Antziñe AramburuUNED

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@anaram_93

Estudiante de la UNED. Máster en Formación del Profesorado especialidad inglés. Perfil creado exclusivamente para la tarea asignada.

Katılım Eylül 2014
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
@santi_olot #DDC18_2 @santi_olot en este sentido creo que es muy importante que como docentes seamos flexibles y estemos abiertos a las adaptaciones que puedan requerir los materiales. No considerar el material como algo cerrado, sino como algo a innovar y mejorar.
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Santi
Santi@santi_olot·
Hablamos de recursos pero¿y las materias tradicionales?cual es su utilidad? ó cual será en un futuro? Se preve quehabrá traductores individuales que llevaremos implantados, ¿por qué aprender lenguas?¿que materiales tenemos para prerparar los alumnos para ese nuevo mundo? #DDC18_2
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Santi
Santi@santi_olot·
Hablamos de como deben ser los materiales didácticos, pero, ¿cual son sus limitantes? Currículo rígido, tiempo limitado, asignaturas preestablecidas, evaluaciones externas por contenido(selectividad) ... ponen límites muy rígidos al material y método que se puede usar #DDC18_2
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Patricia a
Patricia a@PatriciaAnli·
#DDC18_UNED #DDC18_2 Profesores jubilados crean una plataforma online con material didáctico y gratuito 20minutos.es/noticia/209268… Está claro que el conocimiento debe de ser compartido y sin coste para el alumno. Existen diversidad de recursos según las necesidades de cada situación
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Anna
Anna@Mf1Anna·
Un buen material didáctico es aquel que convierte al alumno 👨‍🎓en protagonista de su propio aprendizaje. #DDC18_2
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
@Ruth2san #DDC18_2 @Ruth2san totalmente de acuerdo. Los profesores y el material curricular elegido son los acompañantes en el camino de aprendizaje a cada alumno. Con ayuda, pero el camino lo recorren ellos.
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Ruth_ UNED
Ruth_ UNED@Ruth2san·
Un buen material didáctico debe despertar en el alumno las ganas de saber y suministrarle un punto de partida, unas pautas, inspirándole para continuar su propio autoaprendizaje #DDC18_2
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
#DDC18_2 La atención a los valores que refleja el material, como afirma Parcerisa, me parece esencial. Que el material permita establecer conexiones entre contenidos y valores. Ej. photo essay en inglés entrevistando a alguien comprometido con alguna sociedad benéfica.
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
@EstelaReyPico #DDC18_2 @EstelaReyPico en mi centro de prácticas los alumnos han creado sus propios juegos de mesa sobre la Segunda Guerra Mundial al final de la unidad. ¡Todo un éxito! El material curricular que tienen es un acierto.
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Estela Rey Pico
Estela Rey Pico@EstelaReyPico·
Qué opinais de adaptar juegos a las distintas materias o a todas ellas y dedicar un dia de repaso jugando y aprendiendo con un trivial, un pasapalabra o una especie de gymkana por el centro? #DDC18_2
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Pablo Bernal Rubio
Pablo Bernal Rubio@pbernal50·
Siguiendo la estela de @SaraFFLL, os propongo esta tira de #Mafalda. Con ella quiero proponer que un material didáctico interesante es el que parte de las aparentes #evidencias de la vida común para desmontarlas o ayudar a formalizarlas. #DDC18_2
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
@pbernal50 @SaraFFLL #DDC18_2 @pbernal50 ¡qué buen ejemplo! Si enseñamos de forma que los estudiantes puedan captar la utilidad de aquello que están aprendiendo, sacarán el máximo provecho y seguramente les contagiaremos nuestra fascinación por la materia.
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Antziñe AramburuUNED
Antziñe AramburuUNED@anaram_93·
@smagi_magda #DDC18_2 @smagi_magda he notado esa necesidad dknde doy clases. Suelo proporcionar material de repaso a modo de refuerzo y algo más complejo para los aventajados, una mezcla de material para mantenerlos activos.
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Ane Arregui
Ane Arregui@AarreguiU·
Si tuviese que hacer una lista rápida de las características que debería tener un buen material didáctico, sería la siguiente. Se os ocurre alguna más? #DDC18_2
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