Maite_UNED

Mil gracias compis por vuestras aportaciones !!! 🙌🙌🙌🤩 #DDC19_UNED_1

¿Qué opináis sobre el uso de los videojuegos, tipo de aprendizaje activo propuesto en el Tema 4, como parte de la formación académica? #DDC19_UNED_1 educaciontrespuntocero.com/recursos/video…

@ssantovena De las tipologías de rúbricas resumidas en el T6, tengo claro que me decanto por los resultados cualitativos frente a los cuantitativos, pero dudo sobre cómo plantear los indicadores ¿cuál creéis que tiene mejor resultado en el proceso de enseñanza-aprendizaje? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Sistemas de evaluación más idóneos. ¿Cómo evaluaría las competencias en la educación secundaria? Propuestas en función de la especialidad del estudiante.

@ivanvarela_uned @GiovannaR_Uned @Katia_mv @ssantovena Efectivamente no extrapolables, pero sí adaptables, ¿no crees? Debemos tomar ejemplo y ver qué y cómo podemos aplicarlo al sistema educativo español... veo muchos de los puntos totalmente viables, ¿no crees?🤔 #DDC19_UNED_1

@GiovannaR_Uned @ssantovena Gracias por compartir esta interesante tabla! Como muchos, soy fan de la forma de gestionar la educación en Finlandia y creo que debemos aprender de los mejores! Mis favoritas son la #5 y 6! #DDC19_UNED_1

@ssantovena Y para mi el sistema de evaluación más adecuado es el usado en Fitlandia, centrándome sobretodo en los puntos 4,5,6,8 y 9 de la foto. Me parecen necesarios a tener en cuenta en educación física y en la educación en general de cualquier persona. #DDC19_UNED_1

@NicolasAyut @ssantovena Hola compi, en tecnología hemos propuesto varios compañeros evaluar por proyectos; ¿Crees que nos encontraremos con los mismos problemas que vosotros los informáticos? ¿Cuál crees que será el mayor reto? #DDC19_UNED_1

@ssantovena #DDC19_UNED_1 para la especialidad de informática considero que el sistema más adecuado es aplicar una metodología de enseñanza-aprendizaje basada en proyectos de forma que este proceso de aprendizaje simule la resolución de problemas que encontrarán.

@FrancisDdc @ssantovena Coincido totalmente!! En prácticas vi una metodología muy interesante: FOLIO ROTATORIO. Consiste en ejerc. colaborativos entre 4, donde cada 2 mins continúa la realización del ej. el compañero. Funciona genial para desarrollar competencia en torno al compañerismo!#DDC19_UNED_1

@ssantovena En la asignatura de Tecnología la evaluación por competencias puede desarrollarse a través de la realización de Proyectos en el Taller, evaluando la capacidad de aplicación de los contenidos explicados, actitudes y aptitudes para el desempeño, trabajo en equipo, empatía, etc.

Veo que coincidimos, siempre bajo el uso responsable, debemos explorar nuevas vías y herramientas llenas de posibilidades! Gracias compis por compartir vuestras opiniones!🙌 #DDC19_UNED_1

@EducaDav #DDC19_UNED_1 Os animo a colaborar en la difusión de noticas, iniciativas... que apoyen una conducta ética y solidaria con la sociedad en general. Todas/os como profesorado tenemos un peso específico en todo esto. Que se note que estamos para apoyar a la sociedad

Me encanta esta forma de representar las COMPETENCIAS a adquirir por los alumnos y a evaluar por los profesores. Sólo razonando el propósito, podemos conseguir que todas las partes comprendan su utilidad! ¿Alguien tiene este esquema aplicado a Tecnología? #TEC_UNED #DDC19_UNED_1

@FrancisDdc Me parece que es un mundo lleno de posibilidades que tenemos que explorar!! 🤩 ¿Conoces los colegios changemaker?#DDC19_UNED_1 spain.ashoka.org/educacion-chan…

¿Qué os parece este artículo donde se habla de experiencias y métodos alternativos de evaluación? #DDC19_UNED_1 eldiariodelaeducacion.com/2018/12/21/otr…

HERRAMIENTAS DE EVALUACION EN EL AULA issuu.com/chumita1967/do… via @issuu

Ironías muy acertadas...😅🤣🤣🤣 #DDC19_UNED_1

@educacontic #preguntasPISA ¿Buscamos resultados? Pues primero cambiemos el método, y evaluemos POR competencias.

Compis #DDC19_UNED_1 #Tec_UNED 🤓 os recomiendo este TED TALK 🗣️ con una perspectiva diferente sobre la evaluación... incluso podríamos limitar el aprendizaje del alumno 😟 Curiosa anécdota lo que consigue @reshanrichards con un solo post de twitter 🤩🙌 youtube.com/watch?v=O_n97r…

Muy interesante resumen, saquemos el lado positivo de todo esta locura del Covid19 dándole una oportunidad al aprendizaje online! #DDC19_UNED_1

Totalmente de acuerdo con esta reflexión de mi compi @Miguel_DDC !! no creéis?

@DdcInes @Miguel_DDC @FrancisDdc @Rey94Alba @UnedPilar @ssantovena @inesddc Coincido plenamente @DdcInes ! #DDC19_UNED_1

@MaiteUned @Miguel_DDC @FrancisDdc @Rey94Alba @UnedPilar @ssantovena @inesddc @MaiteUned, pues la verdad me parece muy interesante y muy útil! Eso sí, como complemento a un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el alumno aprenda matemáticas “a mano”. De nada vale que sepa representar una función en un ordenador, si no lo sabe hacer a mano. #DDC19_UNED_1

@uned_sara @Paez_DDC @Miguel_DDC @amotaUNED #DDC19_UNED_1 Aquí os dejo un montón de herramientas que las distitntas empresas ponen a disposición de la educación para estos días 🤓🤓🤓🤓 computerworld.es/tecnologia/el-…