أ.د. عبدالعزيز الحربي

2.3K posts

أ.د. عبدالعزيز الحربي banner
أ.د. عبدالعزيز الحربي

أ.د. عبدالعزيز الحربي

@at__2024

مستشار أكاديمي في البحوث؛ أُدير فريقاً لدعم الباحثين في رسائل الماجستير والدكتوراه، بحوث النشر، والتحليل الإحصائي ، CIPD ، والشهادات المهنية.

Kingdom of Saudi Arabia Katılım Ocak 2021
130 Takip Edilen1.1K Takipçiler
Sabitlenmiş Tweet
أ.د. عبدالعزيز الحربي
📌 عشرات الصفحات في رسالتك قد تُشطب بجرة قلم من لجنة المناقشة.. والسبب خطأ منهجي يقع فيه 80% من الباحثين! حين يصل الباحث إلى فصل "الدراسات السابقة" (Literature Review)، يقع الكثيرون في فخ تحويل هذا الفصل المفصلي إلى مجرد "سجل تاريخي" أو سرد وصفي ممل، مما يُفقد الرسالة عمقها وقيمتها العلمية. أين يكمن الخلل المنهجي؟ الخلل هو استخدام "أسلوب التراص والتلخيص" المعتاد: (قام الباحث فلان بدراسة كذا.. وتوصل إلى كذا.. ثم دراسة علان التي هدفت إلى كذا..). لجنة المناقشة لا تبحث عن مهاراتك في التلخيص! اللجان الأكاديمية الرصينة تبحث عن "شخصية الباحث" وصوته النقدي الذي يجب أن يصدح بين السطور. 💡 كيف تكتب فصل الدراسات السابقة باحترافية تثبت قوة شخصيتك الأكاديمية؟ السر يكمن في الانتقال من "السرد الوصفي" إلى "التحليل الناقد والربط" (Critical Synthesis). إليك كيف تبني هذا الفصل ببراعة: 1️⃣ التصنيف الموضوعي لا الزمني: لا تكتفِ بترتيب الدراسات من الأقدم للأحدث، بل قم بتجميعها بناءً على المحاور، الأفكار، أو المتغيرات التي تخدم أسئلة بحثك مباشرة. 2️⃣ المقارنة والتباين (صناعة الحوار): اخلق حواراً بين الدراسات السابقة. (على سبيل المثال: اتفقت دراسة X مع دراسة Y في كذا، بينما تعارضت معهما دراسة Z، ويُعزى هذا التعارض إلى اختلاف حجم العينة أو النطاق الجغرافي). 3️⃣ التعقيب النقدي : هذا هو الأهم! بعد استعراض مجموعة من الدراسات، يجب أن تتدخل بصوتك لتقييمها: ما هي أوجه القصور المنهجي فيها؟ وما هي الزوايا التي أغفلتها وتأتي دراستك الحالية لتغطيتها؟ الخلاصة: الدراسات السابقة ليست حشواً لزيادة عدد صفحات الرسالة، بل هي "المنصة الصلبة" التي تقف عليها لتعلن للجنة المناقشة بوضوح وثقة: "لقد استوعبت كل ما قدمه السابقون، وها أنا أبدأ من حيث انتهوا". نصيحتي الأكاديمية لكل باحث وطالب دراسات عليا: لا تختبئ خلف اقتباسات الآخرين. أبرز شخصيتك، مارس النقد العلمي البناء، واجعل صوتك الأكاديمي هو الأعلى في رسالتك.
العربية
2
26
132
6.1K
أ.د. عبدالعزيز الحربي
ما شاء الله تبارك الرحمن ألف مبروك هذا الإنجاز الكبير... تجربتك هي التطبيق العملي والأمثل لما ذكرته فالانتقال من مجرد السرد إلى التحليل والربط هو ما يصنع الفرق الحقيقي في جودة الأبحاث. فخور جداً بهذا المستوى ووصولك للنشر في مجلات مرموقة هو دليل قاطع على تمكنك البحثي. الله يوفقك ويكتب لك مزيداً من التميز.
