maxipenam.eth

Antes de fundar @nubank, @velez_david trabajaba en @sequoia buscando empresas para que el fondo invierta Un día los convenció de invertir en la suya. Les metieron USD 2M junto a Kaszek. Ocho años después, esos 2M valían 83 veces más. Sequoia Capital es uno de los fondos más importantes del mundo. En 54 años invirtieron en +3000 compañías incluidas Apple, Google y Airbnb. En toda Latinoamérica invirtió en solo...13 13 compañías latinas en 54 años! Ni el 1%. Pero si mirás la secuencia en el tiempo, primero apostaron por apps que usa todo el mundo. Después por software para empresas. Ahora apuestan por negocios que no les afecta si el dólar sube o baja. Eso me parece lo más interesante. Un análisis de las 13 apuestas de Sequoia en Latinoamérica en Bilbaos Substack. bilbaos.co/p/la-disciplin…

Robert Sapolsky es un neurocientífico de Stanford que demostró que el estrés crónico es el asesino silencioso que los médicos ignoran. Reveló 10 hábitos que haces todos los días y que te quitan años de vida. 1) Repasar conversaciones en tu cabeza

NeuroCientifico Coreano explico porque las personas inteligentes se quedan estancadas en la vida, y eso irrito a todos... --Hilo--

🔥 "The Alchemy of Multibagger Stocks" Paper increíble para entender qué acciones hacen 10x Analizan 464 acciones del NYSE y Nasdaq que se multiplicaron por diez entre 2009 y 2024 y modelan qué factores predicen ese tipo de retorno con econometría seria Lo más interesante es que rompe el mito principal: el crecimiento de ganancias (EPS, ventas, profit) NO predice el retorno futuro, algo que casi todos los inversores tratan como verdad absoluta El driver más fuerte resultó ser el Free Cash Flow Yield. Sumado a small cap, alto book to market, buena rentabilidad y una inversión agresiva pero respaldada con crecimiento de EBITDA Te dejo el paper en el primer comentario

El alcohol tiene un costo biológico real incluso en pequeñas cantidades, y muchos de sus “beneficios” percibidos son temporales o engañosos. El Dr. Andrew Huberman lo explica en un episodio “Que hace el alcohol a tu cuerpo, tu cerebro y tu salud”. Es uno de sus episodios más escuchados. Sus conceptos clave: - No existe un nivel seguro de alcohol - Es una neurotoxina (aunque sea socialmente aceptada) - Afecta tu sueño, hormonas y dopamina En vez de tomar “solo una copa”, deberías entender lo que realmente hace en tu cuerpo. 15 lecciones sobre el alcohol: 🧵 1. No existe un nivel “seguro” de alcohol.

🟠 INFIDELIDAD HASTA PARA LOS MILLONARIOS Fue educada en Harvard, era millonaria, y fue víctima de infidelidad financiera. Te contamos la historia de Belle Burden que revoluciona a la élite de Manhattan. Mirá la noticia completa: youtube.com/watch?v=FnSWc0…

