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@JchaoU

Cuenta de twitter generada para la asignatura de Diseño y Desarrollo del Currículum

Spain Katılım Şubat 2019
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jchao_uned@JchaoU·
@Cossio1857 #DDC19_2 Para mí es fundamental, algo que no motiva o divierte se peude enseñar y aprender, pero probablemente no perdure de la misma manera. No se si algún compañero lo ha indicado en algún hilo, pero por ejemplo Lego education podría ser un buen ejemplo: education.lego.com/es-es/lessons?…
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jchao_uned@JchaoU·
@lucialo_ed #DDC19_2 La prensa escrita sería un material extraordinario si fuera agnóstica e imparcial, aunque en general no es el caso. Al final, éstos pertenecen a grupos empresariales que controlan TV, editoriales, etc y que, de una manera o de otra, condicionan las opiniones o los textos
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lucialo_Ed
lucialo_Ed@lucialo_ed·
#DCC19_2 ¿Qué opináis sobre el valor de la prensa escrita como material didáctico?
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jchao_uned@JchaoU·
@monparbel @BertaGmezCastr1 #DDC19_2 @monparbel El ejemplo de WhatsApp yo lo he interpretado a priori como medio o herramienta de difusión de material didáctico, aportando un valor añadido a la "manera" de hacer llegar la información, pero no un recurso como tal
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jchao_uned@JchaoU·
#DDC19_2 #DDC19_UNED ¿Usaríais Whatsapp como medio para difundir material didáctico en el aula, como herramienta de resolver dudas con los alumnos y/o herramienta evaluadora? Personalmente, a priori, le encuentro más contras que pros... pero podría servir blog.tiching.com/enganchados-wh…
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Encarni_UNED
Encarni_UNED@encarniab·
@CarmenvmU @AmadaUNED Un material didáctico por si solo debe tener muchas características: innovador, interdisciplinar, multidimensional, q incluya las nuevas tecnologías, sujeto a cambios. Pero, por muy bueno q sea, si la metodología del profe no va correlativa al material, no sirve de nada #DDC19_2
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CarmenvmUNED
CarmenvmUNED@CarmenvmU·
¿Cuáles creen que son las características que debe tener un buen material didáctico? #DDC19_2
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jchao_uned@JchaoU·
@dumbete23 #DDC19_2 @dumbete23 justo hoy he leído acerca de varios programas de comunidades autónomas acerca de acciones formativas para evitar que el material didáctica disponga de información no contrastada. Te dejo un ejemplo, pero hay en más comunidades twitter.com/JchaoU/status/…
jchao_uned@JchaoU

#DDC19_UNED #DDC19_2 El programa eduCAC (educac.cat/que-educac) ayuda a luchar contra las fake news en la elaboración de materiales didácticos por parte del profesorado. Un buen material didáctico debe estar completamente contrastado para no crear noticias falsas. ¿qué opináis?

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Marina Herreros López
Marina Herreros López@dumbete23·
#DDC19_2 interesante artículo @JchaoU por mi profesión veo la cantidad de noticias no contrastadas que dan los medios de comunicación. Un recurso didáctico útil sería hacer cuestionarse a los alumnos aquello que leen o ver, hacerlos críticos.
jchao_uned@JchaoU

@rucaju @ssantovena #DDC19_2 Buen material didáctico es aquel que permita llegar al aprendizaje reflexivo, crítico y veraz a través de la motivación y el despertar de la curiosidad de forma individual para cada persona., adaptado a su propio ritmo (crítical thinking) blog.tiching.com/critical-think…

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jchao_uned@JchaoU·
@BertaGmezCastr1 @monparbel #DDC19_2 No en todos los casos los usuarios serán menores de edad, véase un CFGS o las escuelas de idiomas. El reto es transformar una herramienta de comunicación síncrona general en un espacio para la didáctica. Tiene sus peligros, estoy de acuerdo contigo, pero es adaptable
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jchao_uned@JchaoU·
@dumbete23 @FJPR21 @HannahHueglin @AngelUned @mp_munozperez @palomamartint #DDC19_2 @dumbete23 quizás no haya que esperar al final de clase para realizar este planteamiento, dado que ese tiempo ya se habrá perdido. Podría ser interesante que ellos mismos se autoevaluen durante. Existen herramientas para ello, ¿conoces Mentimeter? twitter.com/JchaoU/status/…
jchao_uned@JchaoU

#DDC19_2 Interesante material didáctico que combina las TIC con las encuestas por ejemplo para evaluar el grado de entendimiento de un concepto o de un tema de forma instantánea

