Tamara

@K8bN6 @eagonz1 @ainae__ @monparbel #DDC19_2 @K8bN6 Realmente, cuando yo hablo de motivación me refiero a que es tarea del profesor motivar a sus alumnos, motivar a aprender y a tener siempre esa curiosidad por conocer cosas nuevas. ☺️ Ya lo que motive al profesor lo dejamos para otro debate... 😝

@ainae__ @monparbel #DDC19_2 En verdad por eso les cuesta más interesarse por clases planas, sin sentimiento. Los alumnos se percatan de la emoción que pone el docente, y muchas veces esas ganas se contagian. Clases aburridas = alumnos aburridos y poco atentos.

@monparbel #DDC19_2 Creo que cuando las propuestas son experienciales y conseguimos implicar al alumno en su vida más allá de la clase, podemos hacerles sentir esta emoción. Es muy interesante lo que planteas.

@zsainz2 @InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 Totalmente! En muchas ocasiones se estropea la labor docente por una mala praxis. Los alumnos de la E.S.O. están formando su personalidad y debemos ser cautos.

@TamaraSP15 @InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 #DDC19_UNED Y creo que esto es básico, ya que un mal docente, humana o profesionalmente, puede anular el efecto de un buen material didáctico físico o del entorno.

#DDC19_2 A hora que se acerca el día de la mujer. Comparto este vídeo usado en el aula para que los alumnos reflexionen sobre las desigualdades de genero existentes desde la infancia y como estas afectan a nuestro futuro. ¿Qué os parece? m.youtube.com/watch?v=RoDpCc…

@zsainz2 @InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 Así es, seremos también fuente de aprendizaje. Creo que es importante saber que, a parte del material didáctico, debemos aprender a filtrar nuestros comportamientos y actitudes, pues crear pensamiento crítico no significa condicionarles a nuestras ideologias y valores.☺️

@TamaraSP15 @InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 #DDC19_UNED Si. Muchas veces pensamos en el material físico y nos olvidamos de material humano. Los alumnos pueden desarrollar muchas competencias aprendiendo del personal del centro educativo, empezando por los profesores.

@zsainz2 @Cossio1857 #DDC19_2 Realmente pienso que un material didáctico plano, que no sea atractivo para los alumnos, contribuye a que los alumnos estén menos implicados. Si trabajamos sobre una educación que les resulte cuanto menos divertida, o amena, obtendremos más de ellos. @zsainz2

@Cossio1857 #DDC19_2 #DDC19_UNED Estoy de acuerdo, el juego en clase es útil pero hay que pensar bien cuándo y cómo usarlo. Muchas veces puede traer conflictos, sobre todo si es tipo concurso.

@zsainz2 @InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 Desde mi punto de vista, y como bien dice @zsainz2, lo que va a instruir a los alumnos es el comportamiento que perciben del entorno. Pero también es importante ayudarles a tener pensamiento crítico que les permita discernir que comportamientos son adecuados y cuáles no.

@InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 #DDC19_UNED El vídeo es muy útil, pero creo que los alumnos también aprenden del comportamiento del docente en clase. Sobre todo en primaria y en secundaria algo menos. El docente debe evitar las situaciones de desigualdad en el aula y reconducirlas si fuese necesario.

#DDC19_2 Un buen material debe al menos entenderse, tener un mínimo de calidad y estar trabajado. Cosa que lamentablemente no sucede en algunos de los materiales de este máster. Curiosamente pasa en asignaturas en que más exigencia se ha tenido en las calificaciones. Reflexionen.

@EducaDebate #DDC19_2 @EducaDebate Creo que has dicho los que muchos pensamos sobre algunos de los materiales que tenemos a nuestra disposición.Claramente, como dicen compañeros como @yomismamrs, memorizar sin entender no nos aporta nada. Es tarea del buen profesor facilitar buen material.

@OmarsanUned @orantos_jose Exactamente! Y si, opinó como tu @OmarsanUned, que pueda adaptarse a la diversidad es muy importante con la actualidad de las aulas. #DDC19_2

@orantos_jose @TamaraSP15 #DDC19_2 Sin duda una buena síntesis, con apenas 9 criterios y de forma rápida se puede valorar un material didáctico. Gran aporte @TamaraSP15 ! Luego ya cada uno le dará importancia a lo que considere mejor. En mi caso, la adaptabilidad y flexibilidad para la diversidad.