En 1920 un psicólogo de Stanford realizó un seguimiento a niños superdotados durante 50 años. Gladwell explica lo que descubrió: Familias ricas → exitosas. Familias pobres → fracasadas. Genios desaprovechados. Te cuento la Charla que dio a Microsoft sobre el éxito ↓↓ El psicólogo se llamaba Terman. Realizó pruebas de coeficiente intelectual a 250.000 escolares de California. Identificó al 0,1% superior. Niños con un coeficiente intelectual de 140 o superior. Su hipótesis: estos niños se convertirían en los líderes del mundo académico, la industria y la política. Los rastreó. Y los rastreó. Durante décadas. Los resultados se dividieron en tres grupos. El 15% superior alcanzó una verdadera prominencia. El grupo intermedio tuvo vidas profesionales promedio, con un éxito moderado. ¿Y el grupo de abajo? Desde cualquier punto de vista, son unos fracasados. La diferencia no radicaba en la personalidad. No radicaba en los hábitos. No radicaba en la ética laboral. Era sencillo: los genios exitosos provenían de familias adineradas. Los que fracasaban provenían de familias pobres. La pobreza es una limitación tan poderosa que puede reducir un cerebro excepcional, de uno entre mil millones, a una vida peor que la mediocridad. Existe un concepto llamado "tasa de capitalización". Plantea una pregunta sencilla: ¿qué porcentaje de personas capaces de hacer algo terminan haciéndolo realmente? En los barrios marginales de Memphis, solo 1 de cada 6 jóvenes con becas deportivas llega a ir a la universidad. Si nuestra tasa de capitalización para los deportes en los barrios marginales es del 16%, imagínense lo baja que debe ser para todo lo demás. Aquí hay algo más extraño. Gladwell leyó las fechas de nacimiento de los integrantes del equipo juvenil checo de hockey sobre hielo de 2007: 3 de enero. 3 de enero. 12 de enero. 8 de febrero. 10 de febrero. 17 de febrero. 20 de febrero. 24 de febrero. 5 de marzo. 10 de marzo. 26 de marzo... Once de los veinte jugadores nacieron en enero, febrero o marzo. Esto no es exclusivo de los checos. Todos los equipos de hockey de élite del mundo muestran el mismo patrón. Lo mismo ocurre con todos los equipos de fútbol de élite. ¿Por qué? La fecha límite para participar en las ligas juveniles es el 1 de enero. Cuando tienes 10 años, un niño nacido en enero tiene 10 meses de madurez más que uno nacido en octubre. Eso son 7 u 8 centímetros de altura. La diferencia entre torpe y coordinado. Así que observamos a un grupo de niños de 10 años, elegimos a los "mejores", les brindamos entrenamiento especial, práctica adicional y más partidos. Creemos que estamos identificando talento. Simplemente estamos identificando a los mayores. Entonces les damos más oportunidades a los mayores, y 10 años después realmente son los mejores. Profecía autocumplida. ¿Cuál es la tasa de capitalización del talento de hockey nacido en la segunda mitad del año? Casi cero. Estamos dejando escapar a la mitad de los jugadores de hockey potenciales por culpa de una fecha arbitraria en el calendario. Los niños nacidos en el grupo de menor edad de su clase escolar tienen un 11% menos de probabilidades de ir a la universidad. El 11% del potencial humano se desperdicia porque organizamos la escuela primaria sin tener en cuenta la madurez biológica. Ahora viene la parte de matemáticas. Los niños asiáticos superan con creces a los niños occidentales en matemáticas. La diferencia es enorme y se mantiene constante a lo largo de décadas de pruebas. Algunas personas dicen que es genético. No lo es. Es una cuestión de actitud. Cuando los niños asiáticos se enfrentan a un problema de matemáticas, creen que con esfuerzo lo resolverán. Cuando los niños occidentales se enfrentan a un problema de matemáticas, creen que la respuesta depende de una habilidad innata que poseen o no. Aquí está la prueba. Las pruebas internacionales de matemáticas incluyen una encuesta de 120 preguntas. En ella se indaga sobre hábitos de estudio, apoyo parental y actitudes. Es tan largo que la mayoría de los niños no lo terminan. Un investigador llamado Erling Boe decidió clasificar a los países según el porcentaje de preguntas de una encuesta que respondieron sus hijos. Luego