@Abeledonomia #DDC19_2 Estoy totalmente de acuerdo @Abeledonomia. No conocía los juegos que compartes pero parecen muy interesantes
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@edumun13
Matemático y profesor en proceso. Pasolini, Ferlosio y Gould.
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@LauraGarcia3141 #DDC19_2 Completamente de acuerdo Laura. No había pensado en esa manera de introducirlos pero me parece sumamente interesante.
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@LauraGarcia3141 #DDC19_2 Qué interesante aproximación a las matemáticas con el ajedrez!
Comparto una foto del mundial de ajedrez que se celebró en 2018 y que seguí bastante. Siempre que los veía jugar su posición y semblante me parecía como el que está resolviendo un problema de matemáticas.
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#DDC19_2 Un ejemplo sería contar el número de caminos que puede recorrer un rey en la casilla e1 para llegar a la e4 en 3 movimientos. Lo ven como un juego, pero les ayuda a aprender combinatoria y hacen un problema matemático sin darse cuenta.
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Abro un hilo con la incorporación de juegos a la enseñanza, con especial énfasis al ajedrez #DDC19_2
¿Qué pensáis de estos materiales (o sea, de los juegos)?
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@LauraGarcia3141 @_MeRxE_ @palmargom1 @IreneEs63328034 #DDC19_2 El artículo me ha resultado muy interesante. Yo creo que todo tipo de juegos en los que se fomente el pensamiento lógico-matemático permiten desarrollar en los alumnos el interés y la amplitud de miras con respecto a las matemáticas.
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#DDC19_2 Estoy muy de acuerdo con este enfoque, porque lo he visto con mis propios ojos, y creo que les puede ayudar mucho. ¿Habéis leído el artículo @edumun13 @_MeRxE_ @palmargom1 @IreneEs63328034 ? ¿Qué pensáis?
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@LauraGarcia3141 #DDC19_2 Completamente de acuerdo. En algunos casos no sé si es más la comodidad de seguir con el mismo método de toda la vida lo que hace que no enseñen nuevos materiales. Y ya no es tanto por el hecho de competir en los concursos sino de aprender con estos recursos.
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#DDC19_2 Completamente de acuerdo @jtejedornunez
jorge tejedor nuñez@jtejedornunez
@Nacho10224447 @afernande4591 @virginiauned @JenniferGastonM @almaes8 @socasr2019 @Miguelangelmf23 @nandis81 @BeatrizRoyo5 @Robgrci1 @RicardAlarcon Yo creo que mas que necesidades, hay que ver cuáles son los objetivos que debes (currículo) y quieres (alumnado) lograr en el aula, conociendo el contexto donde se impartirá. A partir de ahí, llega el momento del qué,esto es, que materiales es más conveniente usar. #DDC19_2
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Estas actividades (que son prácticas, debates, búsquedas de internet, etc) junto con un test de repaso, sirven para conocer si se ha comprendido el tema. Además, también existen actividades de ampliación y de refuerzo, para poder ser utilizadas. Es muy completo. #DDC19_2
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Después de dos días de debate, creo que los materiales se deben amoldar al aula y que todos son validos. Por poner un ejemplo, yo he usado un libro donde aparecen casos prácticos, ejemplos y también actividades. Ademas, hay actividades para comprobar el aprendizaje. #DDC19_2
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@Abeledonomia @janire17537991 #DDC19_2 Estoy completamente de acuerdo @Abeledonomia. Cuanto mayor es la ratio más complicado es plantear actividades interactivas e innovadoras con los alumnos. El estilo que comentas de tu tutor me parece algo muy acertado para intentar paliar estas ratios excesivas.
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@LauraGarcia3141 #DDC19_2 Muy interesante esta iniciativa también @LauraGarcia3141. Es una gran ilusión que existan proyectos tan interesantes como estos (a pesar de que la participación de los alumnos dependa mucho de la implicación del profesor y la publicidad que se haga en los centros)
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requieren de mayor profundización y pensamiento, suelen ser muy atractivos para los alumnos, ya que les permite entender el porqué y el para qué de las matemáticas. No sé qué opináis vosotras @LauraGarcia3141 @_MeRxE_ @palmargom1 @IreneEs63328034
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#DDC19_2 En matemáticas los alumnos suelen tener problemas por ser una asignatura que ven muy alejada de la realidad. Creo que un buen material didáctico necesita que los alumnos puedan "tocar" y "experimentar". En este sentido, creo que es muy importante preparar materiales
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@LauraGarcia3141 @_MeRxE_ @palmargom1 @IreneEs63328034 #DDC19_2 Pienso igual que vosotras. Sobre todo en los primeros cursos de la educación secundaria creo que es realmente necesario complementar cualquier explicación teórica con recursos materiales que permita a los alumnos experimentar y sentir las matemáticas
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@palmargom1 #DDC19_1 Estoy completamente de acuerdo contigo @palmargom1 . Está claro que para atender la diversidad en el aula hacen falta materiales complementarios, pero los libros de texto siempre pueden servir como referencia y base.
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#DDC19_1 Siempre que se quiere desprestigiar a los libros se alude a la diversidad en el aula, sin embargo, estos son muy útiles para niños con trastornos de atención, ya que estos les ayudan a adquirir hábitos de estudio.
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#DDC19_1 ¿Es el libro de texto la panacea? NO ¿Debemos desecharlo puesto que sus imágenes no se mueven? NO ¿Es necesario una mejora y una redistribución de los contenidos para adecuarlos y no repetirlos tanto? POR SUPUESTO. Abro hilo:
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Edu retweetledi
#DDC19_1 Os paso un artículo muy interesante de Helene Colinet, profesora de idiomas, que, a modo autobibliográfico, cuenta su experiencia de enseñar sin libros de texto. helenecolinet.com/ano-escolar-si…
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@Abeledonomia @Orozco__Manuel @gorka_mendieta haber entre los especialistas en la creación de esta tecnología hacia que sus hijos la consuman. Creo que hay, por tanto, que reflexionar acerca del lugar privilegiado que se le otorga a lo innovador y tecnológico frente a la calificada como educación "tradicional"
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#DDC19_1 Me ha parecido sumamente interesante este artículo. Parece que en la era de los recursos digitales y en el cuestionamiento particular de la utilidad de los libros de texto tradicionales, los gurús de la tecnología van a contracorriente
businessinsider.es/padres-silicon…
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@Abeledonomia @Orozco__Manuel @gorka_mendieta #DDC19_1 Como decís muy bien @gorka_mendieta @Abeledonomia y @Orozco__Manuel, creo que la tecnología que se ha desarrollado en los últimos años puede ayudarnos y puede ser muy útil si la sabemos utilizar. Sin embargo, lo que más me sorprende del artículo es el rechazo que parece
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Y para que no se quede solo en un voto. Al ser un voto binario a diferencia de otras encuestas, he contestado si. Aún así, mi opinión es que libros de texto si y/o no, dependiendo del contexto #DDC19_1
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