Este artículo está muy bien como base de ¿qué preguntas debo hacerme para elegir o valorar un material didáctico? Supongo que guías habrá miles, tendremos que buscar una que se adapte a nuestros criterios y nos resulte cómoda y fácil de utilizar. #DDC19_2 encuentro.educared.org/profiles/blogs…

@zsainz2 @caeuje Opino muy similar a @zsainz2 No comparto lo de acelerar, ya que no todos nuestros alumnos van a poder avanzar al mismo tiempo ni de la misma forma. Lo ideal es que el material te permita adaptarte a sus necesidades, y tener material complementario para ampliar o reforzar#DDC19_2

@caeuje #DDC19_2 comparto lo que dices hasta cierto punto. No creo que se deba acelerar el aprendizaje, sino adaptarlo a las necesidades de cada alumno, mediante adaptaciones curriculares y otras estrategias

@carolina_mav Particularmente tampoco me gusta la Wiki como fuente de información. Igual para consultar alguna puntual, que pueda darte una orientación. Pero como fuente Le falta rigor científico a mi parecer. #DDC19_2

#DDC19_2 #DDC19_UNED ¿Por qué la Wikipedia no es una fuente de información fiable? ¿A caso no incluye las referencias? No deberiamos ser nosotros los lectores los que tiraramos del hilo? Hay que distinguir entre rigurosidad y calidad y/o veracidad de contenidos....¿no?

@Natali34110 #DDC19_2 Totalmente de acuerdo! Como bien dices @Natali34110 la relación de actividades que se presenten son sumamente importantes, y si promueven el trabajo colaborativo, mejor que mejor. Porque me he dado cuenta que es un punto que les cuesta mucho a los alumnos de hoy en día.

#DDC19_2 Yo añadiría , que tenga actividades variadas para poder trabajar en equipo, solo o en pareja. Y que permita a los alumnos pensar por sí mismos.

#DDC19_2 Éste recurso que menciona @BeatrizRoyo5 es de los mejores y más divertidos que he tenido oportunidad de usar durante el practicum. Además de repasar el temario expuesto en clase, fomenta la participación. Algunos docentes valoran las puntuaciones altas, como incentivo

@BeatrizRoyo5 @Ultraheroe1 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 @educacion3_0 #DDC19_2 @BeatrizRoyo5 Me encanta esta aplicación!!! En el instituto donde hago las prácticas la utilizan al final de los temas en FP. A los alumnos les encanta jugar al Kahoot! Es una manera divertida de hacer un repaso de temario con ellos y promover la participación..

#DDC19_2 ¿Qué os parece un recurso como éste? ¿Lo utilizaríais en clase? @Ultraheroe1, @victoriameso, @InmaCarrascoPi1 , @cginer10 Kahoot! en clase, primeros pasos para gamificar el aprendizaje educaciontrespuntocero.com/recursos/kahoo… via @educacion3_0

#DDC19_2 En ésta imagen que nos comparte @AarreguiU creo que queda estupendamente plasmados los puntos que yo consideraría esenciales a la hora de elegir un buen material didáctico.

¡Gracias por ayudarme a llegar a los 25 seguidores! #DDC19_1

@cginer10 #DDC19_1 No son muy partidaria de este cambio tan radical. Por lo que he podido observar en las aulas, hay alumnos que más que aprovechar esta tecnología como herramienta de aprendizaje, lo usan para distraerse mientras el profesor da clase. Supongo que dependerá del grupo en sí.

@UnedJuan #DDC19_1 @UnedJuan Muy a mi pesar, ya está pasando. En el instituto en el que realizo el Practicum en Madrid, toda la E.S.O. ya funciona con ellas. Y en la ciudad de la que procedo, Alcoy, también ya la mayoría de los centros usan tablet en la E.S.O.

@TamaraSP15 #DDC19_1 @TamaraSP15 Creo este cambio no se realizará o tarda mucho ya que requiere la total vinculación y aceptación de comunidad educativa. Algo como hacer que la sociedad en la que vivimos se ponga de acuerdo, no es muy sencillo de conseguir...

#DDC19_1 Compañeros y que pensáis sobre la actual tendencia de sustituir los libros en papel por Ipads, sobre todo en E.S.O.? No soy muy partidaria de ello, la verdad. Veo día a día en las prácticas los inconvenientes que esto conlleva.

@MarcRoyo6 Exacto, a pesar de que les delimitan el acceso, siempre encontrarán la forma de quebrar esos límites. No debemos olvidar que son adolescentes, y su interés no es principalmente estudiar, muy a nuestro pesar.

@TamaraSP15 #DDC19_1 Exactamente, que no digo que una tablet o cualquier ordenador no se puedan utilizar en clase, pero en su justa medida, ya que los chavales a la mínima se instalan algún videojuego o escuchan música, etc.

#DDC19_1 Sinceramente sustituir un libro por una tablet electrónica, no lo veo beneficioso para nada, el único aspecto positivo es que no llevas tanto peso encima. Pero con la tablet los estudiantes se distraen más y a parte té puedes quedar sin batería, entre otras cosas.