lo comparó con la clasificación de países según su rendimiento en matemáticas. La correlación fue de 0,98. En la historia de las ciencias sociales, nunca ha existido una correlación tan alta. Si quieres saber qué tan bueno es un país en matemáticas, no necesitas hacerles preguntas matemáticas. Simplemente haz que los niños se sienten y se concentren en una tarea durante un período prolongado. Si pueden hacerlo, son buenos en matemáticas. ¿Por qué las culturas asiáticas tienen esta actitud? La teoría de Gladwell: el cultivo del arroz. Sus antepasados ​​europeos en la Inglaterra medieval trabajaban unas 1.000 horas al año. Desde el amanecer hasta el mediodía, cinco días a la semana. Invierno libre. Muchos días festivos. Un campesino del sur de China o de Japón trabajaba 3.000 horas al año durante el mismo período. El cultivo de arroz no solo es más difícil que el de trigo, sino que implica una relación completamente diferente con el trabajo. Existe un proverbio chino que dice: "Un hombre que trabaja desde el amanecer hasta el anochecer 360 días al año no pasará hambre". Sus antepasados ​​ingleses habrían dicho: "Un hombre que trabaja 175 días al año, desde el amanecer hasta las 11 de la noche, puede que tenga hambre o puede que no". Si tu cultura hace eso durante mil años, se convierte en parte de tu identidad. Cuando tus hijos se sientan a resolver un problema de cálculo, ese legado de perseverancia se traslada a la perfección. Ahora pensemos en las carreras de larga distancia. En Kenia, hay aproximadamente un millón de escolares de entre 10 y 17 años que corren entre 10 y 12 millas al día. En Estados Unidos, esa cifra probablemente sea de 5.000. Nuestra tasa de capitalización para carreras de larga distancia es inferior al 1%. La de Kenia es probablemente del 95%. La diferencia no es genética. La diferencia radica en lo que la cultura valora y en dónde centra su atención. Este es el hallazgo más fascinante. El 30% de los emprendedores estadounidenses han sido diagnosticados con una discapacidad de aprendizaje profunda. Richard Branson es disléxico. Charles Schwab es disléxico. John Chambers apenas puede leer su propio correo electrónico. Esto no es una coincidencia. Su espíritu emprendedor es una consecuencia directa de su discapacidad. ¿Cómo se puede tener éxito si no se sabe leer ni escribir desde la primera infancia? Aprendes a delegar. Te conviertes en un excelente comunicador oral. Te conviertes en un solucionador de problemas porque toda tu vida es un gran problema. Aprendes a liderar. El 80% de los emprendedores disléxicos fueron capitanes de un equipo deportivo en la escuela secundaria, en comparación con el 30% de los emprendedores no disléxicos. Para cuando se incorporan al mundo laboral, han dedicado toda su vida a practicar las cuatro habilidades fundamentales para el éxito empresarial: delegación, comunicación oral, resolución de problemas y liderazgo. Si les preguntas qué papel desempeñó la dislexia en su éxito, no dirán que fue un obstáculo. Dicen que esa es la razón de su éxito. Una desventaja que se convirtió en ventaja. Esto es lo que Gladwell quiere que entiendas: Cuando observamos diferencias en el éxito, nuestra explicación por defecto son las diferencias de capacidad. Olvidamos hasta qué punto la pobreza, la estupidez y la actitud limitan lo que las personas pueden llegar a ser. Nos negamos a admitir que nuestras propias reglas arbitrarias están dejando escapar talento. Nos aferramos a la ingenua creencia de que nuestras meritocracias son justas. El argumento de la capitalización es liberador. Afirma que no se debe mirar a un grupo con dificultades y concluir que son incapaces. Indica que los problemas que parecen genéticos o innatos a menudo son simplemente el resultado de la explotación. Dice que podemos marcar una profunda diferencia en el éxito que obtienen las personas. Si decidimos prestar atención. Esta charla de Microsoft de 60 minutos te enseñará más sobre el éxito que todos los libros de autoayuda que hayas leído juntos. No todo está en los libros. A veces, una sola idea bien entendida puede cambiar cómo juegas el juego. Con el dinero pasa lo mismo ↓↓ jotasanchez.substack.com/welcome

