Sylvain Leprovost

In a sufficiently advanced college math class, lots of the 130 IQ kids have to drop out because they just can't learn the material whereas almost all the 140 kids can. In a history or literature class it's more subjective. My experience is that the 130 range, though really smart, is accompanied by more class contributions that indicate they don't quite get it, whereas that seldom happens with 140 kids. In a class on contemporary politics, a fair number of the 140 kids will take monumentally stupid positions that would never occur to the 130 kids.

The 0-100 in Fahrenheit generally fits the range of what the temperature can be outside where humans live. It’s far superior for daily use.

Quand je recalcule le lien entre toutes ces sources, j'aboutis à la conclusion que c'est vrai. Les comptes nationaux surestiment la dépense publique parce que le déficit des retraites de la fonction publique (qui, nous dit-on, n'existe pas) est compté deux fois. D'abord, lorsque les pensions sont payées, et une seconde fois lorsque le paiement de ces pensions transite par les bulletins de salaire des fonctionnaires, sous forme de contributions retraite employeur fictives à des taux absurdement élevés de 78,28 % du salaire brut pour la fonction publique d'État. Et cela me paraît tellement n'importe quoi que je n'arrive pas à y croire. J'espère secrètement qu'il y a un truc qui m'échappe et que Beaufret se trompe. Mais examinons les sources. On a 160,5 milliards de dépenses intérieures d'éducation, dont 51,7 % proviennent du ministère de l'Éducation nationale. Or, cette table montre que cela correspond à un budget de 83 milliards. Or, si l'on regarde les ordres de grandeur, ces 83 milliards d'euros correspondent bien grosso modo au budget de l'Éducation nationale, contributions aux pensions de l'État incluses. Qui, rappelons-le, ne concernent pas spécifiquement les retraites des professeurs, mais bien celles de la fonction publique d'État en général. Ce qui veut dire que les calculs de la dépense par élève, fondés sur une dépense totale de 160,5 milliards, semblent faussés – et pas qu'un peu. Pour l'Éducation nationale les contributions employeurs aux pensions représentent 25 % du budget. Pour rester conservateur, disons que c'est 20 % pour l'ensemble des parties prenantes publiques dans les dépenses d'éducation. Ces dernières représentent 80 % des 160 milliards, soit 128 milliards. 20 % de cette dépense représentent environ 26 milliards. Autrement dit, environ 26/160=16 % des dépenses totales intérieures d'éducation correspondent en réalité aux contributions de l'Etat employeur à son système de retraite bancal pour lequel il cotise à hauteur de 78% du traitement brut des profs. Donc sur les 8400 euros de dépense par élève, on a environ 1 400 euros qui sont en réalité des contributions retraites employeur distribuées à des pensionnés de la FPE, dont des retraités des Postes, de France Télécom... Cela semble complètement dingue. A nouveau, j'espère sincèrement qu'un truc m'échappe. Mais ça veut dire que les comparaisons internationales, dans lesquelles nous faisons déjà figure de lanterne rouge, doivent être ajustées!

Alexander the Great being an absolute maniac: "For a while – a few minutes at the most and perhaps less – the king of a vast empire fought alone inside an enemy stronghold."

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