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@jbernardm
Magister Informática Educativa Universidad de la Sabana, Especialista Gerencia de Mercadeo Rosarista, Administrador de Empresas Tadeista. Directivo Docente SED
Bogotá Katılım Şubat 2011
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Recursos por un tubo
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¡Entre todos y todas!
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Un medio mexicano logró entrar a la Cuba socialista que Sheinbaum usa de ejemplo para su país, esto encontró:
- No hay comida para la gente
- No hay medicinas en las farmacias
- Los hogares pasan 20 horas sin electricidad
- Las calles son un basurero, literalmente
- No hay posibilidad de escoger por un cambio de sistema o gobernantes
¿Por qué quiere Sheinbaum esto para México?
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“Yo, señor, me llamo Gabriel García Márquez. Lo siento: a mí tampoco me gusta ese nombre, porque es una sarta de lugares comunes que nunca he logrado identificar conmigo. Nací en Aracataca, Colombia.
Mi signo es piscis y mi mujer es Mercedes. Esas son las dos cosas más importantes que me han ocurrido en la vida, porque gracias a ellas, al menos hasta ahora, he logrado sobrevivir escribiendo”.
Esta presentación, hecha por el escritor colombiano y ganador del Nobel para la antología de cuentos “Los diez mandamientos”, publicada en 1966, es una de las mejores descripciones del hombre que creó el universo de Macondo y llevó a la cumbre a la corriente literaria del realismo mágico.
Pues este 6 de marzo, cuando se celebran los 99 años de su nacimiento, quisimos recordar al escritor colombiano con un fragmento del discurso de aceptación del Nobel de Literatura, en 1982, y que él tituló “La soledad de América Latina”. “Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra”, leyó el autor de “Cien años de soledad”.
García Márquez murió en Ciudad de México en 2014, a los 87 años.

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La falta de lectura en casa está condenando a miles de niños.
La comprensión lectora influye en todas las materias, incluso matemáticas. Si no se fortalece en primaria, las consecuencias en secundaria y superiores serán graves.
Los niños que leen con sus padres en casa avanzan medio curso más que los que no leen. Enlace: webdelmaestrocmf.com/portal/los-est…
Leer en casa con los padres otorga a los niños una ventaja significativa en comprensión lectora, equivalente a medio curso escolar, en comparación con aquellos que no tienen este hábito. Este acompañamiento fomenta el desarrollo de habilidades que impactan todas las materias, pero su ausencia agrava desigualdades socioeconómicas, ya que muchos padres, por falta de tiempo o confianza, no pueden involucrarse. La lectura compartida desde edades tempranas, a través de cuentos, conversaciones y la exposición a libros, crea un entorno que no solo mejora el rendimiento académico, sino que también moldea los gustos y fortalece el vínculo familiar, siendo clave para superar barreras educativas.

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