lpheed

@tsubassa141411 分かるから切ない…

うちにも他校舎からヘルプ講師が時々来るんだけど「うわぁ、ダルいねここ」と言われる😂ヘルプ元の校舎は、ヘルプに行ってくれる講師を確保できる余裕と信頼のある塾長がいるという証拠なので、つまりシゴデキ塾長。シゴデキ校舎はどうしてるか、を私はヘルプに来てくれた講師達から聞いて自分の血となり肉としている。そしてうちの塾長にイライラする……

@Mashiro_yuh 何もネットの向こうにいる有象無象の言葉を全て間に受けなくてもいいと思います。恣意の入らない歴史などないので、「あなたの編纂したオタク迫害史」の完成を楽しみにしています。

なんというか「スタート地点にすらたどり着けない」もどかしさがある 「オタク迫害史」というのは確かに風呂敷を広げすぎたのかもしれん

@askoma 「一人ひとりを大切に」って言っているのに、教師の求める方向性以外の意見を認めないとかのことだと解釈しました。そうだとしたら本当にその通り。 大人の身勝手で理不尽な指示が歪みを生むと思います。

僕が国語プロパーだから思うのかもしれないけど、たとえば国語って小学校だと毎日必ずあるから、その国語で「学級経営で大事にしたいこと」と一致しないことやってたら、子どもは負のメッセージを毎日浴びていることになるよね。

@manabi_plus 賛成です。「学歴以外の生き方」の拡充が前提だと思いますが。 高校のハードルはもっと高くて良いと思っています。義務教育レベルが出来ていない以前に、「勉強する」ところまで到達していない人が高校行ける現状が一番の問題点だと思います。 教育産業にいる身としては自らの首を絞める発言ですが。

@lpheed 国が私立大を減らす方向に舵を取り始めましたが、私立高も同じ対策を取る必要がありそうですね。公立高は定員を削減したり、統合する必要がある。 競争の生まれないところに進歩はないように思いますから。

中学によってはクラスの半分弱が私立専願組というところもある。その子たちの受験は12月には完全に終了する。 勉強しない子たちが高校に入ってからどれだけ困ろうと自業自得で構わないのだが、2月中旬の公立高校入試を控えている残りの子たちの受験勉強の邪魔になっているような子たちもいる。 こういう子を生み出してしまうような現行の受験の仕組みは変えなければならないと思う。

@NgkcjzUIw3OMu7S 塾責任者時代、入会時にそこから「教えて」ました。 トータルでかかる塾代とその後の教育費、「人生で一番高いプレゼントが教育」であることを三者面談で伝える。 そのくらい塾来る前にと言いたいところですが、そこから教えないと分からないのが昨今だと思っています。

親が必死に稼いだ塾代、ドブに捨ててない？「なんとなく授業を受ける」だけで成績が上がるわけない。塾は受け身で通う場所じゃなく、塾長を使い倒して知識を自分で奪い取る場所。塾に通える恵まれた環境に感謝して、今すぐ死ぬ気で机に向かってほしい。

@km0410ou トランペットをラッパと呼ぶ

吹奏楽界隈の禁忌とかあるんかな

@psypsytuki 多分、子供だけじゃないんだろうなと漠然と思いました。いわゆる民度が低いとされる国では、「自分の番がくる保証」がないんでしょうね。 そうした小さな約束を守ることの積み重ねが人を作るるのだと思いました。

公園で「まだ？」「次？」「もういい？」 を何度も聞いてくる子って せっかちだなぁ…なんて思っていたんだけど でも保育士の妻の話を聞いて 見え方が少し変わった話をひとつ 保育士の妻が園児たちを連れて 公園に行った時 ブランコでも滑り台でも まだ前の子が使っているのに 「まだ？」 「次？」 「もういい？」 って何度も確認してくる子がいるらしい しかも一回じゃない 遊具の近くまで行って 待ちながらずっと聞いてくる 大人からすると “そんなに何回も聞かなくても順番は来るよ” って思うし つい 「まだだよ」 「待っててね」 で返したくなる でも妻は、そういう子を “せっかち”とは見ないらしい→