العربية
0
0
0
54
Asma Saud Alfayez
@at__2024 بتوفيق من رب العالمين حولت فصل الدراسات السابقة في رسالة الدكتوراة الى systematic review ونشرت الورقه الحمدلله في مجلة Q1
العربية
2
1
3
203
أ.د. عبدالعزيز الحربي
📌 عشرات الصفحات في رسالتك قد تُشطب بجرة قلم من لجنة المناقشة.. والسبب خطأ منهجي يقع فيه 80% من الباحثين! حين يصل الباحث إلى فصل "الدراسات السابقة" (Literature Review)، يقع الكثيرون في فخ تحويل هذا الفصل المفصلي إلى مجرد "سجل تاريخي" أو سرد وصفي ممل، مما يُفقد الرسالة عمقها وقيمتها العلمية. أين يكمن الخلل المنهجي؟ الخلل هو استخدام "أسلوب التراص والتلخيص" المعتاد: (قام الباحث فلان بدراسة كذا.. وتوصل إلى كذا.. ثم دراسة علان التي هدفت إلى كذا..). لجنة المناقشة لا تبحث عن مهاراتك في التلخيص! اللجان الأكاديمية الرصينة تبحث عن "شخصية الباحث" وصوته النقدي الذي يجب أن يصدح بين السطور. 💡 كيف تكتب فصل الدراسات السابقة باحترافية تثبت قوة شخصيتك الأكاديمية؟ السر يكمن في الانتقال من "السرد الوصفي" إلى "التحليل الناقد والربط" (Critical Synthesis). إليك كيف تبني هذا الفصل ببراعة: 1️⃣ التصنيف الموضوعي لا الزمني: لا تكتفِ بترتيب الدراسات من الأقدم للأحدث، بل قم بتجميعها بناءً على المحاور، الأفكار، أو المتغيرات التي تخدم أسئلة بحثك مباشرة. 2️⃣ المقارنة والتباين (صناعة الحوار): اخلق حواراً بين الدراسات السابقة. (على سبيل المثال: اتفقت دراسة X مع دراسة Y في كذا، بينما تعارضت معهما دراسة Z، ويُعزى هذا التعارض إلى اختلاف حجم العينة أو النطاق الجغرافي). 3️⃣ التعقيب النقدي : هذا هو الأهم! بعد استعراض مجموعة من الدراسات، يجب أن تتدخل بصوتك لتقييمها: ما هي أوجه القصور المنهجي فيها؟ وما هي الزوايا التي أغفلتها وتأتي دراستك الحالية لتغطيتها؟ الخلاصة: الدراسات السابقة ليست حشواً لزيادة عدد صفحات الرسالة، بل هي "المنصة الصلبة" التي تقف عليها لتعلن للجنة المناقشة بوضوح وثقة: "لقد استوعبت كل ما قدمه السابقون، وها أنا أبدأ من حيث انتهوا". نصيحتي الأكاديمية لكل باحث وطالب دراسات عليا: لا تختبئ خلف اقتباسات الآخرين. أبرز شخصيتك، مارس النقد العلمي البناء، واجعل صوتك الأكاديمي هو الأعلى في رسالتك.
العربية
2
26
132
6.1K
أ.د. عبدالعزيز الحربي
اتفق معك تماماً وكلامك في محله. القراءة المكثفة والعميقة هي الوقود اللي يخلي الباحث يمتلك هذه الرؤية النقدية. فعلاً، النقد العلمي لا يأتي من فراغ بل هو نتاج قراءة واسعة وفهم دقيق للمشهد البحثي والفرق بين الباحث اللي ينقل والباحث اللي يحلل هو جودة وعمق القراءة. المنشور يهدف لتنبيه الباحث أن القراءة يجب أن تتوجه لهدف أبعد من مجرد التلخيص وهو الوصول لمرحلة صناعة الحوار بين الدراسات وهذا لا شك يتطلب ما تفضلت به من جهد معرفي واستيعاب شامل للمجال. أسعدني جداً إضافتك وإثراءك للنقاش.
