Alicia Martín

Ha sido un placer debatir con todos vosotros, muchas gracias por seguirme y compartir vuestras ideas #DCC19_2

@palomamartint @mportillo100 @Orozco__Manuel @MerinoSusana @FJPR21 @afernande4591 @lucialo_ed Quizá deberíamos formarnos también en eso, en cómo sacar provecho a todos los materiales y herramientas que hoy disponemos en el aula, y mejor si es de forma específica en nuestra especialidad #DCC19_2

@mportillo100 @almaes8 @Orozco__Manuel @MerinoSusana @FJPR21 @afernande4591 @lucialo_ed @palomamartint Utopía sí, pero también es verdad que hay buenos materiales y que depende de nosotros sacarles el máximo provecho. #DDC19_UNED #DCC19_2

@Orozco__Manuel @MerinoSusana @mportillo100 @palomamartint @FJPR21 @afernande4591 @lucialo_ed Totalmente de acuerdo. Una parte no se puede separar de la otra (teoría y práctica). Y si existiese un entorno de trabajo colaborativo ya sería maravilloso #DCC19_2

@Itzibiritzi El docente es el que tiene la capacidad de ir adaptando ese material complementario y atender al plan de atención a la diversidad #DCC19_2

@almaes8 #DDC19_2 Creo que no estamos hablando de un único material, sino varios, es decir, no se trata de un libro de texto que reúna todas las características sino de diseñar material complementario que se adapte a cada contenido, situación y contexto

Hemos aportado las siguientes características para el material didáctico: motivador, adaptable, innovador, de calidad, que siga los criterios de la asignatura, claro, con actividades complementarias. Pero ¿existe un material que aúne todas estas ideas? #DDC19_2

@FJPR21 @Drifa0205 Estoy de acuerdo. El profesor hace mucho y como recurso es esencial, evidentemente. Pero necesitan un material con el que apoyarse en casa, ya sea por deberes o por simple interés académico #DCC19_2

@Drifa0205 @almaes8 Sí, pero lo interesante de un material didáctico es que sea bueno no para el profesor, sino para los alumnos. Si el profesor es el que hace que un material didáctico sea bueno durante la clase, ¿qué pasará cuando el alumno esté en casa solo? #DDC19_2

@almaes8 Yo creo que es muy difícil encontrar un único material que reúna todas las características ideales. Lo más probable es que unos materiales potencien más unas ccas que otras. Por ello, mi opinión es que la situación ideal será combinar materiales con ccas diferentes. #DDC19_2

@UnedFf @sdiaz665 @almaes8 #DDC19_2 Ese debe ser uno de los objetivos del docente, conseguir que los alumnos aporten sus ideas, erróneas o ciertas pero que participen, no hay una verdad universal, cada uno realiza su propia interpretación de lo que está leyendo . Y haya que motivados para que lo hablen

@mportillo100 @palomamartint @Orozco__Manuel @MerinoSusana @FJPR21 @afernande4591 @lucialo_ed En mi opinión, se trata de algo utópico. No podemos dar con el material perfecto en un aula existiendo tanta diversidad de alumnado, pero debemos intentar dar con el que mejor se adapte al grupo #DCC19_2

@FJPR21 @RicardAlarcon En respuesta a @FJPR21 Totalmente de acuerdo, si el alumno no responde, los vértices del sistema alumno-material-docente se desequilibra.

¿Qué os parece más determinante a la hora de seleccionar el material didáctico? Yo creo que el alumnado, al fin y al cabo, debemos intentar adaptarnos a los intereses y características de cada aula, aunque no podemos olvidar otros factores #DDC19_2

El Gobierno de Canarias plantea diferentes características del material didáctico, ¿que opináis? ¿cual es parece importante? #DDC19_2 @FJPR21 @palomamartint @marianjimenez80

@mportillo100 @Orozco__Manuel @palomamartint @FJPR21 @RicardAlarcon @jmuned1 @marianjimenez80 @dumbete23 @mmenendez_uned @DavidVidal_UNED @raulmira En ese aspecto entra el tema de la evaluación, a menudo, la forma en la que se examina al alumnado hace que caigan en “recitar” sin saber lo que dicen, sin comprender, sin tener curiosidad, y olvidándolo todo fácilmente #DCC19_2

Creo que las competencias del docente que @RicardAlarcon propuso son clave, pero pensemos en que el alumno también deberá ser capaz de estar delante de los materiales didácticos sin el apoyo del docente. #DDC19_2

@socasr2019 @virginiauned @Nacho10224447 @afernande4591 @JenniferGastonM @Miguelangelmf23 @nandis81 @BeatrizRoyo5 @Robgrci1 @RicardAlarcon Puede que un material funcione muy bien en cierto contexto y que al cambiarlo deje de funcionar, es por eso que seleccionar el material didáctico es una tarea compleja #DCC19_2

En el #DDC19_2 se habla de qué caracteriza un buen material didáctico, pero... en cuanto a las siguientes etapas, ¿cuál creeis que es la columna vertebral para la elaboración de un buen material didáctico? Para mi, la última. No se sabe nada a ciencia cierta hasta que se prueba

@Orozco__Manuel @palomamartint @mportillo100 @FJPR21 @RicardAlarcon @jmuned1 @marianjimenez80 @dumbete23 @mmenendez_uned @DavidVidal_UNED @raulmira Es un tema muy complejo la verdad, debe existir un equilibrio entre que el contenido tenga unas nociones básicas y además plantee cuestiones complementarias que interesen y susciten el espíritu investigador y crítico del alumno #DCC19_2

@palomamartint @mportillo100 @FJPR21 @RicardAlarcon @jmuned1 @marianjimenez80 @dumbete23 @mmenendez_uned @DavidVidal_UNED A menudo vemos alumnado que quiere un material tan claro y sencillo en el que no tenga que trabajar, pero es importante que aprendan a utilizarlo y profundizar en él, adquiriendo autonómica y sentido crítico #DCC19_2

@mportillo100 @FJPR21 @RicardAlarcon @almaes8 @jmuned1 @marianjimenez80 @dumbete23 @mmenendez_uned @DavidVidal_UNED @palomamartint #DDC19_2 Exacto. Lograr la autonomía del alumno debe ser uno de los objetivos de un buen material.

@FJPR21 @RicardAlarcon Estoy de acuerdo, el alumnado debe profundizar en el material, con lo que debe ser claro y con características para que pueda trabajar de forma autónoma cuando no está el docente #DCC19_2

Así que en mi opinión, un material didáctico debe tener concisión, claridad, buena organización/estructura, e ir acompañado de unas actividades que pongan en juego los contenidos trabajados y abracen a los distintos niveles que pueda haber dentro del aula. #DDC19_2