َ

انخرِطْ في مشروع! سأل سائل: كيف أستغل وقتي في ظل الطوفان الشبكي والهدر المعلوماتي؟ الجواب باختصار: انخرط في مشروع! هذه ليست فكرة كَمَاليَّة ترفيَّة، بل هي آخر طوق نجاة وجودي في زمن السيولة المعرفية الجارفة! حينما لا تنخرط في مشروع نابع من ذاتك، واضح المعالم، معلوم النهاية ولو تقديرًا فأنت هدف لكل المشاريع الأخرى، سيغدو بناؤك المعرفي مهلهلا دون أثر وإنتاج، فلا يمكن أن تكون المعارف منتجة ما لم تكن تراكمية، وهذا التراكم يستحيل لمن لم ينظم اطلاعه وفق مشروع مرتب! حينما لا تنتظم في مشروع، فكل العلوم موضع احتمال وإغراء وإغواء، لا فرق بين علم النحو وعلم الاجتماع! وكل المسائل الفقهية على درجة واحدة من الأهمية، لا فرق بين حكم صدقة الفطر نقودًا وبين حكم صلاة الجماعة! وكل مسألة حديثية قابلة لأن تكون موضع نظر واستقصاء، لا فرق بين مسألة تحرير مصطلح الحسن، وبين مسألة شرط البخاري! وإذا دخلت مكتبةً فكل الكتب تلوّح لك بذراعيها ولا تملك أنت حق الإعراض عنها، لا فرقَ بين تفسير الكشاف وشرح ابن عقيل! وهكذا فالانخراط في مشروع منظم فكرة ضرورية لا يمكن أن تدور عجلة الإنجاز مع كثرة الخيارات المعرفية المتاحة بدونها! حينما لا ترتبط في مشروع فكل نقاش علمي يحتدم بين اثنين من شأنه أن يغير قائمة المقروءات، كل بودكاست من شأنه أن يوجه الاهتمامات، كل خوارزميات المواقع التواصلية من شأنها أن تزيف التصورات، كل مشهور خامل الذهن قليل الفقه محترف التصوير جريء الإطلاقات من شأنه أن يعرقل الخطوات، ويغير الاتجاهات، ويبدِّد الطاقات! وحدُّ المشروع عندي هو الاطلاع المعرفي المنظم، وشَرْطُهُ ما ينبع من ذاتك، وما تختاره لنفسك، وما ترسمه بوعيٍ تام، لا ما تفرضه عليك السيولة المعرفية فرضًا وهي تعبث بأمواجها العاتية بمركبك الصغير! من حدَّد عدد الصفحات القرآنية اليومية لمعرفة قدر الختمات الدورية فقد انتظم في مشروع، من وضع لنفسه متنًا يتحفظه معلوم المقدار اليومي، محدَّد البداية، مقدَّر النهاية، فقد انخرط في مشروع، من وضع خطة بحثية ثم رتب ساعات الاطلاع والكتابة اليومية فقد سلك نفسه في مشروع، من شرع في تخريج أحاديث كتابٍ ما وفق ساعات محددة، من التزم بمدة زمنية يومية لتحضير الدروس، من حدد ما يحفظه من الجُمَل والكلمات من لغة أخرى، من جعل لنفسه وِردًا لِما يجرده من الصفحات في محيط اهتمامه المعرفي، كل هذه وغيرها أمثلة لمشاريع، وهي بمثابة أطواق نجاة ضرورية في زمن السيولة المعرفية! ليس معنى ذلك الانعزال التام عن الطوفان المعرفي، فهذا المسلك ضربٌ من الاستحالة، إنما المراد تقليص آثارِهِ وتقليل أوزارِهِ، فالانخراط في مشروع أو مشاريع ثابتة ضمانٌ وأمان؛ ضمان لرأس المال وأمان من الفوضى! وإننا حينما لا نملك البوصلة فالاتجاهات كلها صالحة!

#تلاوات_دون_تكلف

@khalad1433 @DSOoHibxqAZoKPl @Reda_Alidarous أحسنت بارك الله فيك

@DSOoHibxqAZoKPl @Reda_Alidarous ومرفوعٌ عند الله إذا خَلُص العمل وصَفَت النيّة… فالأخرة خيرٌ وأبقى …

المعلمين والمعلمات بالمدارس الحكومية محظوظين.. الله يديم عليهم النعمة.