العربية
0
0
0
40
Eunoia
Eunoia@different964·
@at__2024 أتوقع مايوصل الباحث(خصوصا في مرحلة الدكتوراة)إلى تقديم هذا الفصل بصورة نقدية،إلا إذا قرأ كثير،واستوعب المجال الي بيحل مشكلته أو يسد الفجوة فيه عشان يقدر الباحث يكون ناقد بصورة منهجية،لابد يقرأ كثير،ويفهم الفرق بين وجهات النظر(من حيث الموضوعات،المنهجيات،التوجهات)ثم وين يكون بحثه
العربية
1
0
1
81
عبدالعزيز الثقفي
🚨هل ترغب في زيادة متابعينك بسرعة ؟ 🚨 اكتب "تعليق" وسنرد المتابعة سريع🏃🏻🔥 Drop your handles let's follow you👇🏻
عبدالعزيز الثقفي tweet media
العربية
237
22
144
8.3K
أ.د. عبدالعزيز الحربي
في رحلة عملي الممتدة، تعلمت قاعدة ذهبية لا تدرس في الجامعات: "تعامل مع عملك كأنه كيان مستقل يحتاج إلى الرعاية، لا كأنه مجرد أداة لجني المال". ✨ حين تهتم بتفاصيل مشروعك، وتراعي جودة المخرج النهائي، وتضع سمعتك المهنية في المقدمة.. النتائج لا تأتي فقط بالأرباح، بل تأتي بالفرص والعملاء الذين يبحثون عنك لذاتك، لا لمجرد الخدمة التي تقدمها. سؤالي لكم: ما هي "القاعدة الذهبية" التي تتبناها في عملك وتعتبرها سر استمرارك ونجاحك حتى الآن؟ أتحفونا بخبراتكم في التعليقات! 👇 #تطوير_ذاتي #خبرات #نصائح_عملية
العربية
0
1
13
424
أ.د. عبدالعزيز الحربي
يعتقد الكثير من طلبة الماجستير والدكتوراه أن قوة الرسالة العلمية تكمن فقط في جودة كل فصل على حدة. فيبذلون جهداً جباراً في حشد مئات المراجع في الإطار النظري، وتصميم منهجية معقدة، وإجراء تحليل إحصائي عميق.. ومع ذلك، يتفاجأون بنقد لاذع وملاحظات جوهرية من لجنة المناقشة! أين يكمن الخلل؟ الخلل يكمن في غياب ما نطلق عليه أكاديمياً "الاتساق الداخلي للبحث". وهو باختصار شديد: هل تتحدث أجزاء رسالتك لغة واحدة ومترابطة من صفحة العنوان وحتى صفحة التوصيات؟ لجنة المناقشة لا تقرأ بحثك كفصول منفصلة، بل تبحث عن هذا الخيط السري الذي يربطها، وتسأل نفسها: 1️⃣ هل العنوان يعكس بدقة مشكلة البحث وحدودها؟ 2️⃣ هل أسئلة البحث تنبثق منطقياً وبشكل مباشر من أهدافه؟ 3️⃣ هل أدوات الدراسة (الاستبيان أو المقابلة) صُممت لتقيس فعلياً ما ورد في أسئلة الفصل الأول؟ (هنا يسقط الكثيرون بحشد أسئلة في الاستبيان لا تخدم أهداف البحث الأساسية). 4️⃣ والأهم: هل التوصيات التي خُتمت بها الدراسة هي ابنة شرعية لـ نتائج التحليل، أم أنها توصيات عامة يمكن لأي شخص كتابتها دون عناء إجراء البحث؟ 💡 كيف تضمن اتساق بحثك باحترافية؟ نصيحتي الأكاديمية لك قبل تسليم مسودة بحثك النهائية: استخدم استراتيجية "مصفوفة البحث". ارسم جدولاً بسيطاً، ضع في العمود الأول "أسئلة البحث"، وأمام كل سؤال حدد بوضوح: المتغيرات المرتبطة به، الأداة التي ستقيسه، والأسلوب الإحصائي الذي سيحلله. إذا وجدت سؤالاً بلا أداة تقيسه، أو أداة لا تخدم أي سؤال.. فاعلم أن بناءك المنهجي بحاجة إلى ترميم فوري. الباحث المتميز والمتمكن ليس من يجمع أكبر قدر من المعلومات، بل من يبني هيكلاً علمياً متراصاً، لا يمكن نزع حجر منه دون أن يختل البناء بأسره. خالص تمنياتي لجميع الباحثين برحلة علمية تتسم بالرصانة والدقة والتميز.
العربية
8
75
410
22.1K
أ.د. عبدالعزيز الحربي
سطر واحد فقط في أول صفحة من خطتك.. قد يكون تذكرة العبور الذهبية أو السبب المباشر لرفض مجهود أشهر من التعب! أول ما تقع عليه عين لجنة المناقشة والمحكمين هو "عنوان رسالتك". ورغم أهميته البالغة، إلا أن صياغة العنوان هي الفخ الأول والأخطر الذي يقع فيه الكثير من طلبة الدراسات العليا، مما يكلفهم تعديلات جذرية، تشتت في المنهجية، أو حتى رفض الخطة بالكامل. العنوان الأكاديمي ليس جملة إنشائية رنانة ولا عنواناً لمقال صحفي، بل هو "خريطة طريق" تلخص مشكلة بحثك وتحدد مساره بدقة. 💡 السر يكمن في "معادلة صياغة العناوين" الاحترافية: لكي تضمن عنواناً رصيناً لا غبار عليه، يجب أن يحتوي على أركان هذه المعادلة الذهبية: أثر/فاعلية/ دور ..... (المتغير المستقل) على المتغير التابع) لدى ( مجتمع/عينة الدراسة) في (المكان/الزمان) مثال تطبيقي يوضح الفارق بين العشوائية والاحترافية: ❌ العنوان الضعيف والمبهم: "أهمية التكنولوجيا وتأثيرها على الطلاب". (عنوان فضفاض جداً، متغيراته غير دقيقة إحصائياً، ومجتمع الدراسة مجهول). ✔️ العنوان الاحترافي والمحكم: "أثر استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة الرياض". (عنوان قوي، متغيراته دقيقة وقابلة للقياس، ومجتمع الدراسة واضح المعالم). نصيحتي الأكاديمية لكل باحث: لا تبخل بوقتك وجهدك في نحت عنوان رسالتك وتطبيق معادلة الصياغة عليه حرفياً. العنوان هو العقد الأولي بينك وبين المشرف واللجنة؛ وكلما كان دقيقاً ومحكماً، حماك من التشتت والضياع في فصول رسالتك القادمة. خالص الأمنيات لجميع الباحثين بكتابة خطط بحثية محكمة، وعناوين تتوج جهودهم العلمية بالقبول والتميز.