Correct

Uno de los tweets más importantes de la historia de Elon Musk. Está diciendo simplemente que la desocupación que genere la inteligencia artificial debe ser compensada por subsidios del gobierno, en la magnitud que sea necesario para cada persona o familia, y que a tal efecto ni siquiera se requiere que los recursos del estado sean genuinos vía recaudación fiscal, que hay que emitir lisa y llanamente moneda fiat al infinito. Dice que esta falsificación monetaria no irá a precios y que no habría inflación, porque del lado de la oferta las máquinas compensarán con producción todos los bienes y servicios que la sociedad requiera mediante IA. Musk está reformulando así las leyes económicas naturales que rigen el funcionamiento de la sociedad. Propone una nueva economía política, que anula todo lo escrito desde el mercantilismo hasta la actualidad incluídos Smith, Marx, Keynes, von Mises. Y, por supuesto que propone una nueva política económica, casi leninista. Musk deroga la teoría del valor-trabajo y la teoría subjetiva del valor al mismo tiempo, recurre a una sección marginal del pensamientio económico perdido cual es la teoría del valor-escasez dejando de lado por completo la demanda que ahora puede ser ilimitada porque la escasez no existiría más según su visión. También anula la teoría de los precios, la oferta y la demanda en el mercado y al mercado mismo. Se acerca, increíblemente y sin quererlo, a la planificación central de la economía por parte del estado y al comunismo total, el que no pudieron lograr exitosamente la URSS, el maoísmo, Fidel Castro, el Che Guevara y el Khmer Rouge camboyano, los que habrían fracasado solo por razones tecnológicas. Musk ve una sociedad sin precios, de producción organizada por el poder, sin capitalismo, sin ahorro, sin crédito, implícitamente sin bancos que creen secundariamente dinero. Porque el estado emite y reparte por un lado, y por el otro organiza la producción. En su modelo perderían sentido el mercado de valores, no habría más ricos ni pobres, todos serían iguales. Es una descripción terrenal del paraíso la que ve, un comunismo "lindo" y aburrido donde la vida ya no tendría sentido humano y todos pasaríamos a ser casi animales sin uso de la razón. Elon Musk trae con sus ideas la panacea universal, la fuente de la juventud y la piedra filosofal todo junto, y también hasta la misma llegada del mesías, gracias a la IA. Yo creo que está equivocado, ideológica y científicamente, pero da para desarrollar ideas fuertes en torno de este tweet que esta noche, a mi, me impide dormir.

For those interested in the history of psychedelic research… I wrote a narrative piece describing studies of psychedelic effects on serotonergic neurons in the dorsal raphe, from late 1960s to 1980s: journals.sagepub.com/doi/10.1177/28…

A New York Times article, published today, concludes that Adam Back, a 55-year-old British computer scientist and cryptographer, is Satoshi Nakamoto.

Pavel Durov: "I haven't had depression in 20 years, here's why": "I normally never have depression. I don't remember having depression in the last 20 years, at least maybe when I was a teenager." Pavel's approach to difficult emotions is completely counterintuitive. As he puts it: "I'm a human being like everybody else. I do get to experience emotions and some of them are not very pleasant. But I believe that it's the responsibility of every one of us to cope with these emotions and to learn to work through them." On what creates depression: "Self-discipline is particularly important because without it, how can you overcome this seemingly endless loop of negativity or despair that ultimately leads to depression for some people?" His method: "One of the reasons I don't have depression is I start doing things. I identify the problem, I can see a solution, and I start executing the strategy. If you are stuck in this loop of being worried about something, nothing's ever going to change." The mistake people make: "People often make this mistake thinking 'Oh, I should just have some rest and then regain energy.' This is not how it works. You gain energy by doing something. So you start doing something, then it happens. You feel motivated, you feel inspired, and then ultimately you do something else a little bit more." He continues: "The whole point is to do first and then feel, not feel and then do. Going to the gym is a good example. There are many days when you don't want to start working out. But you have to overcome this initial reluctance and then you get to a point that you enjoy it and you think 'Oh my god, it was such a good idea to come to gym today.'" Action creates energy, not the other way around.

En 2019, la neurocientífica del MIT Nancy Kanwisher dio una conferencia de 1 hora sobre cómo tu cerebro da forma a tu mente. Cambiará tu forma de pensar. Sus ideas: · Tu cerebro construye la realidad · El daño puede borrar habilidades · Por qué los niños se recuperan (pero los adultos no) 12 lecciones sobre el cerebro humano:

