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@Profesor_progre

Agente pedagógico secreto

Katılım Ocak 2024
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
@bitacorabeagle @SashaGusevPosts Lo único que muestra es algo de sobra conocido: las limitaciones de los índices poligénicos para predicciones individuales, especialmente históricas. Usarlo como una "refutación definitiva" de la influencia genética en rasgos complejos es algo más que un simple error.
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
@bitacorabeagle @SashaGusevPosts Lo tuyo, Julio, ya hace tiempo que es una tomadura de pelo: el paper no cuestiona que los rasgos complejos tengan un fuerte componente genético. Hasta el estudio cita que, en estudios de gemelos, los rasgos relacionados con la música han mostrado una heredabilidad media del 42%.
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Julio Rodríguez, PhD | Genética Clínica
El paper definitivo para desacreditar a todos los que piensan que rasgos complejos como inteligencia tienen una fuerte influencia genética Hicieron un análisis genético de un pelo de Beethoven y calcularon la puntuación poligénica para musicalidad @SashaGusevPosts 1/5
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José María Bellido
José María Bellido@bellidomorillas·
@pabloromerx Soy profesor. Si los planes de estudio siguen consistiendo en recortar banderitas, nadie leerá nada aunque se prejubile a los veinte años.
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
@JCesarPL No me suena haber leído a Haidt decir que "esto es un problema mundial universal. Su tesis siempre ha estado bastante acotada geográficamente a la anglosfera y algún país más. Siempre reconoció que la historia en Asia, África y Latinoamérica es menos clara.
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José C. Perales 🏳️‍🌈🏳️‍⚧️🏀🏃
Bueno, bueno, ya tenemos a Haidt diciendo que la tan cacareada crisis de salud mental adolescente es cosa de la anglosfera y algún país occidental más, no mundial. ¿Se estará volviendo un poquito permeable a la evidencia?
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
Más tiempo por alumno suena bien, pero los resultados de bajar ratios son limitados y muy costosos. En sanidad pasa igual: sin buena gestión y criterios clínicos, ver menos pacientes no garantiza mejor atención. Menos intuiciones y falsas analogías y más evidencia empírica.
Albano de Alonso@albanodealonso

Es increíble que se haya voces expertas discutiendo si bajar la ratios escolares es una medida eficaz o no, pero no se discuta que un médico mejoraría la calidad del servicio que ofrece si dedica más tiempo a cada paciente o si atiende a menos pacientes en un día.

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José María Bellido
José María Bellido@bellidomorillas·
Estoy al borde de la depresión por los exámenes. No sé qué hacer con ellos.
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@bitacorabeagle @Luis_santosdb Lo que muestra ese gráfico que tanto te gusta es la interacción genes/ambiente: el potencial genético se expresa más cuando hay oportunidades, y menos cuando no las tienes. Pero eso no significa que el ingreso sea mejor predictor que la genética. Significa que ambos interactúan.
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
@bitacorabeagle @Luis_santosdb Es comparación que haces es tramposa y sesgada: PRS alto + pobreza con PRS bajo + riqueza. Deberías saber que para saber qué predice más hay que mantener una constante. Dentro de cada nivel de ingresos, el PRS alto siempre se gradúa más que el PRS bajo.
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Julio Rodríguez, PhD | Genética Clínica
Para vaticinar el logro académico es mucho mejor predictor el nivel de ingresos familiares que la genética Aún teniendo un PRS de inteligencia alto, sólo el 24% de los niños pobres se gradúa en la Universidad A pesar de tener un PRS bajo, el 27% de los niños ricos lo logra 1/3
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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
El feminismo es esto: cuando en algún ámbito hay más mujeres que hombres, se celebra como un avance que es justo; pero cuando ocurre lo contrario, se explica automáticamente en términos de patriarcado o a la desigualdad y hay que corregirlo.
Ministerio de Educación, FP y Deportes@educaciongob

🌍 #8M | Las mujeres jóvenes lideran la formación: 58,7% con estudios superiores (+12,1 vs hombres). 👩‍🏫 Mayoría docente y 68% en direcciones. 🎓 Más tituladas en ESO y Bachillerato; 57% en Grado. ⚡ Predominan en Educación y Salud. Compromiso con la igualdad real.

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Profesor progre 🔻@Profesor_progre·
@jrfercuen Compañero, piso el aula todos los días. Lo que señala el estudio de Esade coincide con el grueso de la evidencia. Mirad los metaanálisis y metarregresiones: si hay efecto, es muy pequeño y además es una medida muy costosa. Para mejorar el rendimiento hay otras mejores.
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Jose Ramón Fernández
Jose Ramón Fernández@jrfercuen·
Me pregunto de dónde vendrá la campañita, a la que se han sumado varios medios ya, de que reducir la ratio no mejora el rendimiento académico del alumnado. Eso sí, a la gente que defiende esa idea luego no le digas que no ha pisado un aula en su vida que se enfada 🙄 (sigue 👇🏻)
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