العربية
1
19
55
3.7K
روان الحربي
روان الحربي@RawanHAlharbi·
@at__2024 شكراً لك دكتور الله يكثر من امثالك ،ومانشتغني عن علمك
العربية
1
0
1
15
أ.د. عبدالعزيز الحربي
@al41233 وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته للتواصل خاص واتساب في بايو الحساب موجود الرابط بيحولك مباشرة إلى الواتساب.
العربية
1
0
1
50
اسماء العنزي
@at__2024 السلام عليكم.. دكتور يعطيك العافية محتاجة مساعدة في إعداد رسالة ماجستير تخصص إعلام رقمي ميد أوشن.. الخطة تم اعتمادها وحايسة كيف ابدا الله يسعدك ممكن اتواصل معك خاص .
العربية
1
0
1
107
أ.د. عبدالعزيز الحربي
@DrTariqAlqarni حياك أستاذ طارق فعلا الفجوة البحثية والاجابة عليها هي اساس قيمة الرسالة العلمية بالاضافة للملخص اللي يعطي تصور كامل للبحث اضافة ممتازة وفي محلها يعطيك العافية.
العربية
0
0
1
31
أ.د. عبدالعزيز الحربي
@_abolian هلا بك دكتور عبدالله وفعلا اتفق معك تماما الاتساق الداخلي هو روح البحث وعماده. وكلامك عين العقل طالب الدكتوراة وصل لمرحلة نضج بحثي تحتم عليه انه يقدم عمل مترابط ومتين مو مجرد تجميع نظريات. يعطيك العافية على هذي الاضافة القيمة.
العربية
0
0
0
22
د. عبدالله السعدون
@at__2024 أتفق معك دكتور عبدالعزيز 👍🏻 فالاتساق الداخلي هو العمود الفقري لأي بحث علمي متين وقد يعذر طالب الماجستير بحماس البدايات أما طالب الدكتوراه لا يعذر في غياب هذا الاتساق لأن مرحلة الدكتوراه تقاس فيها قدرة الباحث على بناء بحث مترابط لا مجرد جمع معلومات أو أدوات متفرقة
العربية
1
0
1
33
أ.د. عبدالعزيز الحربي
ما شاء الله انجاز ممتاز انك خلصتي الدراسات السابقة. دامك الحين تبدين في المنهجية فهذا الوقت الصح عشان تركزين على ال ....positiona وموضوعها بسيط جدا هي باختصار تعني وش موقعك انتي كباحثة من هذا البحث يعني كيف خلفيتك العلمية والعملية وتجاربك وعلاقتك بمجتمع الدراسة ممكن تأثر على جمعك وتحليلك للمعلومات. في فصل المنهجية بتكتبين فقرة توضحين فيها هذي الاشياء بكل شفافية وتذكرين كيف راح تتعاملين مع اي تحيز ممكن يصير بسبب خلفيتك عشان تضمنين مصداقية البحث. شدي حيلك في المنهجية تراها ممتعه وإذا احتجتي اي مساعدة او توجيه وقت الكتابة ابشري بسعدك حنا موجودين وفي الخدمة دايم.