@dearurin そういう細かい背景知識って大切。 教科書に載せるべきレベル。

「昔の農民は米を年貢に出してしまうので、ヒエやアワを食べる事があった」に対して 「米がいいならヒエやアワ作らず、その分も米を作ればいいじゃん」という意見がありました ヒエやアワ等の雑穀は米を作れない環境でも作れるんです。米を作るには水田・水路の整備と水の確保と共同管理が必要でした

@sasakiatsushi 補足。 「国」としては警戒すべきとは思います。

@sasakiatsushi 彼らは私達が考えるよりずっとしたたかです。 全面的なヘイトも、全面的な友好も、思考停止が一番危険だと思います。 13億人がいっしょくたに出来るわけがない。 いいやつも悪いやつも日本人の10倍はいるのだから。

とにかくね、日本人の結構な数の人たちが抱いているナゾの中国嫌いをなんとかしないと、この国に未来はないよ。

@hrktrpg 残念ですが、大手の多くで毎週の会議でそんな話題で教師長は詰められるのです。 まさに普段の立ち回りから見直さないといけないのですが、そう言う話題はかき消されるのです。 多分抜本的に色々間違っています。

下降気味の塾の立て直し、という名目で動いている人なら、退塾対策の話題が出てくるのは仕方ないとは思いますが・・・ そんな案件を一人の教室長が多数抱えている時点で、相当ブラックな教室だと思ってしまいます。 地域レベルで嫌われてないか？とも。

@tamayan2nd 昔も今もやばいのはやばいです。 ただ、昔は一応最後まで作ってあった印象。 （だからこそタチが悪いとも言える） 最近のクソゲーは商品として成り立ってないものもある。 （普通にプレイできない、本体を破壊するなど）

ファミコン世代と2000年生まれでクソゲーの判断基準ってだいぶ違うと思うのよね。 ファミコン〜PS1までの時代って、今のゲーマーじゃ信じられないレベルのクソゲーがたくさんあったのよ。 それに比べたら最近のクソゲーなんて……ねぇ？

@Mashiro_yuh なんか、「健全な精神は健全な肉体にやどれかし」みたいな話。 （元々は皮肉だったとされるが、いつの間にかいわゆる「陰キャ」攻撃に使われるようになった恐らく最古の言葉） 歴史は繰り返すとはよく言ったものです。

「ネアカ・ネクラ」の最初の意図？ タモリが1980年代初頭に提唱した「ネクラ（根暗）」「ネアカ（根明）」の真の意味は、単なる明るさ・暗さの性格診断ではなく、「外面（表面）」と「内面（根っこ）」のギャップを指す言葉だったそうです。 分かりにくいですね。 タモリ自身、密室芸（マニアックな芸）を得意としていたことから、自身の陰湿さや内向的な面を肯定する文脈でこの言葉を使ってたとのこと。 1. タモリのいう「ネクラ（根暗）」 定義: 表面上は明るく振る舞っている（または普通に見える）が、内面（根っこ）が暗く、内向的で物事を深く考えている人。 真意: タモリはこれを「陰湿さ」や「マニアックさ」を秘めた、知的で内省的な魅力として肯定的に捉えていました。 起源: タレントの九十九一の性格を指して表現したのが始まりとされています。 あくまで「性格」を意味するもので、それこそ今だと「物凄く荒廃した未来」を「ディストピア」と言ってしまうみたいに誤解されていますね（「一見すると理想的に見えるけど実は腐っている」みたいなのが正解らしいので、本当にディストピアを描きたいならむしろ外見は理想的であるべき） つまり「ネクラ」の外見はむしろ「明るい」（けど心には闇がある）という意味だったわけですね。 これが単に「性格の暗い奴」「見た目の暗い奴」みたいに使われてしまっています。 もっと言えば現代で言う「陰キャ」と同じで「うじうじしていて薄気味悪い奴」と言う意味合いになっていますね。 2. タモリのいう「ネアカ（根明）」 定義: 表面上は大人しく見えたり、暗そうに見えたりするが、根っこは明るくポジティブな人。 もしも「おたく」に対して使うならむしろこちらがふさわしかったです。 「見た目は暗そうに見えるけど実はポジティブ」は全てのおたくに当てはまるとは言えませんが、当てはまる部分もあります。 ところが現在では「陽キャ」的に使われています。 それどころか「人格的にも素晴らしい」くらいの意味合いすら付与されていそうです。 この言葉は1982年頃に流行語大賞になるほど広まりましたが、タモリの意図とは異なり、単純に「性格が暗い＝ネクラ」という、陰気な人に対するマイナス的なレッテル貼りの言葉として定着してしまいました。 本質的には、人間の「表の顔」と「裏の顔」を俯瞰するような、タモリらしい皮肉と人間観察に基づいた言葉でした。 とはいえ、「見た目と真逆」の皮肉を交えた表現が本来の意図通りに浸透するほど人類は賢くはないでしょう。 私はこの「ネアカ・ネクラ」用語を提唱したからといってタモリ氏が「おたく差別」のきっかけを作ったなんて全く思いません。 言葉があろうとなかろうと差別はされたでしょうからね。