أرى بأن منسوبي #وزارة_التعليم بالذات المعلمين والمعلمات يفتقدون للحوافز التطويرية والمادية. غياب البرامج مثل الإيفاد والابتعاث وصعوبة طلب الإجازة الدراسية والنقل وتأخر الترقية وتشديد الخِناق بالأنظمة وكثرة الأوامر بالتنفيذ دون وجود حوافز؛ أمر يستحق إعادة النظر فيما يُقدَّم لهم.

بعد يوم عمل طويل ومتابعة دروس أبنائي، أجد نفسي أُعد مطويات وأنشطة لا ترتبط بجوهر التعليم، تبقيني مستيقظة حتى ساعات الفجر. إلى وزارة التعليم الموقّرة @moe_gov_sa، أحب أن أبلغكم أنني أنهيت جميع مراحلي الدراسية من الابتدائي حتى الماجستير التنفيذي، واجتزت اختبارات القياس، والتحصيلي، وقدرات الجامعيين، إلى جانب أيلتس وتوفل، ودبلومات مهنية في تخصصات مختلفة ودورات متعددة . لم تبقَ لدي طاقة لإعادة ما أنهيته بصورة أو بأخرى. نرجو من الوزارة إعادة النظر في كثرة الأنشطة المرهقة، فالأم أصبحت تذاكر وتعمل وتنجز المهام عن أبنائها، حتى باتت تداوم بدلهم فعليًا وتتحمّل مسؤولية ضبط الصف أيضًا

🔖 أفضل نموذج لتوثيق برنامج أو نشاط (جديد) مجاناً بهوية وشعار #وزارة_التعليم مواصفات النموذج: 1. يقبل تحميل شاهد واحد (صورة) على الأقل وشاهدين (صور) كحد أقصى. 2. يقبل إضافة رابط ويتم إنشاء الباركود تلقائياً وتقدر تحط بالرابط عدد لانهائي من الشواهد (صور + فيديو + ملفات). 3. إضافة خانة الخطوات / الوصف. 4. وجود توقيعين بالأسفل ويتضمن توقيع المدير. 🔗 الرابط مقدم من موقع #نماذج_تعليمية edu-forms.com/forms-and-repo… 🌹شكرا لكل من قدم رأي أو اقتراح بقروب التليقرام t.me/eduformsgroup أو هنا بتويتر وأقول لهم انتم شركاء بهالعمل والله لا يحرمكم الأجر وهو لم يتم إلا بناء على ملاحظاتكم واقتراحاتكم. 🤩 النتيجة طبعاً كعادة أي شي تشاركوني فيه رائعة ومبهرة 🤩 #توثيق_الشواهد #شواهد #توثيق_نشاط #توثيق_برنامج

الأخ الغالي سلطان الثبيتي قدم هدية مجانية للمعلمين من باب تخفيف الأعباء على الزملاء شواهد الأداء وتحليل النتائج alshawahed.com

📌شعار وزارة التعليم المحدث .. drive.google.com/drive/mobile/f…

خطط علاجية و إثرائية للمراحل الدراسية drive.google.com/drive/folders/… بها العديد من الملفات المفيدة إضافة إلى خطابات لولي الأمر 👌🏻

هذي القوالب موجودة Pdf , word ، قالب pages الافضل قالب بيجز يتم التعديل عليه بالايفون drive.google.com/drive/folders/…

السلام عليكم ، في هذا الملف تجدون تقرير مفرغ لإستراتيجية ، سيتم تحديثه بتقرير مبادرة ، و تقرير برنامج بإذن الله متوفر pdf , word , pages الافضل يتم فتحه في تطبيق pages لسهولة التعديل drive.google.com/drive/folders/… #تعليم #الأداء_الوظيفي #معلم #التعليم #استراتيجيه_تعليميه #رياضيات

ليش أقول عن رابط #تقرير_الإنجاز المقدم من موقع #نماذج_تعليمية، أفضل رابط لعمل هالتقرير: الرابط: edu-forms.com/achievement-re… 1⃣ أغلب خانات النموذج يتم تعبئتها تلقائي بدون تدخل منك. 2⃣ يتم حفظ بياناتك الخاصة فيك بمتصفحك (بجوالك) بحيث لو دخلت تسوي نموذج ثاني يحط بياناتك وماتتعب بالإدخال. 3⃣ يتم إنشاء تقرير الإنجاز الأسبوعي تلقائياً بناءً على مدخلاتك لليومي مثلا (يوم الأحد والأثنين والثلاثاء تفاعل الطلاب عالي والأربعاء والخميس متوسط)، في التقرير الأسبوعي يتم أخذ المتوسط بين مدخلاتك حسب عدد الأيام وهكذا مع بقية الخانات اللي فيها حسبة. 4⃣ بخصوص وسائل التعليم والاستراتيجيات المستخدمة والتدخلات، كلها يتم جمعها في التقرير الأسبوعي ويتم حذف المكرر منها. 5⃣ مقترح أن يتم ادخال التقرير في نهاية الأسبوع لكي تضمن وجود جميع أيام حصصك + التقرير الأسبوعي اللي تم إنشاؤه تلقائياً. 6⃣ الرابط يتم تحديثه باستمرار لتوفير أهم عامل وهو سهولة الاستخدام المتكرر. مانستغني عن ملاحظاتكم ودعمكم ألف شكر للجميع 🌹

