Alejandro Estrán

@TERNancyMetzLux This is ridiculous, such a bad company, worst trains in Europe for sure. Always cancelling trains, and if they are not cancelled they are just late and if not they just make strikes 20 times a year …and today a broken train that will take hours to move it … we’ll done SNF …

🎙️ #InfoTrafic 📢 Les #TER suivants sont retardés suite à la régulation du trafic suite à la panne d’un autre train.

Comienza la formación ciclista del alumnado de @iescabrera dentro de @STARSEuropeOrg . Con la colaboración de Asociación Cronotropo, con policías locales que instruyen en ciclismo urbano #JPT #Tenerife #EducaciónVial ¡Enhorabuena!👏 @MSostenibleLaLa @carreterasTF @fmguanarteme

@AnaLBcort @ssantovena Si la verdad que en mi opinión y propia experiencia la evaluacion continúa me hace conectar más el mensaje final de la asignatura a lo largo del año,más que solo en un día de examen en el que acabamos traicionándonos por la mala gestión del tiempo muchas veces #DDC19_UNED_1

@ssantovena #DDC19_UNED_1 #TeachEconomic_UNED Me parece interesante la evaluación continua, así se enseña al alumnado a estudiar e implicarse en su aprendizaje. De lo contrario se estudia a última hora y para el examen ¿Quién no ha estudiado a última hora y olvidado todo después?

#DDC19_UNED_1 Sistemas de evaluación más idóneos. ¿Cómo evaluaría las competencias en la educación secundaria? Propuestas en función de la especialidad del estudiante.

@Cristin54637198 Sin duda ! Creo que cuando los alumnos entienden a donde vamos y que buscamos, fomentamos una mayor comprehension e implicación de ellos con las competencias . #DDC19_UNED_1

@uned_david @AlozcasUNED Si esto me parece una buena idea la evaluación por compañeros es una estrategia innovadora que refuerza el aprendizaje colaborativo y así los alumnos estan más comprometidos con el trabajo a realizar en grupo #DDC19_UNED_1

@AlozcasUNED Me parece una genial idea. También se le pueden proponer que diseñen sesiones con X objetivo para posteriormente evaluarlas entre iguales.

ED.FÍSICA. Aprovechando el aislamiento actual,¿Cómo veis proponer a los alumnos llevar un diario de alimentación y actividad física? Al no saber cuánto durará esto, a parte de analizarlo, podrían plantear objetivos y también ejecutarlos si la situación se dilata #DDC19_UNED_1

@AlozcasUNED Muy interesante! ,podrían realizar un diario con las etiquetas de los alimentos consumidos ,para que pudieran ver la realidad sobre lo que tenemos que ingerir a diario y lo que ingerimos sin darnos cuenta ,podrian también seguir una rutina y ver la quema calórica #DDC19_UNED_1

Un precioso mensaje de Itziar Pedroche Santoveña

@EfUned La verdad que también opino que la naturaleza de la educación física empuja a una mayor práctica .Pero creo que se podrían hacer exámenes incluso orales mas dinámicos y distendidos sobre conocimientos necesarios de retención .#DDC19_UNED_1

@AEstran En cierta medida considero que es muy buena opción para darle más valor a la asignatura y se deje de tratar como asignatura "maría". Pero sigo siendo partidaria de que se aprende mucho más con la práctica y por tanto, la carga de esta tiene que ser mayor. #DDC19_UNED_1

Para los de la especialidad de Educación Física , ¿Qué opinan sobre el uso de exámenes escritos en las evaluaciones de educación física ?¿Lo veis necesario?¿Podría ser un exceso ,ya que tienen exámenes escritos en todas las demás asignaturas también? #DDC19_UNED_1

@UnedFf @Javierlosarcos @Mapado11 @AmandeCadeville Yo creo que seria un error, al fin y al cabo buscamos personalizar lo mas posible la enseñanza para poder acercar cada alumno a sus máximas capacidades y rendimiento, podría entender que aspectos como actitud y comportamiento pudieran evaluarse de formas similares #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Se deben evaluar todas las asignaturas de la misma manera? Usar las mismas estrategias en Lengua y en Matemáticas?, o Química y Educación Física? @AEstran @Javierlosarcos @Mapado11 @AmandeCadeville

@AlozcasUNED Estoy contigo,aunque no me importaría hacer alguna prueba escrita,sobre fundamentos básicos,que aportaran conocimientos para el futuro, algo sobre estilo de vida saludable, calorías, grasas, alimentación equilibrada, recetas ...#DDC19_UNED_1

@AEstran Dependerá de los conocimientos a evaluar. Yo personalmente soy partidaria de evaluar al alumnado en EF de forma más práctica, innovando en la forma de evaluar al alumno sobre lo que sabe (por ejemplo, talleres, trabajos, exposiciones a compañeros, etc.) #DDC19_UNED_1

@MinkoffMarisa @UnedFf @tesi9 primera vez estudiando a distancia y he madurado en muchos procesos de autorregulación personal,así que lo veo positivo a nivel de independencia .Entiendo tu desacuerdo por las desigualdades pero creo que estamos avanzando en la expansion tecnológica para todos #DDC19_UNED_1

@UnedFf @tesi9 @AEstran Lo considero muy muy complicado, ya que los instituso tienen un valor educativo en valores que detrás de una cámara o un teclado es imposible evaluar. Además, mientras que no haya una igualdad económica y tecnológica, la tecnoeducación contribuye a la desigualdad, en mi opinión.

#DDC19_UNED_1 En el caso de estudiantes online, muchos colegios de EEUU y Australia, y nosotros, ¿cómo pensáis que es la mejor manera de evaluar a estudiantes detrás de un ordenador?, ¿Examen final solamente? ¿Observar comportamiento durante videollamadas? @tesi9 @AEstran

@TSaracibar Por ejemplo en educación física la coevaluación y la autoevaluación aportan muchos aspectos positivos, así ellos mismos puedan verificar la evolución de su aprendizaje ,y usando la autoevaluación, el alumnado se valora a sí mismo, propiciando la reflexión.#DDC19_UNED_1

Efectivamente la coevaluación es una forma muy interesante,ya que a la vez que evalúan aprenden...aprender a aprender.... #DDC19_UNED_1

@CarlesUned @TSaracibar @ssantovena Sin duda el trabajo en equipo es clave por su creatividad y por todos los valores que aporta.Siendo el respeto y la empatía las bases imprescindibles para que este proceso ocurra y así potenciar las competencias a través de estos #DDC19_UNED_1

@ssantovena La verdad es que es un nuevo universo mediático que esta literalmente al alcance de cualquiera , nos abre las puertas hacia una nueva forma de educación, fascinante y esperanzadora, pero que no podemos olvidar que también tiene un lado oscuro.#DDC19_UNED_1

#CSPUNED19_3 (Debate ) ¿Qué es la educomunicación? ¿Qué papel tendría la educación en este ámbito?

@ssantovena Por lo que creo que se hace preciso su carácter observable y su desarrollo continuo, pero creo que una de las cosas mas importantes es saber adaptarlo al contexto #DDC19_UNED_1

@ssantovena En Educacion fisica (mi esp)se llevan a cabo evaluaciones por competencias mediante el diseño de rúbricas que valoren el grado de adquisición de las competencias en los alumnos.#DDC19_UNED_1

Hola a todos !! Me gustaría saber cuál es vuestro punto de vista sobre , ¿que es lo peor del sistema educativo actual ? #DDC19_UNED_1