudar al aprendizaje de los alumnos, adaptándose tanto a ellos como a la metodología del profesor. #DDC18_3

Un buen material didáctico debe fomentar el papel activo del estudiante ✋🏻👦🏻👧🏽✌🏽 #DDC18_2

@ssantovena #DDC18_2 Tras haber debatido y compartido ideas creo que el buen material didáctico es aquel que, adaptándose a tu forma de dar la clase, te permite conectar de una mejor manera con los alumnos para transmitir el conocimiento.

#DDC18_2 ¿Qué caracteriza un buen material didáctico? ¿Cuáles son sus rasgos más significativos?

Totalmente de acuerdo

#DDC18_2 Otro gran material didáctico, siempre bien utilizado, es el Cómic. Ya sea para aprender idiomas o por ejemplo para aprender historia como se puede leer en: academiaplay.es/comics-aprende… via @academiaplay

@InmaDG1_UNED @nodigonaylodig1 @RobertoSamper3 @vay_m @UNED_Irene #DDC18_2 Estoy de acuerdo. En cuanto a lo de llegar a los alumnos si la película es adecuada e interesante la mayoría disfrutará y aprenderá casi sin enterarse.

@nodigonaylodig1 @RobertoSamper3 @vay_m @UNED_Irene Personalmente me parece un gran material didáctico el cine. Que opináis? Creéis que podemos llegar a todos los alumnos? #DDC18_2

#DDC18_2 #DDC18_UNED Además de ayudarnos a conectar con nuestro alumnado, un buen material didáctico debe ser comunicativo, estar bien estructurado y ser pragmático. slideshare.net/amando_foto/ma…

@InmaDG1_UNED @vay_m @RobertoSamper3 @nodigonaylodig1 @UNED_Irene #DDC18_2 Para eso podría servir el debate tras la película, para que los alumnos comenten sus conclusiones y que han sacado en claro. No necesariamente van a pensar lo mismo y el debate entre iguales promueve el pensamiento crítico y reflexivo. Eso si, siempre desde el respeto.

@vay_m @RobertoSamper3 @nodigonaylodig1 @UNED_Irene Pero creéis que con la misma película podemos enseñar lo mismo a todos? Cómo adaptariais el material a los alumnos con diferentes capacidades? Yo he pensado en parar la película en distintos tiempos y hacer una reflexión entre todos para que nadie se quede atrás. #DDC18_2

@MsantosUned @nodigonaylodig1 #DDC18_2 No necesariamente experto, sino que al haber nacido y crecido rodeado de lo que para nosotros son nuevas tecnologías, el uso de las mismas para el aprendizaje le chocará menos que a una persona de generaciones anteriores.

Respecto a las herramientas digitales, por la experiencia que he tenido con alumnos de bachillerato la impresión es que tampoco sean muchos más ágiles que los profes. ¿Qué opináis? Otra cosa serán las siguientes generaciones. #DDC18_2