بعد تحديث #نظام_نور استعداداً لبداية #العام_الدراسي_1447هـ يفترض على المدرسة تسكين طلابها في الفصول مباشرة ، في مقطع الفيديو أدناه تجدون الطريقة

#الاختبارات إلى #وزارة_التعليم: في ظل الظروف المناخية الحالية، ودرجات الحرارة التي تجاوزت في عدد من المناطق 45 درجة مئوية، يجد الميدان التربوي نفسه أمام قرار مثير للدهشة والاستغراب، يتمثل في جعل الاختبارات النهائية بعد إجازة عيد الأضحى المبارك، وإبقاء الطلاب في المدارس رغم الانتهاء الفعلي من المناهج الدراسية. لقد أحدث هذا القرار ارتباكًا كبيرًا في جميع مكونات البيئة التعليمية، وترك أثرًا مباشرًا على الطلاب، وأولياء الأمور، والكادر التعليمي والإداري في المدارس على حد سواء. فالطالب يعود من إجازة طويلة، مشتت الذهن، ضعيف التركيز، ليواجه اختبارات مصيرية دون تهيئة نفسية أو علمية مناسبة. بينما تعيش الأسر حالة من التوتر وعدم الاستقرار في فترة من المفترض أن تشهد ختامًا هادئًا ومنظمًا للعام الدراسي. ولا يقف الأمر عند هذا الحد، بل إن الجدول المعلن يشير إلى أن إعلان نتائج الطلاب سيكون يوم الاثنين من الأسبوع الثاني للاختبارات، يتبعها مباشرة اختبارات الدور الثاني صباحآ ومساء يوم الثلاثاء. وهنا تظهر فجوة زمنية وتنظيمية غير مفهومة: متى يتم تصحيح أوراق الطلاب، خاصة في المدارس المسائية؟ متى تُرصد النتائج؟ متى يتم إبلاغ ولي الأمر برسوب الطالب؟ ومتى يتمكن الطالب من المراجعة والاستعداد لاختبار جديد في أقل من 24 ساعة؟ إن هذا الترتيب يُربك العملية التربوية، ويضع الجميع في سباق مع الزمن على حساب الجودة والعدالة التعليمية. ✍️المعلمون والمعلمات ليسوا وحدهم من يتحمل هذا الضغط، بل يشاركونهم العبء مديرو ومديرات المدارس، والوكلاء والوكيلات وجميع من يعمل في المدرسة. فالجميع بات يواجه ضغطًا إداريًا وإنسانيًا غير مبرر، في توقيت يتطلب أعلى درجات التنظيم لا الارتجال. ✍️ولذا، فإننا نطالب بما يلي: 1.إعادة النظر في توقيت الاختبارات النهائية بحيث تكون قبل إجازة عيد الأضحى مستقبلا. 2.إلغاء الأيام الدراسية التي تأتي بعد اكتمال شرح المناهج والتي لا تضيف قيمة تعليمية حقيقية. 3.منح فاصل زمني كافٍ بين إعلان النتائج واختبارات الدور الثاني، بما يضمن العدالة والتهيئة النفسية للطالب. 4.إشراك الميدان التربوي بكل مصداقية في اتخاذ القرارات المصيرية التي تمس البيئة المدرسية بشكل مباشر. إن ما يعيشه الميدان اليوم ليس مجرد تذمر أو انزعاج، بل هو تعبير صادق عن واقع مرهق، وقرارات تحتاج إلى مراجعة عميقة. نحن لا نبحث عن امتيازات، بل نطالب بحقوق مهنية وتربوية عادلة، تضمن كفاءة التنفيذ وسلامة البيئة التعليمية. ✍️وفي الختام، نؤكد أن الاستماع لصوت الميدان لم يكن يومًا ضعفًا في القرار، بل هو أساس كل قرار ناجح ومستدام. إننا نرفع صوتنا اليوم لا طلبًا للثناء، بل إيمانًا بأن التراجع عن الخطأ صواب، وأن تصحيح المسار مسؤولية لا تحتمل التأجيل. حرصًا لا تجريحًا، ومناصحة لا معارضة ✍️صوت الميدان

