Pe Fus
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Pe Fus
@pfuster12s
Máster Formación profesorado UNED.
Madrid, Comunidad de Madrid Katılım Şubat 2018
52 Takip Edilen42 Takipçiler
@pfuster12s Gracias por tu comentario. Te he seguido. Me sigues?
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@antoniovb67 #DDC18_3 de ahí la importancia de adaptarse a cada grupo en vez de ir con una clase magistral. Entiendo que esto supone un gran esfuerzo para el docente, pero nuestro objetivo es que cada alumno aprenda
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#DDC18_3 @Psicotopic , @antoniovb67 Algunas clases magistrales no tienen porqué ser malas. Hay profesores brillantes que dan clases brillantes, llenas de contenidos y conocimientos que el alumno adquiere y aprende, por la destreza con la que el profesor las da🙂 twitter.com/Psicotopic/sta…
Elena aguirre@Psicotopic
@antoniovb67 #DDC18_3 de ahí la importancia de adaptarse a cada grupo en vez de ir con una clase magistral. Entiendo que esto supone un gran esfuerzo para el docente, pero nuestro objetivo es que cada alumno aprenda
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@MAvolador @berricarmen @Psicotopic @antoniovb67 Hola, me parecen super interesante vuestros comentarios. Desde mi punto de vista, una clase magistral sería aquella que en la que todos alumnos son capaces de aprovechar la sabiduria del profesor.
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@berricarmen @Psicotopic @antoniovb67 #DDC18_3 Estoy de acuerdo contigo @berricarmen Hay profesores brillantes que dan clases brillantes y no es tarea fácil. Da una clase magistral puntual sí, pero mantener esa excelencia.....
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#DDC18_3Muy acertado @XaviAP4u @mbreva3 Una cosa es teorizar sobre innovación y otra muy distinta es llevarla a la práctica. Requiere mucho tiempo y esfuerzo. twitter.com/XaviAP4u/statu…
Xavi Ahicart@XaviAP4u
#DDC18_3 Totalmente de acuerdo @mbreva3!!! A muchos se les llena la boca de innovación pero muy pocos la aplican realmente. twitter.com/mbreva3/status…
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#DDC18_3 Comparto un artículo que me ha parecido muy interesante sobre lo que se debate: la motivación del profesorado y del alumnado. Me quedo con una frase: “Un profesor motivado aumenta las probabilidades de un aula feliz” 😊 google.es/amp/s/amp.elmu…
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#DDC18_3 Algunos criterios para evaluar el material curricular:
-Tener en cuenta los conocimientos previos del estudiante
-Q conecte con la realidad del alumno
-Q promueva el Aprendizaje significativo
-Q fomente el pensamiento crítico
-La atención a la diversidad d los alumnos
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#DDC18_3 Conclusiones:
Evaluación continua del material didáctico junto a otros docentes, alumnado, expertos e incluso familias. Tener en cuenta que sean legibles, generen interés y motivación y fomenten un papel activo en el alumnado, respetando ritmos y necesidades individuales
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#DDC18_3 Somos parte de un entorno social, político y cultural. Nuestro punto de vista está siempre condicionado por ello. Por eso, intentar ponerse en el lugar de otros para comprender su punto de vista es una actividad formativa recomendable que permite el pensamiento crítico
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#DDC18_3 A la hora de analizar y evaluar materiales curriculares ¿qué criterios tendría en cuenta? ¿cuáles son los más relevantes? ¿por qué?
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Hoy he preguntado a un grupo de 3ºESO la pregunta de nuestro debate, cómo debe ser un buen material didáctico. Aquí os dejo algunas respuestas, a ver qué os parecen:
-Entretenido.
-Fácil de leer.
-Que ponga ejemplos.
-Que dé lugar a debates.
-Con contenido audiovisual. #DDC18_2
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@acalvol25 Gran idea Andés! al final una de las claves para todo profesor es saber interactuar con los alumnos y adaptarse a cada grupo. La respuesta de los alumnos claramente responde a la pregunta que se ha propuesto en este foro. Gracias por compartir tu experiencia.
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@SJovani_UNED @RebecaGonzV Totalmente de acuerdo Sebastiá, lo que comentas es fundamental. Gracias por tus comentarios.
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@pfuster12s @RebecaGonzV #DDC18_2 ¿Quizás podríamos añadir que sean, en la medida de lo posible, transdisciplinares? ¿Que fomenten un aprendizaje multicompetencial?
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@CamiloBorrego5 Hola Camilo, estoy totalmente de acuerdo contigo. Además de todo esto, yo creo que también deberían faciles de entender y de utilizar. Lo que muchas veces puede ser una de las tareas más dificiles de conseguir.
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@ssantovena #DDC18_2 Un buen material didáctico debería generar curiosidad en el alumno para profundizar más en la materia. Para esto sería muy importante que el alumno conozca y sepa diferenciar la calidad de las fuentes.
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#DDC18_2 ¿Qué caracteriza un buen material didáctico? ¿Cuáles son sus rasgos más significativos?
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