Anna

Un buen material didáctico es aquel que convierte al alumno 👨‍🎓en protagonista de su propio aprendizaje. #DDC18_2

⚡️ “#DDC18_3 Debate voluntario” twitter.com/i/moments/9757…

#DDC18_3 Totalmente de acuerdo, todo cambia y por lo tanto, todo debe ser revisado y adaptado twitter.com/Mf1Anna/status…

El material didáctico debe evaluarse durante su uso y después del mismo. Además, es clave que tanto profesorado como alumnos efectúen una evaluación de éste. #DDC18_3

#DDC18_3 Creo que resultaría de gran ayuda para todos. Totalmente de acuerdo. twitter.com/Mf1Anna/status…

¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta en el momento de evaluar los materiales docentes (en este caso, multimedia)? #DDC18_3

@miriam_lliteras @VeronikaUNED Efectivamente, es clave adaptarse a las necesidades del alumno. Al final, sí el material lo evalúan sólo profesores, es difícil que cumpla con la totalidad de sus objetivos y cometido. #DDC18_3

@VeronikaUNED @Mf1Anna #DDC_3 Si @VeronikaUNED y la información que nos aportarían los alumnos con su evaluación nos acercaría a su punto de vista y la posibilidad de adaptarnos más a sus necesidades siempre cumpliendo con ciertos criterios, claro está! @Mf1Anna

Es interesante que la evaluación de los materiales curriculares no sólo sea externa, sino que también la hagan los propios alumnos que han hecho uso de los mismos. #DDC18_3

@andreavesa10 Ciertamente, ya que son ellos quienes han vivido la experiencia en primera persona. #DDC18_3

@Mf1Anna #DDC18_3 La evaluación por parte de los alumnos puede darnos mucha información en relación a cómo confeccionar futuros materiales didácticos para favorecer el aprendizaje de éstos.

¡Completamente de acuerdo! #DDC18_3 twitter.com/frenchieaureli…

@ssantovena A la hora de analizar y evaluar los materiales curriculares, los criterios más relevantes serían: su actualización, la adecuación a los objetivos propuestos, que potencien el auto-aprendizaje, su relación con las distintas áreas y que faciliten el trabajo en grupo #DDC18_3

#DDC18_3 A la hora de analizar y evaluar materiales curriculares ¿qué criterios tendría en cuenta? ¿cuáles son los más relevantes? ¿por qué?

@ssantovena Creo que, en primer lugar, es clave ver cuáles eran los objetivos iniciales y el propósito. En segundo lugar, la adaptabilidad de estos materiales al alumnado es básica (diversidad funcional, altas capacidades...). #DDC18_3

Quisiera compartir este reportaje del @elmundoes “contra los prejuicios”, sobre la educación en barrios marginales (3.000 viviendas). De obligada e interesantísima lectura. #DDC18_UNED #DDC18_2

Más allá de los libros de texto...hemos de pensar que existen otros materiales didácticos que facilitan el aprendizaje del alumnado y desarrollan los pilares de la educación: aprender a conocer; aprender a hacer y aprender a ser #DDC18_2

@jmarin536Uned Estoy de acuerdo con tu afirmación. Me parecen interesante y esenciales las características que señalas del material didáctico #DDC18_2

#DDC18_2 Un buen material didáctico facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje; debe ser de fácil entendimiento; adaptado al contexto y caracterist del grupo; ser coherente y contener recursos con los que verificar los contenidos adquiridos por el alumno e invitar a reflexión

@ArbeloaCarlos Completamente de acuerdo. Ahí radica el aprendizaje significativo #DDC18_2

Un buen material didáctico es aquel que convierte al alumno 👨‍🎓en protagonista de su propio aprendizaje. #DDC18_2

Si entendemos los materiales didácticos como instrumentos facilitadores de la enseñanza-aprendizaje, estos realmente cobran sentido cuando quedan integrados en la programación de aula y en el PCC. Es imprescindible una valoración y análisis cualitativo de estos recursos #DDC18_2

Reflexiones que considero se deberían hacer sobre el uso de los materiales didácticos en el aula. ¿Qué objetivos se pretenden alcanzar? ¿Qué competencias desarrollan? ¿De qué manera se evaluará la actividad? #DDC18_2

@BiliTaf Efectivamente. Ahí radica la importancia del aprendizaje significativo : el alumnado se convierte en protagonista de su propio aprendizaje. #DDC18_2

@Mf1Anna #DDC18_2. El aprendizaje significativo motiva a nuestro alumando. También en el caso de FOL, como indica @Mf1Anna. Emprendimiento y búsqueda activa de empleo son procesos que implican personalmente a nuestros alumnos, por lo que deben darle significado.