@al_zara1 من حساب المعلم أو المدير

@education_30 يمكنه رفع طلب تعديل العمل الحالي من الأداء الوظيفي في فارس

#التقويم_الدراسي ✍️كفى تنظيرًا… دعونا نحسبها بالعقل والمنطق! في كل عام دراسي، نُرهَق نحن، ويُرهق الميدان، ويُثقَل كاهل المعلمين والمعلمات، ويُزجّ بالطلاب والطالبات في دوامة لا تنتهي من الضغط، وكأن الهدف هو الدوام لأطول فترة ممكنة وليس التعليم بأفضل طريقة ممكنة. ✍️لكن المسألة ليست معقدة، ولا تحتاج فلسفة، ولا تنظير أكاديمي، فقط دعونا نحسبها… ببساطة. ✍️السنة = 12 شهرًا. لنخصم منها الإجازات الرسمية المعلنة والمقررة سلفًا: 1.إجازة الصيف: شهران (وهي استحقاق سنوي للطلاب والمعلمين بعد عام من الجهد). 2.إجازة رمضان: شهر (وهو نهج ثابت خلال السنوات الأخيرة، مراعاة لطبيعة الشهر وخصوصيته). 3.إجازة ما بين الترمين: نصف شهر (أسبوعان فاصلان بين فصلين دراسيين مضغوطين). 4.المناسبات الوطنية والمطولة خلال العام: نحو أسبوع (اليوم الوطني، ويوم التأسيس، وأيام متفرقة للراحة). 5.إجازة العيدين: أسبوع تقريبًا بين عيد الفطر والأضحى. ✍️المتبقي من العام الدراسي الفعلي = 8 أشهر فقط. ✍️إذًا، لدينا 8 أشهر دراسية، تُقسَّم بشكل طبيعي إلى فصلين دراسيين، كل فصل = 4 أشهر. وهي فترة كافية تمامًا، بل شاملة وشافية ووافية، متى ما تم استثمارها بذكاء وجودة ومرونة، بعيدًا عن التكديس والتجارب المرهقة التي أرهقت الجميع. ✍️المُعطى الزمني ليس هو المشكلة، بل آلية إدارته. 4 أشهر في كل فصل، متى ما تم فيها توزيع المناهج بعقلانية، وتخطيط الحصص بمرونة، وتفعيل التقويم بواقعية، ستكون كفيلة بإنتاج أعظم جيل. جيل متوازن نفسيًا، مستقر معرفيًا، ومُقبل على التعليم دون كُرهٍ ولا ضغوطٍ نفسية. ✋ فلا تُلقوا بالتقصير على (قلة الأسابيع) بل اعترفوا أنَّ الحلّ يكمن في جودة التخطيط لا كثافة التكديس. كفانا تغييرًا في الخارطة الزمنية دون نتائج حقيقية. الميدان يريد استقرارًا، والتعليم يحتاج تركيزًا، لا كثرة في الأيام ولا تشتيتًا في الأسابيع. 8 أشهر كافية… حين تُبنى على تقدير الإنسان، لا على اللهاث وراء الشكل والتقويمات والاختبارات بلا روح.

📌 إداريو المدارس، إليكم جدول الاختبارات النهائية للعام 1446 هـ! يحتوي على: 📅 جدول قابل للتعديل بصيغة Word 📅 تصميم يتماشى مع الهوية البصرية لـ #وزارة_التعليم 📅 تنظيم الاختبارات حسب المواد والتواريخ 📥 حملوا الملف الآن وخصصوه بسهولة! 🔗 docs.google.com/file/d/12OGERU… 📢 شاركوا رأيكم حول التصميم! #وزارة_التعليم #الاختبارات_النهائية #العام_الدراسي_1446

رابط نموذج #خطة_علاجية للطلاب والطالبات edu-forms.com/plans/remedial… #الاختبارات #وزارة_التعليم

حساب الاستاذ / عبدالرحمن العواد @abuabood2003 حساب ثري جدًا لكل معلم ومعلمة اراد ان يتعرف على عناصر تقييم الأداء الوظيفي ( شرح وتطبيق ) وكذلك لديه ابداعات مميزة للكادر التعليمي . انصح بالمتابعة والاستفادة منه وجزاه الله خيرًا وبارك في جهوده

الزواج يغلق باب المعاصي فاللهم يسر لكل شاب وفتاة الزواج وكل من أراد الحلال