@aqn_purple2 作品は書き手のもの。受け取り手には見ない自由がある。それでいいと思う。 私が作者なら面倒なんで日本人以外出さない。

黒人は創作物の黒人キャラについて「描き方が浅い」「同じ属性ばかり」「作り手が偏っている」という不満を持っているらしい。不満自体は正当だとは思うが、解決しろと言うのも非現実的なので許してあげて欲しい。

@Marky_Marky_74 素晴らしいの一言。 塾や学校の保護者会で配布して欲しいです。

つい怒鳴ってしまい「しまった…」となった時の"仲直りの儀式"を紹介します。 👨怒怒怒怒 (しまった…いつものヤツ発動や) 👨親の顔が見たいわ 👧鏡見てきたら 👨(鏡を見て)結構男前やな 👧もうええっちゅうねん 👨👧へへへへ〜 慣れるまで難しいですが、怒ってしまった後に「ちゃんと仲直りする流れ」を作っておくと、親子ともに気持ちを引きずりにくくなります。わが子以外に使うとガチハラスメントになるので要注意。

@goshuinchou よく、「全ての単語を完全に知る事は理解の必要条件じゃない」と生徒に説明するのに「柴刈り」を使っていました。 「柴刈りを知らないから桃太郎わかりません」とは誰もいわないでしょ？と。 こういう知識はそれはそれで興味深いんですけどね。

おじいさんは山に芝刈りに行ったのではなく柴刈りに行ったのであってこの柴とは火を炊く時の燃料になる木の枝、小枝類の総称であり決して芝の長さを整えたり草むしりの為に山に行ったのではない。

@hsxCtzfbH9b5fxS ・子供や保護者のエピソードを嬉しそうに語る とかどうでしょ

あ、この教員できるなって思った瞬間 🥇どんなときも叫ばない

@jyuku_tora むしろ「合う塾か見極めるために来て下さい。合うかどうかわからない塾で夏期講習を過ごすのは勿体無いですから」って言ってました。

夏期講習の問い合わせ電話で、「面談予約」まで持ち込めない教室長は多い。 原因はトークの長さではない。 最初の20秒で、保護者の不安を1つ言語化できていないからだ。 電話を取った瞬間にやることは3つ。 ①名乗りの後、すぐに「お電話ありがとうございます」で止めない ②「夏期講習についてですか、それともお子さんのご相談ですか」と先に分岐させる ③「ご相談」と返ってきたら、「学年と、今一番気になっていることだけ先に伺ってもいいですか」と続ける この20秒で、保護者は「ちゃんと話を聞いてくれる教室だ」と判断する。 料金や時間割の説明は、面談で話せばいい。 電話では、面談に来る理由を一緒に言語化することだけに集中する。 夏期講習の勝負は、6月の電話の最初の20秒で決まっている。

@ibis_02 むしろ体育祭運動会中止論を唱えたいガチ文化系でした。 体育の授業って「教える」のではなく、運動能力の差を晒し、比較し、評価する場だと思っていました。

体育祭運動会では身体能力の差がはっきりトップからビリまで晒されるのに、学力の順番非公開はやはりおかしいと思うのよな。いじめにつながる？体育はいじめにつながらないの？しかしこれをやっていくと結末は体育祭運動会中止論になる。