العربية
1
1
0
83
روان الحربي
روان الحربي@RawanHAlharbi·
@at__2024 شكراً لك دكتور انا طالبة دكتوراة في السنة الثانية انتهيت تقريبا من فصل الدراسات السابقة ورح ابدأ في المنهجية فأنا حاليا في مرحلة كتابة المنهجية وبحاول افهم البوزشنالتي
العربية
1
0
1
40
أ.د. عبدالعزيز الحربي
أشكرك على وجهة نظرك التي تلامس واقعاً نعيشه في أروقة المناقشات العلمية. أتفق معك تماماً أن الاتساق الداخلي لا يُقاس بالمسطرة الرقمية كما هو الحال في الإحصاء لكنه يظل المعيار الأساسي للحكم على منطقية البناء البحثي. عندما نتحدث عن الاتساق نحن نقيس مدى تماسك الحجة العلمية ومدى وفاء الباحث بوعوده التي قطعها في مقدمة البحث. في النهاية هذا التحليل النقدي هو جوهر العمل الأكاديمي الذي يفرق بين الرسالة القوية التي تصمد أمام المناقشة وبين الرسالة التي تنهار بمجرد سؤال ناقد عن الرابط المنطقي بين أجزائها. شكراً على مشاركتك ونورت النقاش. ويسعدني نقاشك في هذا الموضوع تحياتي لك.
العربية
0
0
0
33
Abdullah Alzubaidi
Abdullah Alzubaidi@AbdullahLafZ·
@at__2024 يتردد كثيراً أن مسودة الدكتوراه في أحسن الأحوال لا يقرأها إلا الطالب وكامل لجنة المناقشة، ومع ذلك تجد من التدقيق في مسائل الإحتمال التي تؤخذ وتُرد كالذي نقرأه هنا! الإشكال الأكبر هو أن الحكم على وجود هذا الإتساق الداخلي ومقداره لا يُقاس بالمسطرة، بل مجرد رأي تحليلي وليس علمي
العربية
1
0
1
355
أ.د. عبدالعزيز الحربي
تسلم يا دكتور وهذا من ذوقك ولطفك. صدقت في وصفك بأن البحث الرصين هو الذي يضع كل سطر لضرورة علمية لا غنى عنها. هذه هي الأمانة العلمية التي نتمناها في كل باحث وهي ألا يكتب كلمة إلا وله فيها غاية تخدم هدفاً بحثياً محدداً. ما تفضلت به هو الخلاصة التي يحتاجها كل طالب ليتحول من جامع للمعلومات إلى بناءٍ للمعرفة. سعيد جداً بمشاركتك القيمة.
العربية
0
0
1
50
ا.د. عمر بن عبدالله الهزازي
هذا من أدق ما يقال في منهجية البحث العلمي اخيرعبدالعزيز . فالخلل في كثير من الرسائل ليس ضعفا في المعلومات، بل انهيارا في الاتساق الداخلي؛ عنوان في واد، وأسئلة في واد، وتحليل لا يجيب، وتوصيات تصلح لأي دراسة. البحث الرصين ليس ما أرهق القارئ بكثرة الصفحات، بل ما أقنعه بأن كل سطر فيه وضع لضرورة علمية لا يمكن الاستغناء عنها.
العربية
1
1
4
446
أ.د. عبدالعزيز الحربي
هلا بك اختي ويعطيك العافية كلامك صحيح ال positionality مكانها الاساسي والمهم جدا يكون في فصل المنهجية لانك لازم تشرحين فيه خلفيتك وتأثيرها على سير البحث وتحليل البيانات. اما في الدراسات السابقة ما تكتبينها كفقرة مستقله تتكلمين فيها عن نفسك لكن تطبقينها عمليا من خلال نقدك للدراسات (التعليق على الدراسات السابقة) وتوضيح كيف منظورك يوجه قراءتك وتقييمك لنتائج الباحثين اللي قبلك. بالتوفيق في بحثك واي استفسار حنا بالخدمة.
العربية
1
1
0
66
روان الحربي
روان الحربي@RawanHAlharbi·
@at__2024 دكتور جزيت خيراً هل مفهوم ال positionality الي لازم البحث يظهره بشكل اساسي في جزئية المنهجية والدراسات السابقة؟
العربية
1
0
1
41
أ.د. عبدالعزيز الحربي
اختصاراً لوقتكم، قمت خلال الأسبوع الماضي بجمع وتلخيص أفضل [5 أدوات / 5 نصائح / 3 كتب] غيرت طريقتي في العمل تماماً ووفرت عليّ ساعات من الجهد الضائع. قمت بصياغتها في دليل مبسط وعملي جداً. 📌 كيف تحصل عليه؟ اترك تعليقاً بكلمة (مهتم)، وسأقوم بإرسال الرابط أو الدليل مباشرة لك في الخاص. (ولا تنسَ متابعة الحساب لتصلك الأدوات القادمة أولاً بأول!).
العربية
8
3
6
412