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jchao_uned@JchaoU·
#DDC19_UNED #DDC19_2 El programa eduCAC (educac.cat/que-educac) ayuda a luchar contra las fake news en la elaboración de materiales didácticos por parte del profesorado. Un buen material didáctico debe estar completamente contrastado para no crear noticias falsas. ¿qué opináis?
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jchao_uned@JchaoU·
@cmoreno675 @orantos_jose @saralopve #DDC19_2 No todo el material didáctico, o lo que consideremos "buen" material deba estar vinculado necesariamente a las TIC, si bien, en el caso de no estarlo, considero que complementarlo con ellas lo puede hacer más completo, accesible, reutilizable y "verificable"
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cmoreno675
cmoreno675@cmoreno675·
@orantos_jose @saralopve Yo creo que también. No debe limitarse a ellas, pero pienso que no tendría sentido desaprovechar todos los beneficios y facilidades que aportan #DDC19_2
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Saralopve
Saralopve@saralopve·
#DDC19_UNED #DDC19_2 ¿Creéis que un buen material didáctico tiene que estar necesariamente vinculado a las TIC?
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jchao_uned@JchaoU·
@BertaGmezCastr1 #DDC19_2 #DDC19_UNED Es correcto que no todos tienen porqué tener móvil o internet en casa y sin embargo fomentamos el uso de LMS. Con respecto a la clase,quizás pueda ser un recurso a utilizar fuera del aula,como complemento. Yo también le veo contras, pero me parece interesante
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jchao_uned
jchao_uned@JchaoU·
@angelaunedfr #DDC19_2 La función docente nos obliga a estar constantemente actualizados, adaptarnos a múltiples situaciones y ser el referente de la transmisión de valores y conocimientos. Una gran responsabilidad. "No todos los superhéroes llevan capa..." :)
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Angela MZ
Angela MZ@angelaunedfr·
El docente innovador, características. Debemos ser casi casi superhéroes... #DDC19_2
Angela MZ tweet media
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jchao_uned
jchao_uned@JchaoU·
@josechitico @dsuner1 #DDC19_2 creo que si se encuentra la forma de conseguir que el grupo se "enganche" y se sienta motivado, puede ser una herramienta útil. Pero es verdad que los "peligros" de despistes son bastante elevados. WhatsApp nos ha cambiado la forma de comunicarnos, para bien o para mal
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Jose A.
Jose A.@josechitico·
@JchaoU @dsuner1 Aunque creo que si hay que utilizarlos los servicios de mensajería, especialmente para enseñar a utilizarlos de forma optimizada, responsable, ética y segura. Son herramientas que formarán parte de nuestra vida siempre, pero que nadie se está ocupando de enseñar a utilizar
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jchao_uned
jchao_uned@JchaoU·
#DDC19_2 Justo ayer hacía mención al ejemplo de utilización de WhatsApp en el aula. Utilizar una herramienta tan vinculada al "ocio" como herramienta de trabajo puede tener pros, pero también contras. La motivación de los alumnos hará que no haya despistes twitter.com/JchaoU/status/…
José Morejón Mariano@mariano_morejon

#DDC19_2 ¿Qué os parece lo de este profe del IES Las Lagunas de Málaga? Clases de Historia con Whatsapp, para quitarse el sombrero! @MerinoSusana @DavidTechUned elcorreo.com/sociedad/educa…

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jchao_uned@JchaoU·
@cginer10 @BeatrizRoyo5 @BertaGmezCastr1 @FJPR21 @Carlapaya1 #DDC19_2 TED es un recurso muy interesante y didáctico, si bien, como comentáis, hay que elegir bien la charla, dado que quizás algunas pueden ser bastante específicas de un determinado tema o contenido. Pero sin lugar a dudas lo utilizaría, la herramienta además es multi-idioma
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jchao_uned
jchao_uned@JchaoU·
@javierbuned @pablobueno_pb #DDC19_2 Considero que las diapositivas deben ser meramente una guía esquemática, con información concisa, clara e importante. Sobrecargar una diapositiva con abundante texto hace que pierda el interés del lector. Hay que añadirle elementos iconográficos para mantener su atención
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javierbuned
javierbuned@javierbuned·
@pablobueno_pb @pablobueno_pb creo que siempre se hace por el bien de los estudiantes, el problema es que muchas veces cuesta resumir en tan poco espacio o diferenciar claramente las ideas clave #DDC19_2
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javierbuned
javierbuned@javierbuned·
Al utilizar diapositivas como material didáctico, desde mi punto de vista, muchas veces se comete el error de "llenarlas" de contenido cuando deberían ser un resumen. Qué opináis? #DDC19_2
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jchao_uned
jchao_uned@JchaoU·
@LuisdelMoralMa1 #DDC19_2 @LuisdelMoralMa1 Relacionado con este tema, ayer encontré un post sobre la herramienta "Mentimeter", no se si la conoces. Parece francamente interesante, encuestas en tiempo real. Te dejo el post por si quieres echarle un ojo y aplicarlo :) twitter.com/JchaoU/status/…
jchao_uned@JchaoU

#DDC19_2 Interesante material didáctico que combina las TIC con las encuestas por ejemplo para evaluar el grado de entendimiento de un concepto o de un tema de forma instantánea

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Luis del Moral Martínez
Luis del Moral Martínez@LuisdelMoralMa1·
#DDC19_2 ¿Qué os parece? ¿Habéis utilizado encuestas algun@ de vosotros? Yo las considero bastante útiles. Ya he analizado los resultados y me permitirán mejorar las prácticas y sesiones que aún me quedan hasta terminar la UT.
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Luis del Moral Martínez
Luis del Moral Martínez@LuisdelMoralMa1·
#DDC19_2 Ayer pasé una encuesta de valoración a los estudiantes durante la sesión que di de mi UT para que valoren los materiales de la UT, pues todos los contenidos los he desarrollado a medida, según las competencias del módulo, y teniendo en cuenta la normativa que aplica
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jchao_uned@JchaoU·
@Cossio1857 #DDC19_2 Sin lugar a dudas. Si divierte, motiva. Si motiva, despierta la inquietud y la curiosidad. Si despierta estos sentimientos, se aprende. Y sobretodo, perdura.
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Keşfet

@lucialo_ed @losadovski @monparbel @encarniab @CarmenvmU @AmadaUNED @dumbete23 @FJPR21