A Harvard professor who has written 9 books and spent 40 years studying how language works inside the human brain just gave the most important writing masterclass I've ever seen. Here's what he said that broke my entire understanding of writing. Steven Pinker, the professor, opened with a single question: why is so much writing terrible? Not just academic writing, but corporate writing, government writing, and even most blog posts. His answer had nothing to do with effort or intelligence. He called it the Curse of Knowledge. The moment you understand something deeply, you lose the ability to remember what it felt like not to know it. You stop seeing your own blind spots because the blind spots feel like common ground. He watched a brilliant molecular biologist destroy a room of 400 people at a TED event. The man launched straight into jargon without ever explaining the problem he was solving or why anyone should care. The biologist had no idea it was happening. That's the curse. Then he said something I haven't stopped thinking about. Bad writing is not a character flaw. It's a failure of empathy. You cannot get inside your reader's head by trying harder. You have to actually find a real human being and watch them read your words in real time. He showed his drafts to his mother. Not because she was unsophisticated, but because she wasn't a cognitive psychologist. She was smart, well-read, and completely outside his world. When she lost the thread, he knew something was wrong. The second thing he said changed how I think about every sentence I write. Language is a delivery system, not the destination. What your reader actually understands is not the words. It is the image, the sensation, the concrete thing those words are supposed to summon. If your reader cannot picture it, they have not understood it. He asked: what is a paradigm? What does a framework look like? What color is a concept? Nobody could answer. Because abstractions produce nothing in the mind's eye. The writers from two centuries ago who still feel alive today were forced to think visually because they had no abstractions to hide behind. They had to say the spirit of the hawk tore into our flesh instead of aggression. The image did the work that the jargon could not. The third thing he said was the one most people ignore completely. Brevity is not about word count. It is about removing every word that makes the reader work harder without rewarding them for it. He quoted a line he had memorized for 40 years: omit needless words. Three words. An instruction that is also an example of itself. He said the best thing that ever happened to his writing was editors who gave him an 800-word limit and wouldn't budge. The constraint always improved the piece. Always. The curse of knowledge is real. The fix is simple and most people never do it. Find one person outside your world. Show them what you wrote. Watch their face, not the page.

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When I started Don't Die in 2021, we evaluated all the scientific evidence for the most powerful anti-aging therapies. Psychedelics were no where to be found. A wild turn of events that they're now front and center for us. Psilocybin is a longevity therapy. TBD on 5-MeO-DMT.

La gente rica colecciona relojes lujosos. Yo colecciono modelos mentales útiles: reglas generales atemporales que simplifican las decisiones. Los 12 modelos mentales más poderosos (y peligrosos) que he encontrado: 1. El poder de caminar

She literally tells how to create a frequency so magnetic your desires chase you.

Un profesor del MIT dio la misma conferencia cada enero durante 40 años, y cada una de las veces no cabía ni un alma en el aula. La vi a las 2 de la mañana y cambió por completo mi forma de entender la comunicación. Su nombre era Patrick Winston. La conferencia se titula "Cómo hablar" (How to Speak). Su frase de apertura te golpea como un camión: "Tu éxito en la vida vendrá determinado en gran medida por tu capacidad para hablar, tu capacidad para escribir y la calidad de tus ideas, en ese orden". Ni tu nota media, ni tus títulos, ni tu coeficiente intelectual. Cómo hablas es lo que separa a las personas que son escuchadas de las que son ignoradas. Este es el esquema que inculcó a los estudiantes del MIT durante cuatro décadas: 1) Nunca empieces con un chiste: Empieza diciendo a la gente exactamente qué es lo que va a aprender. "Prepara la bomba antes de verter nada". Él lo llamaba la "promesa de empoderamiento": dales una razón para no levantarse del asiento en los primeros 60 segundos. 2) La regla de las 5S: Para que una idea se quede grabada debe ser: Símbolo, Slogan, Sorpresa, Saliente (relevante) e Historia (Story). Cualquier idea que valga la pena recordar cumple al menos tres de estas. 3) La técnica del "casi acierto" (Near Miss): Esta parte me dejó alucinado. No te limites a mostrar lo que está bien; muestra lo que parece estar bien pero no lo está. Ese contraste es lo que hace que el cerebro registre algo de forma permanente. 4) Su regla final: Termina con una contribución, no con un resumen. No recapitules lo que ya dijiste. Dile a la gente qué les has dado que no tenían antes de entrar por la puerta. He usado este esquema en ventas, entrevistas y presentaciones desde que lo vi, y los resultados no son sutiles. Patrick Winston falleció en 2019, pero esta clase sigue siendo gratuita en el OpenCourseWare del MIT. Una hora, vista por millones de personas, y no cuesta absolutamente nada. Video: "How to Speak", Patrick Winston, MIT OpenCourseWare, RES.TLL-005, January IAP 2018. Fuente: MIT OpenCourseWare. Licencia: CC BY-NC-SA. Términos: ocw. mit. edu/ terms