Marc Pascual López

@EtihadHelp Hello! How can I change my ticket's name? There is a mistake because I have 2 surnames and which appear together. Thanks for all!

Hay quien dice que la ciencia es aburrida. Permítanme discrepar...

#New 💊 Some evidence-based supplements for the enhancement of athletic performance ✅ Caffeine ✅ Creatine ✅ Beta-alanine ✅ Sodium bicarbonate ylmsportscience.com/2018/04/15/evi…

Tell me your excuse. Go and tell me your bullshit excuse.

@debwain Ahí si que estoy totalmente de acuerdo!! #DDC18_3

@debwain #DDC18_3 Antes de todo, gracias a ti! y sisi totalmente, y ese profesor seguro que se llevaría un feedback por parte del alumno. Pero gustar a todos es muy dificil, el profesor tiene que dar mucho y el alumno estar muy receptivo.

@debwain Muy interesante! Pero creo que es un arma de doble filo, donde el profesor que imparte una materia que no te agrada, supongo que tendrá menor puntuación, independientemente de sus habilidades de impartir conocimiento. #DDC18_3

"Tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él." Kant Muy interesante este artículo! Neuroeducación, emociones y aprendizaje. #DDC18_UNED teknlife.com/entrevista/hum…

#DDC18_3 ¿Qué criterios tener en cuenta? Aquel material curricular que puedan trabajar de manera conjunta alumno y profesor. Que no se trate de algo unidireccional, algo de ida y no retorno. Acoger, valorar y desarrollar el feedback del alumno. Algo que no trate de sólo aprobar

Gran debate sobre los elementos que debería tener un buen material didáctico, donde quiero destacar @Mf1Anna y su aportación, donde el alumno es el prota de su propio aprendizaje. No pued estar más de acuerdo. #DDC18_2

@carlosjm_UNED Cierto, pero creo que suena más idilico de lo que realmente es. Sería un coste elevado de tiempo según la actividad, pero en cuanto al coste económico, hay muchas alternativas baratas e incluso gratis. #DDC18_2

Qué opinais de vivenciar el material didáctico. En lugar de enseñar inglés, ir a Inglaterra a aplicarlo. En lugar de mates, ir al mercado a comprar. En lugar de ed física, asistir a algún evento deportivo. Y así, un largo etc. #DDC18_2

@natalia_uned Me parece perfecto, estamos a tiempo de educar las generaciones próximas. Corregir nuestras generaciones ya es muy complejo. Hay que aprovechar el diamante en bruto que son los jóvenes. #DDC18_2

#DDC18_2 Hoy, en el marco del Día de la Mujer, los alumnos y alumnas que han decidido no hacer la huelga han visionado el documental "El machismo que no se ve". ¿Qué opináis de este tipo de material didáctico? Creo que ha hecho mella en ellos: quizá sí hagan las próximas huelgas.

Educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos. Itentemos transmitir a los alumnos, a través de un ambiente de amor, los valores que forman una persona buena, íntegra y capaz de estar en sociedad. #DDC18_2

@antoniovb67 @debwain @SJovani_UNED @EpaminondasU @longliveHipatia @ArtemisaUned @vgonzalez_UNED @mitosyaulas @jasondebemorir Adaptar lo definiría como personalizar, o bien adecuar al perfil del alumno. Como bien comentáis, no es sinónimo de simplificar, es más, un material adaptado, encuentro, que es más complejo, ya que no es genérico. #DDC18_2

@SJovani_UNED @EpaminondasU @longliveHipatia @ArtemisaUned @vgonzalez_UNED @mitosyaulas @jasondebemorir #DDC18_2 Grande! "Adaptar no es simplificar" porque al final deja de ser la obra que quieres enseñar, la desnaturalizas. Adaptar sería entonces, ir más despacio, dedicar más tiempo? hacer más actividades relacionadas? Me invitas a pensar #DDC18_UNED

#DDC18_2 Ayer en latín de 1Bach la profesora propuso a los alumnos leer Lisistrata en voz alta, como concienciacion moral y para crear debate entre ellos. Qué os parece como material didáctico? @longliveHipatia @ArtemisaUned @vgonzalez_UNED @mitosyaulas @jasondebemorir

@JAyusoUNED @aiglesiasvaz Siempre he apoyado el descubrimiento guiado. Darle al alumno las herramientas, y que él mismo descubra el camino hacia la solución. Pero como bien dices, el alumno a veces quiere todo bien masticado y digerido; ley del mínimo esfuerzo. #DDC18_2

¿Y si de vez en cuando propusiéramos a nuestros alumnos que ellos preparasen material didáctico para sus compañeros sobre un tema o aspecto concreto del temario? Probablemente reflejarían en sus materiales lo que les gustaría ver en los nuestros #DDC18_2

#DDC18_2 "Es el docente el que elige el material didáctico y es el material didáctico el que quiere que sean el docente el material didáctico"

@bodas_marta @maria_domas @ssantovena @andreavesa10 Sinceramente creo que es una buena herramienta por el hecho de captar información a través de lo visual. Pero, por contrapartida, hay que tener en cuenta si esa información que se está captando es veráz, ya que internet ofrece mucha información, parte de ella falsa. #DDC18_2

@mj_uned Exacto, normalmente y desgraciadamente, los alumnos hacen caso antes a alguien de "fuera" que no al propio docente. Las experiencias de otros, creo, siempre son buena aportación #DDC18_2