J. Miguel Sancho

eXeLearning 3.0.1: Seguimos avanzando cedec.intef.es/exelearning-3-… #educacion #softwarelibre #rea

Aquí, disfrutando en Soria de la ponencia de @lolamenting en el Congreso Regional de @Socylem_cyl @socylemsoria 😊

#softwarelibre zdnet.com/article/this-e…

Dinamarca avanza hacia la soberanía digital y deja atrás Microsoft en el sector público linuxadictos.com/dinamarca-avan…

¡Redescubre eXeLearning! 🚀Ya puedes probar la versión BETA de eXe 3.0 con todas sus novedades: nueva interfaz, drag&drop, nuevos juegos y... ¡trabajo colaborativo! Pruébalo online o en tu equipo y ayúdanos a mejorar! @exelearning_sp ℹ️Más info: cedec.intef.es/redescubre-exe…

Atención!! Acaba de salir la nueva versión (beta aún) de @eXeLearning !!! Versión de escritorio y online. Tienes que probarla cedec.intef.es/redescubre-exe…

Más sobre media, mediana, moda y rango. Si no recuerdo mal, lo saqué del genial blog de Don Steward.

Otro juego para estos días finales: ¿Quién quiere ser millonario? Eliges el tema, el nivel, el idioma y la IA se encarga de hacer las preguntas de dificultad creciente. Diseñado para ser proyectado en clase bilateria.org/app/juegos/mil…

Més problemes per pensar en matemàtiques! #BuildingThinkingClassroom @gremor @IgnasiUb

¿Y si en lugar de calcular media, mediana y moda hacemos esto? (Problemas de Nrich). drive.google.com/file/d/1ONmhD8…

La #ExperienciaLADA "Aulas sin bullying, aulas sin miedo" nos presenta un libro que señala todos los factores que marcan el acoso escolar 👇 laaventuradeaprender.intef.es/experiencia/au… 👉 @educaINTEF 📺 @MaraPeterssen #LAVS

Taller de Thinking classroom en las JORNADAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS “CREANDO REDES DOCENTES” organizadas por @smpm_ec #ISMIE. Imposible mi presencia sin el gran trabajo de mis compañeras @unamamatematica y @sahega85 instagram.com/p/DKUoWjDsDK2D…

Recuerda: Hoy y mañana tenemos los encuentros de Matemáticas ¡Te esperamos!

Escuchando a Alejandra Galán hablar sobre discalculia @SMPM_EC

#educacion laaventuradeaprender.intef.es/experiencia/ex…

Abrimos inscripciones para el XX Encuentro de aulaBLOG Moraleja 2025. Formulario de inscripción en el blog del encuentro: aulablog.com/blog/encuentro… #aulaBLOG25

@jlmunoz161 José Luis me parece una idea estupenda. Creo que generalmente evidenciamos lo que hacen mal, y desde luego se nos olvida lo que sienten

4/ Hacer ver a los alumnos lo que sienten cuando hacen matemáticas ayuda a cambiar la percepción de ellos mismos y de su visión de las matemáticas. En este video he recopilado algunas frases que han escrito: mediateca.educa.madrid.org/video/nypudp16…

1/ Ahora que empieza el curso quiero contar una cosa que hago en el aula y que me gusta mucho. Lo llamo "Sensaciones matemáticas", una base de datos en Moodle que recopila lo que mis alumnos sienten cuando resuelven/aprenden/descubren/etc.

Esta revisión sistemática de literatura sobre #IA y #Educación (2023) es buen ejemplo d las dificultades que tienen la investigación y la práctica educatica para mantenerse relevante. Parece que hemos perdido el control y solo cabe ser reactivo y adaptarse sciencedirect.com/science/articl…

@lolamenting Tienes toda la razón 👌

@uaipse Yo creo que haberlo incluido dentro de las estrellas es adecuado (y no hay que revisar cada single thing que hagan, pero sí tienen que saber que cualquiera de esas cosas son revisables).

¿Habrá partes de instrucción directa? Sí, creo que en muchas ocasiones es eficiente si se plantea una escucha activa con preguntas interesantes que promuevan el pensamiento. Y sin duda seguiré con este tipo de evaluación, me ha gustado mucho ( y se puede hacer con o sin TC).

@lolamenting Añadir que además tenemos en la cabeza intentar expandir la experiencia a 1eso y 3eso.

Revisar Nrich y los problemas en 3 actos de Dan Meyer. Creo que 2º de ESO es fabuloso para esto, casi toda la teoría ya la conocen, toca ahondar. Y bueno, intentar mejorar semana a semana. Qué menos. Ahora sí, vuelta al cómic, que ya he salido de la piscina :) ¡Abrazo a todos!

Ya decidimos cambiar de orden algunas partes (empezaremos por Funciones) para que poder plantear más problemas que abarquen varios conceptos de varios temas. Y quiero tener más a mano problemas más complejos para aquellos que lo necesiten.