Elena Calero Torres

Buenos días! Os apetece un viaje que mejore vuestro lunes? Venid a conocer más sobre las Matemáticas y su historia........... Curso AICLE PIDE pearltrees.com/p/gI1-X vía @pearltrees ....... Aprende más con #AICLESindicatoPIDE.

@MariaJessFg Me uno a tu idea, habría que empezar desde infantil, comenzando con las formas y conocimientos más básicos que permita a los alumnos entran en contacto con la lengua extranjera y a partir de ahí, empezar con la combinación que propone el AICLE

El aprendizaje de una segunda lengua hoy en día es imprescindible, por ello...¿Qué mejor manera que hacerlo desde la Educación Infantil? Siempre desde el juego y el movimiento por supuesto, aunque la música tiene un papel relevante también. #AICLESindicatoPide

con otra lengua que no es la materna*

Además, el dar la oportunidad de estar en contacto con otra legua que es no la materna, desde una edad temprana, provoca que se pierdan miedos y vergüenzas, permitiendo que los alumnos "se suelten" y no dejen de aprender y avanzar, primer paso al bilingüismo #AICLESindicatoPIDE

@Cris7vp Sin duda! El estar en contacto con una misma lengua a diario, se traduce en perdida de respeto a su utilización, a que los alumnos amplíen sus conocimientos y mejoren su comunicación

Con la metodología AICLE se incrementa la motivación y seguridad del alumnado en la asignatura y en el idioma. #AICLESindicatoPIDE

3/3. La meta es que los alumnos consigan saber expresarse en otro idioma, valor indispensable en un mundo ahora tan globalizado como el nuestro, pudiendo acercarse a todas las culturas y darles la oportunidad de poder abrirse y comunicarse en el futuro. #AICLESindicatoPIDE

2/3. La finalidad de este método es poder enseñar todo tipo de asignaturas, como matemáticas o historia, en una lengua que no es la materna, proporcionando conocimientos técnicos de las mismas y proporcionar al alumno una riqueza sobre cualquier tema. #AICLESindicatoPIDE

1/3. Mediante el método AICLE conseguimos que nuestros alumnos profundicen en los conocimientos lingüísticos básicos previamente adquiridos, interactuando mediante la comunicación con otros estudiantes, mejorando día a día. #AICLESindicatoPIDE

#AICLESindicatoPide CLIL incluye en el aula un vocabulario específico del tema (CLAP) junto a las construcciones gramaticales necesarias para expresarnos (BICS), esta enseñanza integrada es la clave para que el aprendizaje se considere una verdadera inmersión lingüística

Actualmente es necesario que utilicemos el AICLE en nuestras aulas. Esta defiende que no se realice una clase única de inglés, sino que, otras asignaturas como por ejemplo, C. naturales pueda darse en ese idioma, esto favorecerá notablemente a nuestros alumno #AICLESindicatoPide

No podría resumirlo mejor. Gracias @rucaju #DDDC19_2 #DCC19_UNED

@mjimenez2019 #DDC19_2 #DDC19_UNED totalmente de acuerdo. Sólo añadiría que es de vital importancia el papel del docente, para que todo lo mencionado tenga sentido.

#DDC19_2 A modo conclusión, diría que un buen material didáctico debe tener en cuenta los objetivos educativos que se pretenden conseguir, el contenido adecuado a impartir, las estrategias didácticas a implementar, así como las características de los estudiantes y el contexto 🏁

...creativo, que se adapte a las necesidades de cada alumno, y facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. Y estas características de un material didáctico son indispensables. #DDC19_2 #DDC19_UNED

#DDC19_2 #DDC19_UNED Relacionando el debate 2 con el debate 1, podemos decir que un buen material didáctico es el que emplea varias herramientas (entre las que considero el libro de texto), pero no centrarse en una sola, pues entonces no conseguimos que sea innovador...(1/2)

#DDC19_2 #DDC19_UNED ... innovador o con capacidad de adaptación, entre otras de las principales características. Pero, ¿creéis que todo material didáctico facilita la enseñanza Y el aprendizaje? (2/2)

#DDC19_2 #DDC19_UNED cuando hablamos de material didáctico, nos referimos a toda herramienta destinada a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, es decir, facilitar la enseñanza del profesorado y el aprendizaje de los alumnos. Por tanto, tiene que ser accesible...(1/2)

@MarcRoyo6 Las aportaciones de los alumnos son valiosas. Además, ellos pueden orientar al profesor sobre las carencias de los recursos empleados de modo que permita la mejora del material didáctico. El estudiante tiene que ser un miembro activo en el aula #DDC19_2 #DDC19_UNED

#DDC19_2 Un material didáctico útil es aquel que consigue generar la participación del alumnado y así evitar la típica interacción del profesor, donde solo participa el.

@almaes8 Es muy difícil encontrar un material que reúna todas esas características, y llegue a todos los alumnos. Por eso, aunque sea innovador y adaptable, es necesario combinarlo con otros materiales, haciendo posible su alcance. #DDC19_2 ##DDC19_UNED

Hemos aportado las siguientes características para el material didáctico: motivador, adaptable, innovador, de calidad, que siga los criterios de la asignatura, claro, con actividades complementarias. Pero ¿existe un material que aúne todas estas ideas? #DDC19_2

@Cristinaznarbe @JenniferGastonM @Nacho10224447 Totalmente de acuerdo. Tengamos en cuenta la atención a la diversidad, y para ello se necesitan adaptaciones de los materiales por parte del docente. #DCC19_2 #DDC19_UNED

@JenniferGastonM @Nacho10224447 #DDC19_2 un buen material se caracteriza por adaptarse al grupo al que va destinado. No vale lo mismo para todos ¿estáis de acuerdo?

@vsantiane2 @FranUned La creatividad y la variedad. Enlazando con el debate 1, no debemos basarnos en un único recurso, si no combinar todos los necesarios para llegar a la mayor parte de alumnos. #DCC19_2 #DDC19_UNED

@ElenaCaleroTor1 @FranUned #DDC19_2 esa falta de flexibilidad es probablemente uno de los mayores problemas de los materiales didácticos tradicionales. La creatividad es un factor importante para adaptarlos al alumnado

#DDC19_2 Una cosa que me gustaría añadir es que un buen material didáctico tendría que permitir que el alumno pueda profundizar un poco más en el tema que se trata, si se siente motivado. También debería fomentar esa motivación, y la curiosidad.